le Malade imaginaire de Molière s’invite dans les établissements de Loire Atlantique
carnet de bord d’une formation
En novembre 2021, des enseignants du département de Loire Atlantique ont bénéficié d'une formation de la DAAC autour de la comédie ballet, le Malade imagine de Molière. Cette œuvre est, pour l’année scolaire 2021-2022, au cœur d'un projet d'éducation académique et culturelle porté par trois partenaires : Angers Nantes Opéra, Le grand T, Musique et Danse Loire Atlantique. Cette formation a ainsi associé 3 coordonnateurs de la DAAC et 3 artistes.
La formation proposée par Délégation Académique à l’Éducation Artistique et Culturelle (DAAC) s'est déroulée les 22 et 23 novembre 2021 avec des enseignants du département de Loire Atlantique.
La comédie ballet, le Malade imagine de Molière , a donc été au cœur d'un projet d'éducation académique et culturelle (EAC) porté par les trois partenaires Angers Nantes Opéra, Le grand T, Musique et Danse Loire Atlantique.
Les trois coordonnateurs de la DAAC travaillent dans les domaines de l’éducation musicale, du théâtre et de la danse. Ils ont été accompagnés des 3 artistes, Damien BRUN chanteur lyrique , Vincent TAVERNIER metteur en scène et Karine MODIGH chorégraphe et professeure de danse baroque.
Ils ont ainsi mené deux journées intenses et riches de formation autour de cette œuvre à destination des équipes pédagogiques engagées dans ce projet EAC.
« Les enseignants ont bénéficié de 3h d’atelier de pratique de danse baroque avec Karine MODIGH, chorégraphe et danseuse.
Karine Modigh a explicité la distinction à opérer entre la belle danse et la danse baroque. La belle danse n’ayant plus été pratiquée au XIXe et dans la première moitié du XXe siècle, sa redécouverte a donné naissance à un véritable champ de recherche dans lequel s’inscrivent notamment Marie-Geneviève Massé, chorégraphe de la compagnie L’Éventail, et Karin Modigh qui a longtemps dansé pour celle-ci.
Karin Modigh s’est d’abord attachée à transmettre une chorégraphie de son invention correspondant au moment où Polichinelle reçoit trente croquignoles de la part des archers. De cette manière, elle a permis de découvrir la danse théâtrale qu’est la pantomime.
Dans un second temps, , Karin Modigh a initié les enseignants à la loure, un des styles de la belle danse. Les stagiaires se sont essayés à une danse à deux et à la sprezzatura, cette façon d’être qui donne la sensation que tout est aisée car innée. »
Par Laura SOUDY QUAZUGUEL, coordonnatrice territoriale Danse 44
| Musique et danse en Loire-Atlantique, partenaire de la formation, propose des parcours en musique et en danse pour les collégiens ainsi qu’une exposition sur la belle danse et la danse baroque qu’elle a élaboré en collaboration avec la compagnie L’Éventail de Marie-Geneviève Massé. |  |
« Les professeurs qui emmènent leurs classes voir Le malade imaginaire en version comédie ballet, ont pu bénéficier d’un atelier dirigé par Vincent tavernier, metteur en scène du spectacle et de la compagnie Les malins plaisirs. Ainsi, nous avons pu découvrir le Divertissement de Polichinelle, imprimé pour l’occasion par le CMBV, qui met littéralement en abyme la notion de spectacle propre à Molière.
Après avoir appris à poser nos voix, nous avons pris en main la lecture pratique du Divertissement, accompagnés par le théorbe.
Chaque exercice a ensuite permis de poser l’importance du groupe, en improvisation individuelle, puis en chœur.
Des pistes pédagogiques ont ainsi pu être expérimentées par les professeurs, avant qu’ils reçoivent la visite d’un artiste de la compagnie dans les classes qui assisteront au spectacle. »
Par Priscille MICHEL, coordonnatrice territoriale Théâtre 44
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Les actes du stage par le Grand T proposés ci-dessous en fichier joint : ensemble des exercices théâtraux.
Le leitmotiv de cet atelier "Qui va là, qui va là!" a permis aux enseignants de se questionner autour de l'identité musicale de chaque personnage. en effet, dans l'oeuvre de Charpentier, la musique est au service de l'émotion et comlètement liée à la danse et au texte.
Dans la seconde partie de l'atelier, les enseignants ont été guidés à travers l'histoire de la création du premier opéra jusqu'à la mise en musique du Malade Imaginaire en France en 1676 par Marc Antoine Charpentier. Des repères permettant d'appréhender le paysage lyrique en France au XVIIème siècle ont été égrénés au fil de l'atelier. »
Par Estelle ROGERON, coordonnatrice territoriale Education Musicale pour Angers Nantes Opéra
"Livret pédagogique enseignants - musique baroque est joint ci dessous
L'ensemble des 50 enseignants se sont retrouvés sur la dernière après midi de formation sur la scène du Grand T, en présence des 3 partenaires artistiques et culturels et les artistes pour un atelier/conférence mêlant théâtre, danse et musique.
Contacts DAAC
Laura Soudy Quazuguel, danse 44 : laura.Soudy-Quazuguel@ac-nantes.fr
Priscille Michel, théâtre 44 : Priscille.Michelle-Huynh@ac-nantes.fr
Estelle Rogeron, musique angers nantes opéra : estelle.secher@ac-nantes.fr
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