identité / présence numérique : quelles traces laissons-nous sur le web ?

• comprendre le concept de présence numérique et comment les traces laissées par nos activités sur le WEB et les réseaux sociaux dessinent une réputation en ligne

• gérer et optimiser sa réputation en ligne

• classe concernée : 1ère Bac Pro ; durée : 3heures

programme EMC : les enjeux moraux et civiques de la société de l'information


compétences info-documentaires :

EMI utiliser les médias de manière responsable

• Comprendre ce que sont l'identité et la trace numériques.

• Se familiariser avec les notions d'espace privé et d'espace public.

Cadre de référence des compétanecs numériques Domaine 4 : protection et sécurité

- comprendre les enjeux juridiques, économiques, politiques de la protection de données en général et relativement à la protection de la vie privée.

- surveiller et gérer ses identités numériques

- gérer et optimiser sa réputation en ligne

S4C :

Domaine 1 :

« Pour construire ou vérifier le sens de ce qu'il lit, il [l'élève] combine avec pertinence et de façon

critique les informations explicites et implicites issues de sa lecture. »

Domaine 2 :

(L'élève) « comprend la différence entre sphères publique et privée. Il sait ce qu'est une identité numérique et est attentif aux traces qu'il laisse. » « Il connaît les règles du droit d'auteur. »

Globalement, les élèves ont pris conscience des traces qu'ils laissaient sur internet.

Investissement positif des élèves grâce aux conditions matérielles très favorables et au caractère progressif des séances.