s'observer, interagir pour être acteur

« Rien ne s’enseigne que l’élève ne désire apprendre, rien ne s’apprend qui ne requiert son engagement » . En effet, un des enjeux importants de l’enseignement est de faire entrer l’élève dans une dynamique d’apprentissage. C’est donc à l’enseignant de mettre en place une pédagogie permettant d’obtenir l’investissement de tous les élèves.

Ainsi, il est intéressant de voir comment l’observation et la coopération entre élèves peuvent les amener à être acteurs et favoriser leur implication dans les apprentissages visés. Plus précisément, c’est en prélevant de l’information dans un contexte précis et en y apportant un regard critique que les élèves sont acteurs. Ils passent d’une observation passive à une observation active, utile, leur permettant d’interagir par des échanges verbaux et de faire évoluer leur pratique.

Alors, le rôle de l’enseignant est de mettre ses élèves face à un problème, de mettre en place les conditions favorisant les interactions pour leur permettre de mieux apprendre ensemble, d’acquérir une culture commune au service des apprentissages et progrès de chacun.