et si on travaillait ensemble ?

L'évolution du métier d'enseignant amène à penser différemment les missions assignées à ce dernier. Là où, hier, la circulaire de 1997[1] parlait d'exercice de la responsabilité, le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professeur et de l'éducation[2] liste, aujourd'hui, un ensemble de compétences. Deux de celle-ci : "coopérer au sein d'une équipe" et "contribuer à l'action de la communauté éducative", bien que reprenant les missions du texte précédent, proposent de nouvelles perspectives.

Ces deux compétences requièrent, en effet, une maîtrise de la communication, facteur d'évolution de la posture de l'enseignant ; or, souvent, cet aspect s'avère problématique au sein d'une même discipline, mais également entre les disciplines.

Au travers d'une tentative de mise en commun d'un projet EPS/SVT, il s'agit de déceler les obstacles rencontrés et d'y prendre appui afin de proposer des perspectives de travail.