pédagogie et didactique : séquence
- comment exploiter son environnement sonore pour composer - séquence 3e
- Le choix d'une forme est-il déterminant pour la qualité d'une œuvre ? - séquence 5e
- reprises et arrangement - séquence 5e
- la voix est-elle un instrument comme les autres ? séquence 6e
- arranger, est-ce créer ? séquence 4e
- fiches-synthèse de séquence (cycles 3 et 4)
- la problématique
- la problématique : exemples complémentaires
- phases de travail dans une séquence