Webinaires anglais 2019-2018
- Webinaire : bilan des webinaires 2018
- Webinaire : comment développer l'expression écrite ?
- Webinaire : comment développer l'expression orale ?
- Webinaire : comment développer la compréhension écrite ?
- Webinaire : comment développer le lexique ?
- Webinaire : comment motiver les élèves ?
- Webinaire : comment se motiver soi-même ?
- Webinaire : enseigner l'anglais en SEGPA
- Webinaire : faire lire une œuvre complète en cours d’anglais
- Webinaire : Jane Austen en cours de LLCE
- Webinaire : l'évaluation
- Webinaire : l'expression écrite au bac
- Webinaire : la compréhension écrite au bac
- Webinaire : la LELE 2019
- Webinaire : la rencontre dansée au cinéma
- Webinaire : la spécialité anglais, monde contemporain (LLCE).
- Webinaire : la traduction au lycée
- Webinaire : les élèves "dys" et l'enseignement de l'anglais (niv.1)
- Webinaire : les élèves "dys" et l'enseignement de l'anglais (niv.2)
- Webinaire : les usages du numérique en cours d’anglais (LLCE)
- Webinaire : l’objectif culturel 2019
- Webinaire : qu'est-ce que la LLCER ?
- Webinaire : séquence LLCE sur "The Chronicles of Narnia"
- Webinaire : séquence LLCE sur la littérature gothique
- Webinaire : séquences de collège en espagnol et en anglais
- Webinaire : séquences de lycée en espagnol et en anglais
- Webinaire : la musique en cours d'anglais
- Webinaire : différencier en cours d'anglais
- Webinaire : la préparation du rendez-vous de carrière
- Webinaire : les bonnes idées vues en inspection (2019)
- Webinaire : utiliser l'ENT e-lyco en cours d'anglais
- Webinaire : neurosciences et apprentissage des langues étrangères
- Webinaire : Romeo and Juliet en LLCE