Se former

Conférences :

• Table ronde Vers une société inclusive : des paroles aux actes, proposée par l'université de la Réunion

• Conférence de Charles Gardou, professeur des universités, spécialisé dans les questions relatives au handicap, en particulier les analyses culturelles du rapport des sociétés avec les personnes handicapées. : Vous avez dit inclusion ?

• Conférence de Serge Thomazet : Education inclusive, l'évolution des métiers des acteurs - partie 1

Articles :

• Entretien avec Toullec-Théry, M., Lacroix, F., par Bouin, N. (2025). L’école inclusive Marie Toullec-Théry et Florence Lacroix (coord), Retz, 2024. Cahiers pédagogiques, 597(1), 12-13.

Conférences :

• Anne Gombert, maitresse de conférence en psychologie cognitive et éducation : Accessibilité des apprentissages en classe et pratiques inclusives

• Alexandre Ployé, maître de conférence en sciences de l'éducation et de la formation , Cergy Paris Université : La conception universelle des apprentissages est-elle une nouvelle perspective pour l'éducation inclusive en France ? (authentification sur appseducation nécessaire)

• Nancy Granger, PHD Professeure Université de Sherbrooke, La conception universelle de l'apprentissage (CUA) comme fondement de la pédagogie inclusive, Les mercredi de la diversité, Inspe de Nantes.

• André Tricot (EPSYLON - Université Paul-Valéry Montpellier 3 : Accessibilité universelle en enseignement ; Optimiser la charge cognitive des élèves

Articles :

• Sylvie Cèbe, Patrick Picard et Régis Guyon,  « La conception universelle de l’enseignement n’est pas un outil de prescription, c’est un outil de formation » , Diversité [En ligne], 206 | 2025, mis en ligne le 21 mai 2025,

• Léna BERGERON, , Nadia ROUSSEAU,  Martine LECLERC, "La pédagogie universelle : au cœur de la planification de l'inclusion scolaire" in Éducation et francophonie, 2011

Conférences :

•  "Pratiques d'enseignement inclusives, Formation et apprentissage", proposé par l'INSPE d'Aix Marseille. Cette vidéo regroupe :

  • une conférence de Greta Pelgrims (PACES - Université de Genève) :  Pratiques d’enseignement inclusives ou conditions d’accessibilité au rôle social d’élève et aux savoirs

  • une conférence d'André Tricot :  Le numérique peut-il être un vecteur d’accessibilité pédagogique et didactique au temps de l’éducation inclusive ? 

Articles :

• Serge Thomazet et Corinne Mérini, « Le travail collectif, outil d’une école inclusive ? », Questions Vives [En ligne], n° 21 | 2014, mis en ligne le 15 septembre 2014, 

• Bélanger, J., Frangieh, B., Graziani, E., Mérini, C. & Thomazet, S. (2018). L’agir ensemble en contexte d’école inclusive : qu’en dit la littérature scientifique récente ? Revue des sciences de l’éducation, 44(1), 138–165.