Examens en EPS
Les examens en collège, lycée général, technologique et lycée professionnel.
DNB
Tout savoir sur le DNB au niveau académique
Le diplôme national du brevet évalue les connaissances et les compétences acquises à la fin du collège. Il atteste la maîtrise du socle commun.
Pour les candidats scolaires, l'obtention du diplôme national du brevet (DNB) est liée à la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et aux résultats obtenus aux épreuves d'un examen terminal. Les candidats individuels sont évalués par un examen.
Les épreuves terminales du diplôme national du brevet complètent l'évaluation du niveau de maîtrise du socle commun pour les candidats scolaires. Pour ceux-ci comme pour les candidats individuels, ces épreuves comprennent un oral et des écrits.
- Arrêté du 31 décembre 2015 modifié relatif aux modalités d'attribution du DNB
- Arrêté du 23 mai 2016 relatif aux modalités d'attribution du DNB pour les candidats de l'enseignement agricole
- Arrêté du 19 juillet 2016 relatif à l'épreuve de langue vivante pour les candidats individuels
- Note de service N° 2016-090 du 22 juin 2016 relative à la cérémonie républicaine de remise des diplômes.
Examens - voie générale et technologique
L'Éducation Physique et sportive est une épreuve obligatoire pour les candidats aux baccalauréats général et technologique.
- Arrêté du 28 juin 2019 (BO n°31 du 29 août 2019) modifiant l’arrêté du 21 décembre 2011 (BO n°7 du 16 février 2012)
- Circulaire n°2019-129 du 26 septembre 2019 (BO n°36 du 3 octobre 2019) + Circulaire du 17 novembre 2023 (BGT SHN modifications)
- Note de service du 28 juillet 2021 (BO n°30 du 29 juillet 2021)
- Circulaire du 25 mars 2022 (BO n° 17 du 28 avril 2022)
En éducation physique et sportive, l'évaluation certificative s'effectue dans le cadre d'un contrôle en cours de formation (CCF) pour les candidats scolaires ou lors d'un examen ponctuel terminal pour les candidats individuels.
- Programme et ressources en EPS voie GT (lien Eduscol)
- Guide l'évaluation (actualisé en décembre 2022) et présentation du Grand Oral
Examens - voie professionnelle
BCP et BMA :
- Arrêté du 17 juin 2020 (BO n°30 du 23 juillet 2020)
- Arrêté du 16 décembre 2020 (BO n°4 du 28 janvier 2021) modifiant l'arrêté du 3 avril 2013 (BO n°23 du 6 juin 2013)
- Circulaire du 20 septembre 2024
- Circulaire du 02 avril 2025 (BO n°18 du 1er mai 2025) précisions de la circulaire du 20 septembre 2024, concernant la session 2025 : dispositions pour les SHN
CAP :
- Arrêté du 30 août 2019 (BO n°35 du 26 septembre 2019)
- Circulaire du 27 août 2025 (BO n°36 du 25 septembre 2025)
En éducation physique et sportive, l'évaluation certificative s'effectue dans le cadre d'un contrôle en cours de formation (CCF) pour les candidats scolaires ou lors d'un examen ponctuel terminal pour les candidats individuels.
- Arrêté du 5 mai 2025 (modifiant l'arrêté du 30 août 2019)
Dossier DNB
Évaluation des élèves du CP à la 3e
Dossier de presse PDF septembre 2015
- Circulaire CCF EPS - session 2026
- Webinaire "référent examens" du 30 septembre 2025
- Rapport examens EPS session 2025
- SHN: dispositions spécifiques pour les examens session 2025
- Gestion des inaptitudes (Les inaptes partiels temporaires en EPS GUIDE D’ACCOMPAGNEMENT de la CNE)
- EPS en CCF CYCLADES SANTORIN
Listes APSA académiques
- arrêté du 10/09/2025 : liste académique d'Apsa, BGT, enseignement commun et optionnel - session 2026
Référentiels nationaux
- BGT : référentiel national modifié d'évaluation du CCF EPS - Bulletin officiel n° 17 du 28-4-2022
- BCP : référentiel CCF BCP - Circulaire du 2 avril 2025
- CAP : référentiel CCF CAP - Circulaire du 27 août 2025
Banque de référentiels
Ressources à venir (webinaires, documents,...)
Tout savoir sur la gestion des élèves inaptes dans l'académie
Les observations en établissement montrent que la prise en charge d’élèves présentant une inaptitude partielle ou des besoins éducatifs particuliers questionne un nombre significatif et croissant d’enseignant(e)s, dans le cadre de l’adaptation des démarches d’enseignement (voir page « EPS INCLUSIVE »), mais également dans le cadre de l’évaluation des élèves, et de la certification aux examens.
Dans ce contexte, plusieurs ressources et démarches ont été produites.
La 1ère renvoie à la réflexion sur le certificat médical d’inaptitude partielle, document essentiel pour adapter son enseignement à partir des préconisations médicales, et bâtir une évaluation conforme aux ressources, possibilités, et contenus d’enseignement définis pour l’élève.
La seconde propose une démarche qui a pour vocation de guider la réflexion pour concevoir un contexte évaluatif ou une épreuve adaptée, tout en respectant la définition d’un projet le plus ambitieux possible pour l’élève au regard de ses possibilités et ressources.
Enfin, vous pourrez consulter un certain nombre d’illustrations d’évaluations ou d’épreuves adaptées, dans les différents champs d’apprentissage. Celles ci n’ont pas de vocation modélisante mais peuvent contribuer à nourrir la réflexion locale.
Textes officiels
Voie GT
Circulaire n°2019-129 du 26 septembre 2019 (BO n°36 du 3 octobre 2019)
Circulaire du 17 novembre 2023 (BGT SHN modifications)
Voie Pro: BCP
Circulaire du 20 septembre 2024
Voie Pro: CAP
Circulaire du 17 juillet 2020 (BO n°31 du 30 juillet 2020)