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un parcours oral au collège
Introduction
Doit-on parler de l'oral à l'école ou peut-on parler de l'oral de l'école? Oral et École ne cristallisent-ils pas d'emblée un véritable choc des cultures ? L'oral peut, en effet, être considéré comme un marqueur culturel portant les traces des lieux géographiques, des milieux ruraux ou urbains mais aussi des milieux familiaux ou sociaux.
Françoise Gadet illustre la diversité des « parlers jeunes » au plan phonique. Ainsi, le prétendu accent des adolescents, le rendu grammatical, les écarts par rapport à la syntaxe standard et qui conduit à « s’interroger sur l’évolution de la langue et les innovations . L’élection d’Aya Nakamura à l’Académie française ne peut-elle pas pourtant marquer une certaine forme de rapprochement des cultures orales ? Qu’en est-il à l’école ?
Information(s) pédagogique(s)
Fichier joint
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