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le projet d'Association Sportive, un outil simple et efficace

Cet article envisage l'Association Sportive comme un outil essentiel à l'éducation des élèves et démontre tout l'intérêt d'un pilotage par le projet, un travail du professeur hors leçon, pour direct un bénéfice auprès de l'élève. Pragmatique, il s'appuie sur des exemples concrets et propose une démarche réaliste visant la rédaction d'un projet d'Association Sportive efficace et innovant.

Introduction

Les projets d'Éducation Physique et Sportive (EPS) et d'Association Sportive (A.S.) sont,  des obligations institutionnelles. Cependant, l'importante charge de travail, la complexité et le peu d'intérêt pratique qui leur sont souvent associés, découragent de nombreux collègues.

Dans le cadre de l'A.S. le professeur d'EPS se trouve à l'interface des attentes d'une institution de plus en plus exigeante en termes de résultats et les attentes des élèves simples consommateurs de loisirs sportifs.

Dans ce contexte, le projet d'A.S., outil essentiel de pilotage,    permet d'atteindre le double objectif de clarifier les enjeux éducatifs, et de répondre au mieux aux besoins des élèves.

Sa construction demande méthode et rigueur. Elle passe par quatre étapes indispensables, l'analyse du contexte, le choix des objectifs, la proposition de moyens d'actions et l'évaluation. Chaque partie est illustrée par des exemples issus du projet d'A.S. du Collège François Rabelais (Angers)

Ce travail, hors leçon d'EPS, valorise l'équipe enseignante, améliore l'image de l'AS  et est surtout un moyen formidable de renforcer l'efficacité du professeur en EPS.
auteurs :
Stéphane ROUBIEU
Mots clés :
Licence :
Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :
Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux
Type pédagogique :
démarche pédagogique
Public visé :
enseignant, chef d'établissement, parent, élève
Contexte d'usage :
milieu professionnel, sortie pédagogique, travail autonome
Référence aux programmes :
programmes d'EPS, B.O. n°6 du 18 août 2008 
le Socle Commun de Connaissances et de Compétences, B.O. n°29 du 20 juillet 2006,
 le Sport Scolaire, B.O. n° 45 du 17 décembre 1987
circulaire N° 2010-125 du 18-8-2010, B.O. N° 31 du 2 septembre 2010.

Fichier joint

Enov1StephaneR.pdf application/pdf 553 Ko
PDF de 8 pages

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