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pour une mutualisation des expériences

Chaque élève construit ses parcours éducatifs individuels autour de notions qui garantissent l’atteinte des objectifs fixés par le projet d’établissement. L’équipe pédagogique les accompagne alors en s’appuyant sur trois démarches spécifiques autour de la mutualisation d’expériences collectives, en les rendant acteur de leurs apprentissages, et en gardant des traces via l’espace numérique de travail.

Introduction

En évoquant la notion de parcours, plusieurs mots viennent à l’esprit comme, itinéraire, trajet, objectif, étapes, obstacles, choix, effort, … Il est facile alors d’imaginer la complexité pour les élèves de construire leurs parcours éducatifs[1] sans s’éparpiller. Cet article a pour ambition de les accompagner individuellement en prenant appui sur les expériences des autres en classe, lors de projets scolaires et lors d’expériences utilisant l’environnement extérieur. Pour aider les élèves à s’orienter, les axes du projet d’établissement sont mis en avant. En interrogeant le parcours santé autour de la notion de plaisir, le parcours avenir vers la prise d’initiatives, et la recherche de reconnaissance par le parcours citoyen, des élèves aux profils différents peuvent utiliser les sensibilités et les actions de tous pour alimenter les réflexions de chacun.

[1] JORF n°0157 du 9 juillet 2013 – Loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’Ecole de la République.
auteurs :
Damien BENETEAU, professeur EPS - Montreuil-Juigné (49)
Mots clés :
Licence :
Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :
tous niveaux
Type pédagogique :
démarche pédagogique
Public visé :
enseignant, élève, chef d'établissement, parent
Contexte d'usage :
milieu professionnel
Référence aux programmes :
Loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’Ecole de la République, socle commun 2015, diplôme national du brevet 2016, programme collège 2015

Fichier joint

e-novEPS15-P1-A3-BRENETEAU.pdf application/pdf 496 Ko
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Document(s) complémentaire(s)