- --- LYCÉE ---
- 2nde
Créer la carte d’identité d’un réseau social
60 secondes pour nous présenter un réseau social.
Résumé : Cette activité sera effectuée en classe, devant ordinateurs. On attribuera un réseau social à des binômes d'élèves. L'activité porte autant sur des recherches d'informations relatives aux attendus du programme (voir plus loin), que sur la capacité des élèves à retranscrire à l'oral le résultat de leurs recherches, et à créer intuitivement un document numérique qui s'appuie sur un cahier des charges prédéfini, et qui sera publié sur l'ENT de l'établissement. Chaque binôme devra présenter son réseau social en 60 secondes, à la manière d'un "speedbooking", et nous convaincre de nous y abonner… ou pas.
Variante : cette séance peut également faire l’objet d’un travail à la maison (recherches documentaires), puis d'un oral en classe.
Thématique : Les réseaux sociaux
Point du programme traité :
Lieu de l’activité : En salle informatique pour les recherches / Salle classique pour les oraux.
Matériels / logiciels utilisés : Ordinateurs, Création de pages sur e-lyco.
Durée de l’activité : 2 fois 1h environ (une heure/élèves pour créer, une heure/classe pour présenter)
Plan de la ressource :
Variante : cette séance peut également faire l’objet d’un travail à la maison (recherches documentaires), puis d'un oral en classe.
Thématique : Les réseaux sociaux
Point du programme traité :
- Contenus : Réseaux sociaux existants / Modèles économiques des réseaux sociaux
- Capacités attendues : Distinguer plusieurs réseaux sociaux selon leurs caractéristiques, y compris un ordre de grandeur de leurs nombres d’abonnés / Identifier les sources de revenus des entreprises de réseautage social.
Lieu de l’activité : En salle informatique pour les recherches / Salle classique pour les oraux.
Matériels / logiciels utilisés : Ordinateurs, Création de pages sur e-lyco.
Durée de l’activité : 2 fois 1h environ (une heure/élèves pour créer, une heure/classe pour présenter)
Plan de la ressource :
- Attribuer un réseau social aux élèves
- Découvrir (puis respecter) le cahier des charges
- Effectuer des recherches documentaires simples
- Analyser les ressources, trier les documents, mettre en ligne et préparer l’oral
- Oral de présentation : 60 secondes pour nous convaincre !
- Évaluation
- Lien avec PIX pour la certification des compétences numériques
- Annexe 1 : liste des 33 réseaux ou médias sociaux à affecter aux élèves
- Annexe 2 : les critères du cahier des charges
- Annexe 3 : Un exemple de carte d’identité (réseau social fictif)
Mots clés :
Information(s) pédagogique(s)
Niveau :
--- LYCÉE ---, 2nde