L’évolution de la place et des droits des femmes dans la société française

Cette proposition a été élaborée dans la cadre du GRAF et présentée lors de la formation de décembre 2020 en distanciel, sur les programmes de Terminale de 2019.

L’enjeu de cette séquence est de construire une réponse en percevant les continuités et les ruptures de l’évolution de la place et des droits des femmes dans la société française depuis 1945.

Le scénario pédagogique est constitué de trois activités permettant aux élèves de prendre conscience de la longueur de l’évolution, des temps lents et d’autres plus rapides qui jalonnent cette construction d’un droit positif. Plusieurs productions d’élèves sont réalisables : annotation active, sketch note et carte mentale papier ou numérique. L’oral peut aussi être un des objectifs de production. Chacune des activités peut être dissociée de l’autre ou bien emboitée selon la proposition faite.