tous niveaux
non précisé

outils de positionnement

Mesurer à mi-parcours les progrès des élèves en mathématiques.

Mis à jour le 31 janvier 2023

Vous trouverez ci-dessous des outils de positionnement mi-parcours au niveau (l’événement TIMSS 2023). Ils sont proposés avec des fiches d’accompagnement personnalisé élaborées par un groupe, de formateurs et formatrices de l’académie de Paris, piloté par Claire Berlioz que nous remercions vivement.

A retrouver sur Eduscol

Outils de positionnement

	Nombres et calculs	Géométrie	Organisation et gestion de données	Expressions algébriques
4^e	Fiche élève Fiche professeur	Fiche élève Fiche professeur	Fiche élève Fiche professeur	Fiche élève Fiche professeur
4^e	Télécharger toutes les fiches de 4^e
3^e	Fiche élève Fiche professeur	Fiche élève Fiche professeur	Fiche élève Fiche professeur	Fiche élève Fiche professeur
3^e	Télécharger toutes les fiches de 3^e
2^de voies générale et technologique	Fiche élève Fiche professeur	Fiche élève Fiche professeur	Fiche élève Fiche professeur	Fiche élève Fiche professeur
2^de voies générale et technologique	Télécharger toutes les fiches de 2^de voies générale et technologique
2^de voie professionnelle	Fiche élève Fiche professeur	Fiche élève Fiche professeur	Fiche élève Fiche professeur	Fiche élève Fiche professeur
2^de voie professionnelle	Télécharger toutes les fiches de 2^de voie professionnelle

Ressources pour l’accompagnement personnalisé

Les séances d’accompagnement personnalisé, sont des moments privilégiés pour revenir sur les difficultés rencontrées lors des évaluations et y remédier. Des fiches actions proposent aux professeurs des pistes de réflexion et de mise en œuvre au regard des résultats des élèves.

Fiches actions pour l'accompagnement personnalisé
	Nombres et calculs	Géométrie	Organisation et gestion des données	Expressions algébriques
4^e	Utiliser les additions et les soustractions de nombres relatifs pour résoudre un problème	Élaborer un raisonnement à partir d’une figure codée	Utiliser des indicateurs statistiques pour résoudre un problème	Raisonner à l’aide du calcul littéral pour comparer des aires
3^e	Résoudre des problèmes grâce à la notion de multiple	Résoudre une tâche complexe de calcul d'aire	Calculer un taux d’évolution	Consolider les compétences des élèves en calcul algébrique
2^de voies générale et technologique	Résoudre des problèmes mobilisant les nombres entiers	Reconnaître des figures usuelles et déterminer l'aire des surfaces associées	Calculer un taux d’évolution global	Développer la pratique du calcul algébrique
2^de voie professionnelle	Manipuler les nombres rationnels en écriture fractionnaire	Reconnaître des figures usuelles et déterminer l’aire des surfaces associées	Décoder un texte par analyse fréquentielle	Résoudre un problème du premier degré

Mots clés :

Accompagnement personnalisé

Licence :

Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) — Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :

tous niveaux

Public visé :

non précisé