Spécialité : Humanités, Littérature, Philosophie
Dès la classe de première, l’enseignement de spécialité « Humanités, Littérature et Philosophie » est partagé à parts égales entre professeurs de Lettres et professeurs de Philosophie.
- Les volumes horaires sont, respectivement, de deux fois deux heures en classe de première, et de deux fois trois heures en classe terminale. Cette répartition relève d’un cadrage national prévalant de manière systématique. La distribution des heures ne fait pas l’objet d’une négociation ou d’un ajustement local ; elle n’est pas une variable de gestion, mais elle est requise par la lettre comme par l’esprit du programme. En outre, dans l’intérêt des élèves, il est requis qu’un seul professeur de Lettres et qu’un seul professeur de Philosophie interviennent pour une même classe tout au long de l’année, de manière à favoriser l’unité et la continuité intellectuelle et pédagogique de l’enseignement. En effet, les thématiques et subdivisions du programme ne constituent pas des chapitres dissociables, l’enseignement « Humanités, Littérature et Philosophie » devant d’autant mieux penser sa cohérence qu’il est interdisciplinaire.
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L’enseignement « Humanités, Littérature et Philosophie » n’est pas un enseignement d’histoire de la culture ou d’histoire des idées. Il associe les Lettres et la Philosophie au croisement de leurs identités intellectuelle et didactique respectives. Chaque élément du programme appelle cette approche plurielle : le professeur de Philosophie s’empare des thématiques du programme en tant que professeur de Philosophie, c’est-à-dire sans jamais perdre de vue l’enjeu conceptuel et problématique de son approche disciplinaire.
Le professeur de Lettres s’empare quant à lui des thématiques du programme en tant que spécialiste de son domaine, par l’étude du corpus des traditions littéraires, en n’oubliant pas que la littérature n’est pas une illustration des idées, mais qu’elle pense, dans les formes qui sont les siennes.