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Séquence mutualisée Angers 1- "Actualités de la recherche en sociologie de la déviance"

A partir d’éléments de l’intervention de Guillaume Teillet (JAC du 27 janvier 2026) un groupe de mutualisation vous propose une activité réalisable par les élèves en groupe, permettant d’illustrer les différentes étapes d’une carrière déviante, au sens de Howard Becker. Un bilan positif de ce travail collaboratif en "Lessons studies" est tiré.


Un groupe de mutualisation (Philippe De Oliveira, Corinne Bouchoux, Benjamin Musset, François Viel et Bastien Leray) a travaillé en lesson studies cette année, c’est-à-dire en testant la séquence en classe avec une observation mutuelle de tous les collègues participants. Ils sont partis d’éléments de l’intervention de Guillaume Teillet lors de la journée d’actualisation des connaissances et vous proposent l'activité suivante, réalisable par les élèves en groupe, permettant d’illustrer les différentes étapes d’une carrière déviante, au sens de Howard Becker.
Il est présenté ici deux versions de l’activité :
  • Version n°1 : Les élèves illustrent les étapes de la carrière déviante à partir des documents. Une heure de cours, la correction est simplifiée.
  • Version n°2 : Les élèves retrouvent les étapes de la carrière déviante à partir des documents. En une ou deux heures selon le temps de réflexion laissé aux groupes. Très stimulant pour les élèves. Cependant tous les élèves ne trouvent pas les mêmes étapes ni les mêmes intitulés, ce qui rend la correction un peu plus complexe.
Seul le document 2 ainsi que les consignes changent entre les deux versions.
 

Licence :
Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
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Information(s) pédagogique(s)

Niveau :
1ère
Type pédagogique :
scénario, séquence
Public visé :
enseignant
Contexte d'usage :
classe
Référence aux programmes :
  • Programme de première - Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
    • 3e OA : Comprendre que la déviance et/ou la désignation d’un acte comme déviant se définissent comme une transgression des normes et qu’elles revêtent des formes variées selon les sociétés et, en leur sein, selon les groupes sociaux.