innovation
disserter n'empêche pas de jardiner !
"Comment fédérer les élèves autour d'une préoccupation quotidienne inscrite au programme de technologie ? Faut-il disserter ou faut-il agir ? Comment mobiliser les élèves ? Au collège Paul-Chevallier, un IDD (itinéraire de découverte) s'empare de la question et invite les élèves à prendre en main leur environnement."
Lien vers l'article "disserter n'empêche pas de jardiner !"
motiver : un enjeu pédagogique
Cet article a été publié dans le cadre de la revue "échanger", la revue qui relate des actions pédagogiques innovantes de l'académie, de la MIVIP (Mission à la Valorisation des Innovations Pédagogiques), au sein d'un dossier intitulé "motiver : un enjeu pédagogique". Celui-ci recense des actions pédagogiques qui permettent de "Casser l'ennui, le découragement, la mauvaise image de soi...".
Description : "des enseignants redoublent d'imagination pour rendre accessible le savoir et mobiliser les compétences de leurs élèves. Un challenge ! Ici, des idées à partager et un forum pour recueillir vos prolongements et poursuivre ensemble la réflexion."
Lien vers le dossier "motiver : un enjeu pédagogique"
diversifier en classe entière au collège
Actes de la journée d'études et de formation, organisée par l'Inspection Académique de la Sarthe, à la Cité scolaire Touchard-Washington, Le Mans, 31 mars 2010.
Cette journée a donné lieu à trois conférences sur la diversité des profils :
- Comment prendre en compte tous les élèves à l'école ?
- Diversifier en classe entière, pourquoi ?
- Diversifier en classe entière au collège
Et à 6 ateliers :
- La radio en milieu scolaire, outil d'apprentissage et de socialisation
- Apprendre quand on ne veut plus apprendre
- Faire évoluer l'organisation scolaire
- Diversifier en classe entière au collège
- Apprendre avec les pédagogies coopératives
- TICE, ENT et différenciation pédagogique
Lien vers la fiche regroupant les actes de la journée d'étude "diversifier en classe entière au collège".