Recto-verso
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Recto-verso numéro 1 : jouer et apprendre
La place du jeu est réaffirmée à l’école maternelle. Mettre les enfants en situation d’apprendre par le jeu est une compétence du référentiel des professeurs des écoles. Alors, dans quelles mesures le jeu peut-il être propice aux apprentissages ? Quel équilibre trouver entre l’aspect ludique et la construction d’apprentissages mesurables ?
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