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La maitrise des savoirs fondamentaux
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Éducation Physique et Sportive
École maternelle
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Intervenants extérieurs
Sorties scolaires - classes transplantées
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Sciences et technologies - EDD
Egalité Filles - Garçons
Éducation artistique et culturelle
Numérique
Education aux médias et à l'information
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Actualités -Vie pédagogique
Maîtrise de la langue française
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Accès aux rubriques
Langues Vivantes Etrangères
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Sommaire
Eveil à la diversité linguistique (Cycle 1)
Ressources Cycle 2 et Cycle 3
Ouverture Internationale
Projets pédagogiques départementaux
Textes officiels, programmations et méthodes
Enseigner les mathématiques
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Sommaire
Culture scientifique et technologique
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Le groupe départemental
Les partenaires et intervenants
Actualités et projets
Les ressources
Objectif de la mission sciences et technologie
Enseigner les Sciences et la Technologie du cycle 1 au cycle 3
Ecole maternelle
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Actualités de l'école maternelle
Domaines d'apprentissage
Références institutionnelles
Évaluation positive
Semaine académique
Scolarisation des moins de 3 ans
Organiser une école bienveillante
École maternelle numérique et EMI
Groupe maternelle 72
Ecole inclusive
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Service départemental de l'école inclusive
Adaptation scolaire
Scolarisation des élèves en situation de handicap
AESH
SAPAD : Service d’Assistance Pédagogique A Domicile
Ressources pour une école inclusive
Scolarisation des élèves allophones et des enfants du voyage
Sigles de l'ASH
Compétences sociales et civiques
Compétences sociales et civiques
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Éducation Développement Durable
Les langages des arts et du corps
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Le PEAC et les domaines artistiques
Education physique et sportive
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Agréments
Natation scolaire
Savoir rouler à vélo
EPS et interdisciplinarité
Ressources pédagogiques
Partenariats et USEP
Les parcours éducatifs
Textes officiels et réglementation
30 min APQ
Organiser un projet pluridisciplinaire olympisme
Prévention et sécurité
Climat scolaire
Egalité des droits des filles et des garçons
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Actualités
Education Prioritaire
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Histoire Géographie EMC
Histoire Géographie EMC
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Sommaire
Prévention sécurité routière
Enseigner avec le numérique-Education aux Médias et à l'Information
Enseigner avec le numérique-Education aux Médias et à l'Information
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Éducation aux médias et à l'information
Enseigner avec le numérique
Voyages et sorties scolaires
Mayenne
Maine-et-Loire
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Actions éducatives
Actions éducatives
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Cadets de la Défense
Classes-presse
Collège au Cinéma
Concours national de la résistance et de la déportation
Concours scolaire de scrabble
Éducation artistique et culturelle et arts visuels
Les petits artistes de la Mémoire
Parlement des enfants
Prix littéraire de la citoyenneté
CASNAV49
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Les missions du CASNAV
L'accueil des EANA dans le 1er degré
Ressources EANA 1er degré
L'accueil des EANA dans le 2nd degré
Ressources EANA 2nd degré
La scolarisation des EFIV (Enfants Issus de Familles Itinérantes et du Voyage)
Continuité pédagogique dans un contexte de crise sanitaire
Continuité pédagogique dans un contexte de crise sanitaire
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Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Culture scientifique et Développement durable
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Sciences et Technologie
Éducation à la santé et à la citoyenneté
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C.E.S.C
Éducation au développement durable
Éducation à la citoyenneté
Éducation à la responsabilité face aux risques
Éducation à la santé
Éducation à la sexualité
Éducation à la sécurité routière
Éducation artistique et culturelle
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Arts visuels
Cinéma et audiovisuel
Culture scientifique, technique et industrielle (CSTI)
Education aux médias et à l’information (EMI)
Histoire et mémoire
Intervenants extérieurs
Livre et lecture
Musique
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Patrimoine
Spectacle vivant
Éducation Physique et Sportive
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EPS et protocole sanitaire
Intervenants extérieurs
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La santé à l'école
Orientations
Ressources pédagogiques
SRAV
Textes officiels
Histoire, géographie, EMC
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Histoire, géographie, Temps & Espace
Education aux médias et à l'information
Patrimoine local et structures partenaires
L'École maternelle
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Actualités de la maternelle
Construire une culture littéraire
Enseignants - Atsem : travailler ensemble
Expérimentations menées dans des classes du département
L'école maternelle : programmes et textes
Observation et évaluation
Prise en compte de la diversité linguistique
Ressources
Scolarisation des moins de trois ans
Semaine de la maternelle
Soutien à la parentalité
Langues vivantes
LÉA Réseau écoles-collèges Maine-et-Loire Phil2éc (Philosophie et écriture à l'école)
Maîtrise de la langue 2025
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Etude de la langue
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L'équipe numérique 49
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Réussite éducative
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Scolariser un élève à haut potentiel
Service Départemental de l'École Inclusive (SDEI)
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AVS : accompagnement à la scolarisation des enfants handicapés
Adaptation scolaire
Cartographie ASH
Cellule d'écoute et d'accueil aux familles à la DSDEN49
Certificat de formation général (CFG)
Devenir enseignant spécialisé
Glossaires
Parcours de scolarisation ne nécessitant pas l'avis de la Maison Déparmentale de l'Autonomie (MDA/MDPH)
Rased (1er degré)
Scolarisation des élèves handicapés
Segpa-Erea (2nd degré) : Présentation
Segpa-Erea : Dossiers de demande d'orientation CDOEA
Sorties et voyages scolaires
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Premier degré
Second degré
Loire-Atlantique
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Culture scientifique et technologique
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Défis scientifiques et technologiques 2024-2025 (Cycles 1,2,3)
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École maternelle
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Enseigner en maternelle
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Lettres des écoles maternelles
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Éducation artistique et culturelle
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Parcours d'éducation artistique et culturelle
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Projets pédagogiques - Intervenants extérieurs
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Construction du nombre en mat.
Publié le 28 décembre 2005 - Mis à jour le 9 décembre 2015
n°33 : Construction du nombre en maternelle
