activités complémentaires - musique et chant choral

En collège et en lycée, ces dispositifs transversaux sont pluridisciplinaires et intègrent souvent une dimension artistique et culturelle dans laquelle l'enseignement musical a sa place.

Les AACL participent à la vie de l'établissement et permettent aux élèves volontaires d'approfondir leur démarche de création avec le professeur d'éducation musicale et selon les cas avec un artiste musicien.

Objectifs des ateliers artistiques :

* de faire découvrir aux élèves la diversité et la complémentarité des expressions artistiques, par une approche à la fois pratique et critique,

* de leur ouvrir des perspectives sur leur environnement culturel, de leur proposer de nouvelles possibilités d'expression artistique personnelle au sein de projets collectifs qui sollicitent leurs capacités d'innovation et d'expérimentation,

* de développer des situations d'échanges et de débats sur des productions ou de grandes problématiques artistiques,

* de les sensibiliser aux métiers liés au monde de l'art et de la culture.


Conditions à respecter :

* La pratique reste au centre de l'atelier artistique.

* L'atelier artistique est placé sous la responsabilité d'un enseignant. Ce dernier peut constituer une équipe pluridisciplinaire en s'assurant la collaboration d'autres enseignants.

* Il est le lieu privilégié du partenariat. Les directions régionales des affaires culturelles (DRAC) vérifient la qualification des intervenants relevant du secteur artistique et culturel.

* L'atelier repose sur un projet annuel lui-même inscrit dans le projet d'établissement. Il est présenté au conseil d'administration selon la procédure en vigueur.
Les projets d'ouverture sont validés par le recteur et la directrice régionale des affaires culturelles, qui décident de reconduire ou non un atelier.

* L'atelier est ouvert pour la durée d'une année scolaire.

* Il est renouvelable après évaluation. Dès lors qu'ils répondent aux critères annuels de sélection fixés par le comité de pilotage, plusieurs ateliers peuvent être ouverts dans un même établissement.

Musique et Danse en Loire-Atlantique Ces projets se déclinent selon de multiples facettes. Ils permettent aux collégiens une découverte approfondie d'une esthétique musicale. Ils sont réalisés en partenariat avec la Musique et Danse en Loire-Atlantique et en étroite collaboration entre les professeurs d'éducation musicale et les artistes.

Musique au collège L'objectif est de rendre possible l'accès des collégiens aux oeuvres du patrimoine et aux expressions contemporaines à travers la pratique artistique, la rencontre avec les artistes et le spectacle vivant. D'éveiller leur sensibilité, d'aiguiser leur curiosité et de leur permettre de vivre l'expérience de l'émotion esthétique. En 2006, sept projets largement ouverts à la diversité des langages musicaux ont été proposés aux enseignants et 45 collèges se sont inscrits. Trois formes d'intervention sont proposées : - musique vivante : concert, spectacle dans une salle ou au collège - pratique artistique : ateliers, temps forts sur une demi journée jusqu'à deux jours - action d'accompagnement : préparation des enseignants, rencontre avec les artistes, parcours avec d'autres intervenants : l'opéra... Ainsi chaque année, plusieurs milliers de collégiens ont la possibilité de se familiariser avec des oeuvres majeures du patrimoine ou les démarches de création d'artistes de notre temps.

En décembre-janvier, un spectacle théâtral et musical autour du thème de la Folle Journée est proposé aux collégiens en complément de l'heure de musique hebdomadaire. La classe peut ensuite bénéficier d'un accès privilégié aux concerts publics de ce week-end musical.

Echos des propositions des partenaires culturels dans le domaine de la musique.

Musique au collège

Parcours chansons - La Bouche d'air

Actions culturelles du Pannonica

Projets de l'Olympic
 
Concert lycéen

Opération "Les lycéens ont du talent"

Chroniques lycéennes