Les signaux de repérage du décrochage scolaire

Le décrochage scolaire est multifactoriel et peut relever de facteurs personnels, familiaux, relationnels ou institutionnels.
 

Facteurs personnels	Facteurs familiaux	Facteurs relationnels	Facteurs institutionnels
• Difficultés d'apprentissage • Décrochage cognitif • Manque de motivation • Perte de sens • Anxiété • Dépression • Problèmes de comportement • Faible rendement scolaire, etc.	• Attentes faibles envers la réussite scolaire de l'enfant • Attentes fortes envers la réussite scolaire de l'enfant • Environnement familial • Manque de soutien affectif • Conflits, etc.	• Climat scolaire dégradé • Tensions dans le groupe classe • Difficultés d'intégration, etc.	• Orientation subie • Dévalorisation • Approches pédagogiques inadaptées • Mauvaise perception de la relation à l'enseignant, etc.

Quels sont les profils d’élèves concernés ?

Tous les élèves qui présentent des risques d’abandon du système scolaire précoce, c’est-à-dire présentant un risque de « sortie du système de formation initiale en cours ou à la fin de l’année scolaire sans avoir acquis un niveau de diplôme minimal », circulaire du 10 février 2011.
La typologie de Michel Janosz, directeur de l’École de Psychoéducation de l’Université de Montréal et directeur du groupe de recherche sur les environnements scolaires distingue quatre profils d’élèves concernés par le décrochage scolaire :