cm2
6ème
compétences
connaissances
démarche pédagogique
enseignant
inspecteur
parent
classe
travail autonome

liaison école/collège - enquête du pôle pédagogique académique sur les réussites paradoxales

L'enquête sur les réussites paradoxales laisse apparaître l'intérêt d'unir parents et enseignants dans l'encadrement des élèves pour les aider à s'organiser dans le respect de soi des autres et de l'environnement. Des situations concrêtes donnent sens à leur apprentissage. Une verbalisation régulière permet l'enrichissement de la langue et amène à des réussites paradoxales dans ce contexte social défavorisé qu'est l'établissement de ZEP.

Mis à jour le 1 décembre 2005

Rectorat - Pôle pédagogique, Académie de Nantes

contributeurs :

J.-L. Jaunet

Mots clés :

autonomie

Licence :

Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) — Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :

cm2, 6ème

Type pédagogique :

compétences, connaissances, démarche pédagogique

Public visé :

enseignant, inspecteur, parent

Contexte d'usage :

classe, travail autonome

Fichier joint

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