passerelle vers l'école

Il y a dix ans, une crèche familiale d'Angers s'installait dans les locaux de l'école maternelle Montesquieu. Les professionnelles des deux structures ont souhaité profiter de cette proximité pour construire un partenariat, afin d'accompagner l'entrée à l'école, étape essentielle pour les enfants et leurs familles. Nos premières collaborations ont consisté à organiser des temps d'échanges ludiques dans les locaux scolaires pour que les enfants apprennent à se connaître et prennent plaisir à se rencontrer. Mais nous avons souhaité aller plus loin : Lors d'une inscription à l'école, si l'enfant n'a pas fait l'expérience de la collectivité, nous proposons qu'il puisse participer aux jardins d'enfants de la crèche : il bénéficie des apports éducatifs du jardin d'enfants et participe aux échanges crèche /école. Et voilà comment se sont mises en place les actions passerelles du pôle petite enfance Montesquieu, grâce à la démarche partenariale et volontariste des professionnelles (et pour nos administrations respectives-à moyens constants !).

Constat à l'origine de l'action
Pour certains enfants, la première scolarisation est synonyme de première séparation et première expérience de vie collective.

Objectifs poursuivis
Permettre aux enfants et aux familles de prendre le temps d'aborder l'école en douceur et sans stress.

Description et modalités de mise en œuvre
L'objectif est de faciliter l'entrée à l'école maternelle en général (Montesquieu en particulier). Notre"voisinage" (locaux mutualisés, tranches d'âge proches) nous permet des échanges de pratiques et la construction de projets : Quels enfants ?
- Les enfants fréquentant le jardin d'enfants de la crèche familiale (enfants de 2/3 ans) qui vont participer régulièrement aux activités de l'école (répertoire commun de chants, rondes, jeux, temps forts...). Les enfants inscrits à l'école mais n'ayant jamais fréquenté la collectivité, se voient proposer un accueil personnalisé (avant l'entrée à l'école) en les associant aux activités du jardin d'enfants de la crèche (et donc aux rencontres passerelles). Quelles activités ? Pour prendre contact : des chants, rondes, comptines pour un répertoire partagé. Des activités en ateliers : jeux, bricolages, cuisine, activités motrices... à la crèche ou à l'école. Des moments de convivialité : goûters, pique nique... Des temps forts ; spectacles, sorties, fêtes (Noël, carnaval) Quel accompagnement vers l'école ? Pour les enfants qui fréquenteront l'école maternelle Montesquieu, intégration progressive au groupe classe peu avant l'entrée complète [les enfants sont accompagnés par leurs parents à l'école et repris en charge par l'éducatrice dans la matinée]. Il s'agit d'être au plus près de chaque enfant pour qu'il réussisse sa rentrée. Pour les enfants qui fréquenteront la cantine, un temps de repas à l'école est programmé, accompagné par l'éducatrice.