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La maitrise des savoirs fondamentaux
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Éducation Physique et Sportive
École maternelle
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Sciences, arts et culture
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Citoyenneté et valeurs de la république
Numérique et innovation
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Actualités -Vie pédagogique
Maîtrise de la langue française
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Accès aux rubriques
Langues Vivantes Etrangères
Langues Vivantes Etrangères
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Sommaire
Eveil à la diversité linguistique (Cycle 1)
Ressources Cycle 2 et Cycle 3
Ouverture Internationale
Projets pédagogiques départementaux
Textes officiels, programmations et méthodes
Enseigner les mathématiques
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Sommaire
Culture scientifique et technologique
Culture scientifique et technologique
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Le groupe départemental
Les partenaires et intervenants
Actualités et projets
Les ressources
Objectif de la mission sciences et technologie
Enseigner les Sciences et la Technologie du cycle 1 au cycle 3
Ecole maternelle
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Actualités de l'école maternelle
Domaines d'apprentissage
Références institutionnelles
Évaluation positive
Semaine académique
Scolarisation des moins de 3 ans
Organiser une école bienveillante
École maternelle numérique et EMI
Groupe maternelle 72
Ecole inclusive
Ecole inclusive
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Présentation
Service départemental de l'école inclusive
Adaptation scolaire
Scolarisation des élèves en situation de handicap
AESH
SAPAD : Service d’Assistance Pédagogique A Domicile
Ressources pour une école inclusive
Scolarisation des élèves allophones et des enfants du voyage
Sigles de l'ASH
Compétences sociales et civiques
Compétences sociales et civiques
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Éducation Développement Durable
Les langages des arts et du corps
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Le PEAC et les domaines artistiques
Education physique et sportive
Education physique et sportive
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Agréments
Natation scolaire
Savoir rouler à vélo
EPS et interdisciplinarité
Ressources pédagogiques
Partenariats et USEP
Les parcours éducatifs
Textes officiels et réglementation
30 min APQ
Organiser un projet pluridisciplinaire olympisme
Prévention et sécurité
Climat scolaire
Egalité des droits des filles et des garçons
Egalité des droits des filles et des garçons
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Actualités
Education Prioritaire
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Sommaire
Histoire Géographie EMC
Histoire Géographie EMC
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Sommaire
Prévention sécurité routière
Enseigner avec le numérique-Education aux Médias et à l'Information
Enseigner avec le numérique-Education aux Médias et à l'Information
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Éducation aux médias et à l'information
Enseigner avec le numérique
Voyages et sorties scolaires
Mayenne
Maine-et-Loire
Maine-et-Loire
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Actions éducatives
Actions éducatives
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Cadets de la Défense
Classes-presse
Collège au Cinéma
Concours national de la résistance et de la déportation
Concours scolaire de scrabble
Éducation artistique et culturelle et arts visuels
Les petits artistes de la Mémoire
Parlement des enfants
Prix littéraire de la citoyenneté
CASNAV49
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Les missions du CASNAV
L'accueil des EANA dans le 1er degré
Ressources EANA 1er degré
L'accueil des EANA dans le 2nd degré
Ressources EANA 2nd degré
La scolarisation des EFIV (Enfants Issus de Familles Itinérantes et du Voyage)
Continuité pédagogique dans un contexte de crise sanitaire
Continuité pédagogique dans un contexte de crise sanitaire
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Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Culture scientifique et Développement durable
Culture scientifique et Développement durable
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Sciences et Technologie
Éducation à la santé et à la citoyenneté
Éducation à la santé et à la citoyenneté
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C.E.S.C
Éducation au développement durable
Éducation à la citoyenneté
Éducation à la responsabilité face aux risques
Éducation à la santé
Éducation à la sexualité
Éducation à la sécurité routière
Éducation artistique et culturelle
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Arts visuels
Cinéma et audiovisuel
Culture scientifique, technique et industrielle (CSTI)
Education aux médias et à l’information (EMI)
Histoire et mémoire
Intervenants extérieurs
Livre et lecture
Musique
Padlet Education Musicale 49
Patrimoine
Spectacle vivant
Éducation Physique et Sportive
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Classes bleues
Danse
EPS et protocole sanitaire
Intervenants extérieurs
JO 2024
La santé à l'école
Orientations
Ressources pédagogiques
SRAV
Textes officiels
Histoire, géographie, EMC
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Histoire, géographie, Temps & Espace
Education aux médias et à l'information
Patrimoine local et structures partenaires
L'École maternelle
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Actualités de la maternelle
Construire une culture littéraire
Enseignants - Atsem : travailler ensemble
Expérimentations menées dans des classes du département
L'école maternelle : programmes et textes
Observation et évaluation
Prise en compte de la diversité linguistique
Ressources
Scolarisation des moins de trois ans
Semaine de la maternelle
Soutien à la parentalité
Langues vivantes
LÉA Réseau écoles-collèges Maine-et-Loire Phil2éc (Philosophie et écriture à l'école)
Maîtrise de la langue 2025
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Etude de la langue
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Scolariser un élève à haut potentiel
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Adaptation scolaire
Cartographie ASH
Cellule d'écoute et d'accueil aux familles à la DSDEN49
Certificat de formation général (CFG)
Devenir enseignant spécialisé
Glossaires
Parcours de scolarisation ne nécessitant pas l'avis de la Maison Déparmentale de l'Autonomie (MDA/MDPH)
Rased (1er degré)
Scolarisation des élèves handicapés
Segpa-Erea (2nd degré) : Présentation
Segpa-Erea : Dossiers de demande d'orientation CDOEA
Sorties et voyages scolaires
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Premier degré
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Loire-Atlantique
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Culture scientifique et technologique
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Défis scientifiques et technologiques 2024-2025 (Cycles 1,2,3)
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Programme et outils d'accompagnement
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Lettres des écoles maternelles
Semaine académique
Éducation artistique et culturelle
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Histoire des arts cycle 3
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Spectacle vivant
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Toutes les ressources EDD
Changement climatiques et risques majeurs
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Ressources pédagogiques : de l'espace à la Géographie
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Rapport sur le suivi de la mise en oeuvre du plan DUNE - juil 2012
Publié le 7 septembre 2012 - Mis à jour le 2 novembre 2013
Étude/rapport
Numérique
Rapport sur le suivi de la mise en oeuvre du plan DUNE - juil 2012
Suivi de la mise en ouevre du plan de dvt des usages numériques-rapport IGEN- juil 2012.pdf
505 Ko
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