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enseigner l'histoire de l'antisémitisme en France, de l'affaire Dreyfus au régime de Vichy
compte-rendu de la conférence de Christophe TARRICONE, professeur agrégé d'histoire, formateur au mémorial de la Shoah
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le Juif et la France
compte-rendu de la conférence de Tal BRUTTMANN, historien, chercheur associé à l'EHESS
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les Juifs et l'Allemagne, une symbiose manquée ?
compte-rendu de la conférence de Dorothea BOHNEKAMP, maître de conférences à l'Université Paris III – Sorbonne nouvelle
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l'Allemagne nazie et les Juifs, de la haine au meurtre (1933-1945)
Présentation de documents ressources par Alban PERRIN, formateur au Mémorial de la Shoah et chargé de cours à Sciences Po Bordeaux.
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l'image du " Juif " dans les films de propagande nazis
compte-rendu de la conférence d'Ophir LEVY, docteur en histoire du Cinéma et chargé de cours à l'université Paris III – Sorbonne nouvelle
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Interlignes n°45 : "Est-ce qu'ils apprennent ?"
Ce numéro se propose de faire le point sur les représentations de l’acte d’apprendre, les processus d’apprentissage ainsi que sur les pratiques pédagogiques.
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la certification complémentaire théâtre
Certification complémentaire théâtre: instructions officielles et rapport du jury (session 2014)
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Fablab, Hackerspace, les lieux de fabrication numérique collaboratifs
Voici un livre collaboratif apportant un éclairage sur les lieux de fabrication numériques regroupés aujourd’hui sous le terme de Fablab.
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Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après
Le Plurilinguisme, a-t-il permis de faire évoluer les politiques linguistiques et éducatives, les pratiques et les représentations des acteurs ? 42 chercheurs travaillant dans des universités de 10 pays différents essayent d'y répondre dans cet ouvrage.
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Guide la rentrée 2013 du café pédagogique
Le premier objectif de ce Guide est de faire connaître les nouveaux textes officiels qui entrent en vigueur, comme la circulaire de rentrée, la loi d'orientation, les nouveaux rythmes ou les conseils école - collège. Le Guide veut aussi prévoir l'avenir. Cette année, de nombreux chantiers vont être ouverts. C'est le cas de la réforme du métier d'enseignant. Ou celle du collège. Ou encore la mutation de l'éducation prioritaire. Au delà de ces textes généraux, il y a ce qui concerne directement tel niveau ou telle discipline. Que doit savoir le professeur d'histoire qui rentre le 2 septembre ? Ou son collègue professeur des écoles ? Où en sont les nouveaux programmes ? Les nouvelles épreuves du bac ? Où trouver de l'aide ou des ressources pour faire cours ?
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