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Concevoir une séance EPS dans le champ d’apprentissage n°1
La séance d’EPS est un temps d’activité physique encadré, organisé pour permettre à tous les élèves de développer leur motricité et d’apprendre à mobiliser leurs ressources. Même si elle constitue une « respiration » dans la journée scolaire, elle est très différente d’un temps de récréation.
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Des repères pour évaluer en course de vitesse
Des repères pour évaluer dans le champ d’apprentissage 1. Illustration dans l’activité course de vitesse.
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Adaptations pour les activités athlétiques
Des propositions permettant de construire des situations d’apprentissage à partir de l’observation des réussites et des difficultés des élèves.
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Activités athlétiques
Ces modules contiennent des situations d'apprentissage élaborées par l'équipe EPS1 du Cantal permettant de travailler le « courir vite », « le sauter loin » et le « lancer loin ».
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Sauts
Proposition d’une situation d’apprentissage évolutive construite par l’équipe départementale EPS64 permettant de construire un module d’apprentissage ayant pour objectif de sauter loin.
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Lancers
Proposition d’une situation d’apprentissage évolutive construite par l’équipe départementale EPS64 permettant de construire un module d’apprentissage ayant pour objectif de lancer précis, loin et différemment.
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Course de haies
Présentation de situations d’apprentissage élaborées par le groupe EPS1 de la DSDEN77.
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Course de durée
Cette ressource regroupe un ensemble de ressources pédagogiques liées à la course de durée.
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Champ d’apprentissage 1 : Produire une performance optimale,mesurable à une échéance donnée
Cette rubrique regroupe un ensemble de ressources pédagogiques liées au cycle 2 et à ce champs d'apprentissage. La plupart de ces ressources s’appuient sur les programmes de 2015. Certaines ressources antérieures jugées pertinentes sont proposées.
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Agrément des intervenants extérieurs aux activités physiques et sportives
Bulletin officiel n°34 du 12 octobre 2017.
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