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La justice, deux journées de formation continue par Philippe Crignon
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Renforcer l’éducation aux médias et à l’information et la citoyenneté numérique
Renforcer l'ÉMI et la citoyenneté numérique L’EMI revêt une dimension fondamentale pour la construction d’une culture et d’une conscience civiques donnant aux élèves la capacité de discerner les usages responsables du numérique, de faire usage d’un esprit critique à bon escient, de comprendre et d’interpréter les flux informationnels, de distinguer connaissances et croyances, informations et fausses informations. L’enjeu est de donner aux élèves les moyens d’acquérir une culture démocratique et les aptitudes et compétences nécessaires à l’exercice d’une citoyenneté éclairée. Dans ce rapport, le groupe d'experts, constitué à la demande du ministère après l’assassinat de Samuel Paty, préconise notamment de : renforcer la formation des élèves tant du premier que du second degré ainsi que des personnels, notamment des personnels d'inspection et de direction ; structurer, valoriser et rendre accessible l'offre de ressources pour l'ÉMI ; développer les pédagogies, les dispositifs éducatifs et les mesures fonctionnelles pour renforcer l'ÉMI
Document Mis à jour le
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Pour une meilleure prise en compte des questions relatives à l'identité de genre en milieu scolaire (Circulaire du 29-9-2021)
Une circulaire est parue en septembre 2021. Elle donne des indications à tous les personnels pour aborder la problématique des élèves qui s'interrogent sur leur identité de genre.
Article Mis à jour le
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Cycles de formations pour l'égalité des droits, contre la haine et les discriminations anti-LGBT+
Réseau Canopé et le centre LGBTI de Normandie sont associés pour 3 cycles de formations répondant au plan national d’actions pour l’égalité des droits, contre la haine et les discriminations anti-LGBT+
Actualité Mis à jour le
