1ère
scénario, séquence
enseignant
classe

stop wearing glasses or seeing without glasses ?

Proposition d'activités de physique en classes européenne anglais.

Mis à jour le 9 novembre 2014

Ce module type PROFILES ( Professional Reflection Oriented Focus on Enquiry-based Learning and Education through Science / Promoting inquiry based-learning ) est composé d'une série d'activités permettant aux élèves de première S ou ES/L de rejoindre une équipe d'investigation qui étudiera le mécanisme de la vision, le modèle de l'œil, les différents défauts de vision et leur correction.

Les élèves travaillent en groupe afin de discuter, expérimenter, rechercher des informations et mettre en commun leur ressources.
Une évaluation est également proposée à l'issue de la dernière séance.

auteurs :

Sophie Régnier, Sylvie Sérot

Mots clés :

Licence :

Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) — Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :

1ère

Type pédagogique :

scénario, séquence

Public visé :

enseignant

Contexte d'usage :

classe

Référence aux programmes :

Classe européenne physique en anglais.
Classe de première