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- Webinaire : comment créer des parcours en langues sur Eléa?
- Webinaire : deux parcours Eléa pour les langues vivantes
- Webinaire : enseigner les langues en 2025...avec ou malgré les outils d'intelligence artificielle?
- Webinaire:Repères de progression et attendus de fin d'année
- Webinaire : les attendus pour les épreuves terminales LLCER
- Webinaire : les élections américaines 2024
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- Webinaire : la compréhension orale au bac
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- Webinaire : présentation de la LLCER AMC et la comparaison avec la LLCER anglais.
- Webinaire : enseigner l'Australie
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- Webinaire : présentation de séquences LLCER et AMC
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- Webinaire : l'épreuve de synthèse en LLCER
- Webinaire : les épreuves de LVE en voie professionnelle.
- Webinaire : test de positionnement en 3ème.
- Webinaire : The Handmaid's Tale de Margaret Atwood
- Webinaire : Analyse et exploitation pédagogique de "Death of a Salesman".
- Webinaire : "12 Angry Men".
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- Webinaire : L'élève dit " à Haut Potentiel".
- Webinaire : le théâtre en cours d'anglais
- Webinaire : s'appuyer sur la recherche pour enseigner les langues
- Webinaire: La thématique LGBT+ : les élèves et les séquences
- Webinaire confinement 6 : motiver et évaluer
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- Webinaire : analyse de l’image en cours d’anglais
- Webinaire : bilan des webinaires 2018
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- Webinaire : des séquences intéressantes (2018)
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- Webinaire : utiliser l'ENT e-lyco en cours d'anglais
- Webinaire : neurosciences et apprentissage des langues étrangères
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- Webinaire : la grammaire en cours d'anglais