- bac pro
- démarche pédagogique
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- travail autonome
étude d’une Œuvre Intégrale : Le jour d’avant, de Sorj Chalandon
Proposition de séquence autour d'une oeuvre intégrale, Le jour d'avant de Sorj Chalandon, "Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques"
Problématique de séquence : Comment S. Chalandon nous fait découvrir le monde de la mine et des mineurs dans cette œuvre ? En quoi le personnage de Michel est un personnage complexe ?
Objectifs de la séquence : Démontrer aux élèves qu’ils sont capables de décrypter un roman. Approfondir la méthode de la lecture analytique. Faire des liens avec la séquence d’histoire sur le monde ouvrier. Découvrir l’univers d’un auteur. Lire !
Support élèves : Support élèves + fiche procédés d’écriture + fiches extraits
Evaluations : Deux évaluations formatives (travaux de groupe, recherches, LA) et deux évaluations sommatives
(écrite -test de lecture- et orale - lecture à voix haute-)
Objectifs de la séquence : Démontrer aux élèves qu’ils sont capables de décrypter un roman. Approfondir la méthode de la lecture analytique. Faire des liens avec la séquence d’histoire sur le monde ouvrier. Découvrir l’univers d’un auteur. Lire !
Support élèves : Support élèves + fiche procédés d’écriture + fiches extraits
Evaluations : Deux évaluations formatives (travaux de groupe, recherches, LA) et deux évaluations sommatives
(écrite -test de lecture- et orale - lecture à voix haute-)
auteurs :
Emmanuelle VENDE, Moise BEUCHER
Mots clés :
Information(s) pédagogique(s)
Niveau :
bac pro
Type pédagogique :
démarche pédagogique
Public visé :
enseignant, élève
Contexte d'usage :
classe, travail autonome
Référence aux programmes :
1ère Bac Pro