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lecture-écriture de textes documentaires

Activités visant à renforcer les compétences de lecture et d'écriture, pouvant être mises en œuvre en classe mais adaptées également au cadre de l'aide personnalisée. Il s'agit d'écrire un texte documentaire en s'aidant dans un premier temps sur un travail de lecture et de recherche d'indices.

scénario pédagogique ENR

proposé par l'école "La rivière aux enfants" à Grosbreuil (85)
licence Creative Commons Paternité Pas d'Utilisation Commerciale Partage des Conditions Initiales à l'Identique
PaternitéPas d'Utilisation CommercialePartage des Conditions Initiales à l'Identique

Domaines et champs des programmes / compétence disciplinaire visée

Français : Lecture-Écriture
  • Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne.
  • Repérer dans un texte des informations explicites et implicites.
  • Rédiger un texte d'une dizaine de lignes (récit, description)

Domaines de compétences B2i

1.2) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et valider.
3.1) Je sais produire et modifier un texte, une image ou un son.
3.6) Je sais imprimer un document.

matériel / logiciels utilisés

Tableau Numérique Interactif, classe mobile, Logiciel de supervision, traitement de texte.

dispositif pédagogique, durée

2 séances de 30 minutes

déroulement des activités

  1. Lecture de la consigne
  2. Lecture des textes proposés (les questions et réponses dans l'exemple du document sur le tigre ; les descriptions dans l'exemple du document sur les singes)
  3. Prise d'indices
  4. Relier les éléments entre eux (déplacement d'images vers les textes qui correspondent, ou tracé de flèches entre les réponses et les bonnes questions)
  5. Écriture du texte documentaire à partir des informations tirées des textes.

apports et limites des TIC

  • Démarche plus dynamique et ludique
  • Approche différente dans le cadre de l'aide personnalisée
  • Utilisation du traitement de texte
  • Possibilité de recherche d'images sur internet pour illustrer le texte documentaire.

Scénario pédagogique ENR, proposé par Pascal Galibert, enseignant
mai 2011
auteurs :
École "La rivière aux enfants" - Grosbreuil
contributeurs :
circonscription des Sables d'Olonne - Inspection Académique de la Vendée
Mots clés :
Licence :
Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :
cm1, cm2, Cycle 3
Type pédagogique :
scénario, séquence
Public visé :
enseignant
Contexte d'usage :
classe
Référence aux programmes :
Socle commun :
Au terme de la scolarité obligatoire, tout élève devra être capable de
- manifester sa compréhension de textes variés, qu'ils soient documentaires ou littéraires [...]
- rédiger un texte bref, cohérent, construit en paragraphes, correctement
ponctué, en respectant des consignes imposées : récit, description, explication, texte argumentatif, compte rendu, écrits courants (lettres...)

Document(s) complémentaire(s)