- préparation pédagogique
- non précisé
- classe
25 activités d'appropriation orale avec flashcards pour les langues vivantes au primaire
Ce document est destiné à des enseignants du primaire qui enseignent les langues vivantes aux cycles 2 et 3. Il regroupe une vingtaine de tutoriels vidéos décrivant des activités pédagogiques d'acquisition orale avec flashcards. Les activités sont classées par activité langagière.
Toutes les activités ici présentées se retrouvent dans les séances et séquences proposées par le groupe départemental langues vivantes.
| Préambule | |||||
| Illustration | Nom de l'activité | Description, objectif : | Lien vers le tutoriel | ||
| 1- | Quelles activités proposer, dans quel ordre ? | Quelle progression envisager parmi les activités proposées, pour répondre aux besoins des élèves, au fil de l'apprentissage d'une notion ? | |||
| 2- | Comment ne pas proposer un enseignement axé sur le seul lexique ? | Quelques conseils et points de vigilance pour aller au-delà de l'enseignement du lexique, et permettre d'enseigner des structures, des consignes, des questions et des réponses. | |||
| 3- | Quelles complémentarité envisager aux activités avec flashcards ? | Comment gérer les apports culturels, enseigner les stratégies de compréhension, etc. ? | |||
| Activités avec flashcards par activité langagière et dispositif | |||||
| 1° Comprendre l'oral / Ecouter et comprendre | |||||
| 2° Parler en continu / S'exprimer oralement en continu | |||||
| 3° Réagir et dialoguer / Prendre part à une conversation |
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