• préparation pédagogique
• non précisé
• classe

25 activités d'appropriation orale avec flashcards pour les langues vivantes au primaire - Parler en interaction

Ce document est destiné à des enseignants du primaire qui enseignent les langues vivantes aux cycles 2 et 3. Dans ce chapitre, vous trouverez les tutoriels vidéos qui décrivent les activités pédagogiques du "parler en interaction".

Mis à jour le 20 février 2019

Activités avec flashcards par activité langagière et dispositif
CII : Prendre part à une conversation / CIII : Réagir et dialoguer
Illustration :	Nom de l'activité :	Description, objectif :	Lien vers le tutoriel :
1-	Peter Calls Paul	S'installer en ronde et attribuer une flashcard à chacun.  Le jeu consiste à s'identifier, puis à appeler quelqu'un tout en gardant le tempo imprimé par les joueurs. Par exemple : Apple calls tomato...
2-	Chain reaction	L'activité peut se mener en ronde ou en classe et consiste à passer de main en main un objet, tout en reproduisant une succession de questions et réponses. Par exemple : A- What is it? B- A pen. A- A what? B- A pen. A- Oh... a pen. B- Yes, a pen.
3-	Snap!	Il s'agit d'un jeu de cartes traditionnel qui peut être joué avec des mini-flashcards. Le jeu fonctionne un peu comme le jeu de bataille.
4-	Tic Tac Toe (par binômes)	Le jeu du morpion peut être joué en binômes, en utilisant les mini-flashcards et quelques jetons.
5-	Memory game	Le jeu de mémory peut être proposé à des petits groupes d'élèves, en utilisant leurs mini-flashcards.

Ce(tte) oeuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 non transposé.

auteurs :

Vincent Beckmann - Chargé de mission Langues Vivantes - DSDEN 44

Mots clés :

• flashcards
• activités langagières
• pédagogie
• langues vivantes
• ressources

Licence :