- tous niveaux
- non précisé
EMILE & EPS : cycle 2 - opposition
Ce dossier propose un ensemble structuré de ressources pour mettre en œuvre un enseignement en anglais dans le cadre de l’EPS au cycle 2, centré sur les jeux d’opposition. Organisées dans le champ d’apprentissage « conduire un affrontement », les activités permettent aux élèves de s’engager dans des situations de coopération et d’opposition (jeux de lutte, jeux collectifs simples), tout en développant leurs compétences motrices. Appuyées sur des situations variées et progressives, elles favorisent une exposition régulière à la langue anglaise et visent à installer des repères linguistiques simples en contexte, en privilégiant la compréhension, l’action et l’engagement des élèves dans des situations signifiantes.
Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel
Jeu interindividuel avec ballon
Jeu d’opposition à deux où les élèves tentent de toucher la balle de leur partenaire en ajustant leurs frappes.
- Fiche de préparation « Marbles »
(Spark activity) - fiche éléments linguistiques
Jeu pour lancer et rattraper le ballon - piggy in the middle
Jeu de passes à trois favorisant l’anticipation et l’interception d’un ballon en situation dynamique.
- Fiche de préparation « Piggy in the middle »
(S.Mathey CPDLV Vaucluse) - fiche éléments linguistiques
Jeu traditionnel - duck duck goose
Jeu de poursuite en cercle où un joueur déclenche une course-poursuite en désignant un « duck ».
Jeu traditionnel - « What’s the time Mr Wolf? »
Jeu de déplacement progressif et de poursuite basé sur la compréhension de questions-réponses autour de l’heure.
- Fiche de préparation EMILE What’s the time Mr Wolf?
- Vidéo Calpe School Year 1 (CP) jeu « What’s the time Mr Wolf? »
- Vidéo "How to play What’s the time Mr Wolf?"
- fiche éléments linguistiques
Jeu traditionnel : Stuck in the mud
Jeu de poursuite coopératif où les joueurs doivent libérer leurs camarades immobilisés.
- Fiche outils pour l’accueil langue (temps périscolaires) Stuck in the mud + vidéo How to play Stuck in the mud
(Plan mercredi) - fiche éléments linguistiques
Jeu collectif : Snakes and Lizards
Jeu d’opposition et de coordination alternant déplacements, équilibre et prise de décision en binôme.
- Fiche de préparation « Snakes and Lizards »
(Spark activity)
Jeux collectifs : Mr Crocodile et jeu de l’horloge
Variante combinant course, consignes et interactions langagières autour des couleurs et de l’heure.
- Vidéo de classe
« De Mr Crocodile au jeu de l’horloge » - Eléments linguistiques : What colour is Mr Crocodile? Red! Green!
How many crocodiles? (Nbs)
Run – Pass the ball.
What time is it? Four o’clock!
Jeu traditionnel : Please Mr Crocodile
Variante combinant course, consignes et interactions langagières autour des couleurs et de l’heure.
- Règle du jeu + flashcards
- Eléments linguistiques : Please, Mr Crocodile, can we cross your river? No, you can’t. Unless you’re wearing (blue/red/green/…).
Jeux collectifs avec balle
Situations variées pour développer coopération, passes et prises de décision en jeu collectif.
- Dossier pédagogique « Vers les jeux collectifs avec balle »
Jeux traditionnels
Corpus de jeux variés favorisant l’engagement moteur et la compréhension de consignes en contexte ludique.
- Jeux : « A wolf in the fold » (Minuit dans la bergerie), « The fisherman’s net » (Le filet du pêcheur), « Red versus white » (Chameau/chamois), « Name ball » (Le ballon aux prénoms)
- Fiches de jeux traditionnels
Jeu collectif : End-ball
Jeu collectif visant à marquer des points en atteignant une zone cible grâce à des passes entre partenaires.
- Fiche de jeu « Endball »
(Sporting schools Australia)
Vers le Netball
Un dossier pédagogique pour développer les gestes relatifs au jeu de netball.
- Dossier péda « Net set go !»
(ASN Australia)
Jeu collectif et sciences (équilibre alimentaire)
Jeu collectif intégrant des notions de nutrition où les élèves collectent et échangent des objets en mouvement.
- Fiche de préparation « Balanced breakfast »
(Spark activity) - fiche éléments linguistiques
Jeu collectif : parachute
Activité collective rythmée où les élèves coopèrent et changent de position en fonction de consignes.
- Fiche de préparation « Parachute Switcheroo »
(Spark activity) - fiche éléments linguistiques
Jeu collectif indien : Kho-Kho Game
Jeu traditionnel indien de poursuite stratégique alternant rôles de poursuivants et de coureurs.
- Fiche de préparation « Kho Kho game »
- fiche éléments linguistiques
Playground games
Ensemble de jeux traditionnels permettant de travailler règles simples, déplacements et interactions en anglais.
Jeu pré-sportif vers le Basket Ball
Jeu pré-sportif où les élèves doivent enchaîner des passes sans dribble pour marquer des points.
- Fiche de préparation « 3-Catch Basketball » + Basketball assessment
(Spark activity) - fiche éléments linguistiques
Captain's ball
Jeu collectif structuré où les équipes marquent en transmettant le ballon à un joueur cible (capitaine).
- Fiche de préparation séance 1 + fiche de jeu Captain’s Ball + flashcards captain - ball + situations d’apprentissage autour de Captain’s Ball + vidéo What is Captain’s Ball and how to play it
- Stand on the chair /in the hoop. Pass the ball.
How many points? Three (points).
Lexique : a field, a ball, a chair/a hoop, a captain, a blocker, a team, players, a referee, the winner, pass, stand on/in
Lexique : couleurs et nombres
Football Homeplay
Ateliers de découverte du football centrés sur les gestes techniques de base (conduite, passe, tir).
- Fiche « Soccer HomePlay » (Spark activity)
- Dribbling – passing – trapping – shooting
Is it football or soccer?
Jeux de lutte
Situations d’opposition directe au sol visant à déséquilibrer ou contrôler un adversaire dans le respect des règles.
- Fiche de préparation Jeux de lutte
- fiche éléments linguistiques
auteurs :
Karine Dahéron - CPDLV Mayenne
Libellé inconnu :
Vincent Beckmann - CPDLVER Loire-Atlantique
Mots clés :
