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EMILE & MATHEMATIQUES : cycle 3 - nombres et calcul

Cette page propose des ressources pour enseigner les mathématiques en langue étrangère au cycle 3, en articulant apprentissages disciplinaires (nombres, grandeurs, géométrie…) et pratique de l’anglais ou de l’allemand à travers des activités, défis, vidéos et supports pédagogiques prêts à l’emploi.

Nombres et calcul

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux
Fractions : comparer fractions, nombres
décimaux et pourcentages
 
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Une capsule vidéo accompagnée d’éléments linguistiques pour apprendre à relier et comparer fractions, nombres décimaux et pourcentages à partir d’équivalences simples.
Eléments linguistiques : 10 out of 100, can be described as 10 per cent (10%) as a percentage, one tenth (1/10) as a fraction, and as nought
point one (0,1) as a decimal fraction. They all mean exactly the same thing.
Fractions – Year 2 (10 lessons)​​​
 
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Une séquence progressive pour introduire les fractions simples (moitiés, tiers, quarts) en lien avec le partage, les formes et les quantités.
  • Fiches de préparation
    anglaises « Fractions » for year 2 (10 lessons)
Eléments linguistiques : Relate halves and quarters to division – identify the parts of a fraction – identify halves, thirds and quarters of a shape – identify fractions of shapes with different numerators – identify unit fractions of quantity – identify fractions of quantity and shape – identify equivalent fractions
Fractions – Year 3 (15 lessons)
 
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Un ensemble structuré de séances pour approfondir la notion de fraction, comparer, ordonner et réaliser des calculs simples sur les fractions.
  • Fiches de préparation
    anglaises « Fractions » for year 3 (15 lessons)
Eléments linguistiques : Describe the part whole relasionship – parts that are equal and parts that are unequal – unit fractions – unit and non
unit fractions – non unit fractions of quantities – comparing fractions with the same denominator – compare and order – equivalent fractions adding/substracting fractions 
Tenths marathon in New York City​​​​​​
 
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Un dossier EMILE ludique centré sur les fractions décimales (dixièmes, centièmes) à travers des activités de manipulation et de jeu contextualisées.
Eléments linguistiques : One tenth – one hundredth - a die / dice – a strip of paper – fold – read – write - It’s my/your turn - Throw the dice -
How much is it? Three tenths. 

- Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux
Séance EMILE calcul mental (CM1-CM2)
 
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Une vidéo de classe illustrant des activités de calcul mental en anglais autour des quatre opérations et des fractions.
Eléments linguistiques : Minus nine : minus ten plus one – seven times nine – one point each – next – five seventh – one hundred divided by ten equals 10
Jeux mathématiques sur les nombres < 100 (allemand)​​​​​​
 
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Une fiche de préparation proposant des jeux de calcul mental en allemand pour automatiser les opérations sur les nombres inférieurs à 100.
Jeux mathématiques interactifs (allemand)​​​​​​
 
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Une capsule vidéo expliquant des stratégies de calcul mental pour multiplier et diviser plus facilement avec des multiples de 10.
Multiples of ten (BBC)
 
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Une capsule vidéo expliquant des stratégies de calcul mental pour multiplier et diviser plus facilement avec des multiples de 10.
Eléments linguistiques :  What’s 6 times 30? Think of 30 as 3 times 10. Then multiply 6 by the 3, which makes 18. And multiply 18 by the 10. 18 times 10 equals 180
If you’re dividing numbers that end woth a zero, you can start by dividing them by 10 ; 180 divided by 10 is 18. And 20 divided by 10 is 2. Then you just need to divide 18 by 2, which equals 9.
Multiply two-digit numbers (BBC)​​​​​​
 
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Une vidéo pédagogique présentant différentes stratégies pour multiplier des nombres à deux chiffres de manière efficace.
Eléments linguistiques :  19 x 5. Split up the 19 (squadrons) into 1 group of 10 and another group of 9. 10 times 5 is 50. And 5 times 5 is 45. 50 add 45 is 95 (ships) altogether. 19 is only 1 away from 20. You can start by multiplying 20 times 5, which equals 100. Then we need to take away a (squadron) of 5. 100 take away 5 is 95 (ships) altogether.
Work out new number facts (BBC)
 
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Une capsule centrée sur la résolution de problèmes de calcul mental, notamment à partir de situations de la vie quotidienne (prix, quantités).
Eléments linguistiques :  18 credits for the pair. How much for 3 (cakes) ?
If 2 cakes cost 18 credits, then 1 cake will cost 18 divided by 2, which equals 9. That means 3 cakes will cost 3 times 9 credits, which equals 27 credits altogether.
Decimals – Year 5 (lessons 1-4)
 
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Une séquence pour comprendre et manipuler les nombres décimaux, notamment dans des situations de multiplication et de résolution de problèmes.
  • Fiches de préparation anglaises
    « Decimals » for year 5 (lessons 1-4)
Eléments linguistiques :  Solve problems related to decimals – investigate multiplying decimals – multiply decimals by whole numbers (using a formal method)
Multiplication – Year 5 (1 lesson)
 
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Une séance ciblée sur la mobilisation de différentes stratégies de multiplication.
  • Fiches de préparation anglaises
    « Multiplication » for year 5
    (1 lesson)
Eléments linguistiques :   Use a range of multiplication strategies
Calculating with whole numbers and decimals – Year 5 (10 lessons)
 
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Un ensemble complet pour travailler les opérations sur les nombres entiers et décimaux, incluant calcul mental et posé.
Eléments linguistiques :   Represent decimals – represent multiplication and division by 10, 100 and 1000 – derive addition and subtract decimal facts – add/subtract decimal numbers – use mental multiplication strategies - solve and represent decimal problems – represent two-digit multiplication – solve three by two-digit multiplication – solve long multiplication problems
Maths quiz (interactif)
 
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Un quiz interactif varié permettant de réviser de manière ludique les notions de calcul, de fractions, de divisibilité et de proportion.
Eléments linguistiques :   Which of these is the same as 25/1000? What is 25 times 7? 10, 20, 30, 40… What is 0.79 add 0.23?
What is 9 add 9 add 9 add 9 add 9 take-away 7 take-away 8? Is 41 divisible by 3? What is 81 takeaway 3 divided by 6? There are 6 boys and 9 girls. What is the ratio of boys to girls? 

auteurs :
Karine Dahéron - CPDLV Mayenne
Libellé inconnu :
Vincent Beckmann - CPDLVER Loire-Atlantique
Mots clés :
Licence :
Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
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