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un temps scolaire adapté à l'élève : une utopie ?

Un stage de formation continue, intitulé Le CPE et le temps de l'élève, a permis d'ébaucher une réflexion autour de la question suivante : Devons-nous ou pouvons-nous éduquer les élèves à une meilleure gestion du temps ?. Cette réflexion a permis une analyse du fonctionnement scolaire en matière de temps. Et si toutes les réponses n'ont pu être données, le questionnement constitue en lui-même une piste dont chacun pourra poursuivre l'exploration.

auteurs :
D. Grégoire
contributeurs :
R. Le Falhun
Mots clés :
Licence :
Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

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    La revue Échanger a déjà produit deux numéros sur le temps à dix ans d'intervalle, en 1998 puis, plus récemment en 2008. Ces deux numéros restent d'une grande actualité. Ils relatent, c'était incontournable, des initiatives contribuant à la construction dans les différentes disciplines de la notion de temps en tant qu'"objet d'apprentissage". Mais ils se font également l'écho d'aménagements expérimentés pour que le temps imposé soit mieux vécu, plus efficacement et plus sereinement. C'est ainsi que l'article "un temps scolaire adapté à l'élève : une utopie ?", rédigé en 1998, posait déjà le cadre du débat actuel sur les rythmes scolaires.