- cp
- ce1
- démarche pédagogique
- enseignant
- inspecteur
- parent
- classe
améliorer l'évaluation de la lecture pour les élèves de cycle 2
Dans le cadre d'un RASED, cette maîtresse chargée de l'aide pédagogique spécialisée tente de mettre en place une évaluation des lacunes grapho-phonologiques des élèves. Sans être tout à fait adaptée à des élèves de CP qui ne connaissent pas encore assez de phonèmes, la méthode employée (dite méthode de "l'ABCD" de la lecture) permet de détecter plus tôt les confusions systématiques de phonèmes et une aide pédagogique plus précoce a pu être mise en place pour pallier de grandes difficultés insoupçonnées.
Mots clés :
Information(s) pédagogique(s)
Niveau :
cp, ce1
Type pédagogique :
démarche pédagogique
Public visé :
enseignant, inspecteur, parent
Contexte d'usage :
classe