La dictée quotidienne dans votre classe de CP

Le 28 février 2019

Voici une programmation qui permet à vos élèves d’apprendre à raisonner sur la langue quotidiennement. Les phrases à dicter sur une semaine permettent d'enrichir la réflexion sur la langue en s'appuyant sur des récurrences. Sur l'année, la programmation tient compte des notions au programme en étude de la langue.

Pour inviter les élèves à prendre de la distance sur la langue, 4 phases successives de travail encouragent des allers-retours entre production et réflexion : la première phase consiste en une production individuelle, la deuxième phase engage les élèves réunis par 2 (puis par 4 et par 6) à argumenter pour s’entendre sur l’orthographe de la trace écrite ; la troisième phase permet de confronter les différentes propositions collectivement et enfin la quatrième phase pose la norme orthographique par une correction.
Pour en savoir plus