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les questions socialement vives en géographie : apports théoriques et exemple du programme de seconde professionnelle
Les questions socialement vives, désormais bien présentes dans les programmes scolaires, soulèvent des débats et mettent en jeu des savoirs incertains qui entrent en concurrence avec les savoirs stabilisés à enseigner. À partir de l'exemple du programme de géographie de seconde professionnelle, l'article identifie un certain nombre de ces questions socialement vives et invite à s'en emparer pour les considérer comme telles.
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former à l'enseignement des questions socialement vives
Ces comptes-rendus font suite aux interventions d'Anne Vezier, maitre de conférences en histoire et didactique de l’histoire, et de Bernard Michon, maître de conférences en histoire moderne, le 13 octobre 2020 au Musée d’Histoire de Nantes – Château des Ducs de Bretagne. Leur lecture est nécessaire au bon usage des diaporamas qui sont joints. Nous remercions les conférenciers pour ce partage.
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guide pratique pour une communication publique sans stéréotype de sexe
Guide élaboré par le HCE (Haut Conseil à l'égalité entre les femmes et les hommes). Cet outil pratique à destination des professionnel.le.s de la communication publique et des décideur.euse.s politiques. S’appuyant sur des exemples concrets, ce guide décrypte les stéréotypes dans les images, à la tribune de colloques et dans l’usage de la langue. Il propose 10 recommandations pour une communication égalitaire.
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Portable à l’école : que dit la loi ?
C'est l'une des questions de la rentrée : le portable est-il interdit ou autorisé dans les écoles, les collèges et les lycées ? Pour tout comprendre sur l'utilisation du portable en classe, dans la cour de récréation ou dans les couloirs, le site officiel de l’administration française, service-public.fr, propose une vidéo d’une minute pour expliquer les règles. Vous pouvez aussi consulter la loi n° 2018-698 du 3 août 2018 relative à l’encadrement de l’utilisation du téléphone portable dans les établissements scolaires
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lutter contre toutes les formes de harcèlement entre élèves
Le 8 novembre, à l’occasion de la Journée nationale de lutte contre toutes les formes de harcèlement entre élèves, le ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse a lancé la 4ème campagne de sensibilisation contre le harcèlement entre élèves.
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peinture des lointains
Plus de deux cents œuvres racontent la fascination et la conquête des territoires lointains par l'Occident et ses artistes aux XIXe et XXe siècles.
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Coordonnateur et coordonnatrice - rôles et missions
Documents présentés ou réalisés à l'occasion de la journée de formation des coordonnateurs et coordonnatrices le 8 décembre 2017.
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texte de loi
Texte de loi sur l'égalité réelle entre les femmes et les hommes du 4 août 2014 (Site Légifrance)
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"Enseigner l'histoire de la traite négrière et son héritage à des élèves de cycle 3"
Le partenariat entre l'Education nationale et le Château des ducs de Bretagne a donné lieu le 21 novembre 2012 à une formation d'enseignants.
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