quelles relations entretiennent les arts et les sciences à la Renaissance ?

Période historique :  IX à la fin XVI siècle 
 

Domaines artistiques : 

Arts de l'espace - Arts du quotidien - Arts du visuel - Arts du langage - Arts du son 

Thématiques : 

"arts, création, culture" et "arts, ruptures et continuités"

Disciplines concernées :

• Arts plastiques
• Éducation musicale
• Histoire Géographie
• Lettres
• Mathématiques
• Technologie

Compétences visées:

-Situer des œuvres dans le temps et dans l'espace

-Effectuer des rapprochements entre des œuvres à partir de critères précis (lieu, genre, forme, thème, etc,..)

-Attitude: Créativité et curiosité artistiques / Ouverture d'esprit

Connaissances visées:

Des repères artistiques, historiques, géographiques et culturels

Problématique pluridisciplinaire :

Quelles relations entretiennent les arts et la sciences?


Questions formulées pour les élèves:

Quelles transformations marquent le passages du Moyen-Age à la Renaissance?
Qu'est-ce que l'Humanisme? Qu'est-ce que la Renaissance?

 

Rencontres virtuelles avec des œuvres d'art:

• Raphaël, L'école d'Athènes, vers 1510
• Holbein, Les Ambassadeurs, 1533
• J. Desprez, Missa l'homme armé super voces musicales,
• Piero Della Francesca, Le flagellation du Christ, 1555

Rencontre effective avec une œuvre d'art:

• visite du château de Châteaubriant

• évaluation interne à chaque discipline
• création d'un formulaire dans l'espace Histoire des Arts sur e-lyco en lien avec le projet de l'année et permettant à l'élève de créer concrètement des liens entre les différentes disciplines au sein de l'enseignement Histoire des Arts.

Pistes à adapter :

Le sacre de l'artiste (XIV e -début XVII e s.)
Etat, société et modes de vie (XIII e -XVIII e s.)