ressources EPS cycle 3 - CA3

Champ d'apprentissage "S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique"

S'informer

• Références, bibliographie

Concevoir

• Les enjeux de formation
• La démarche en EPS
• L'explicitation des attendus de fin de cycle
• Les enjeux d'apprentissage CA3 cycle 3

Transformer

• Bâtir un module d'apprentissage en danse
• Illustration : " Partir d'une tâche complexe en danse "

• Éléments de construction d'une séquence d'enseignement
• Illustration : " Réaliser en petits groupes une séquence à visée acrobatique destinée à être jugée "

Evaluer

• Danse : repères d'évaluation