Espace pédagogique

Portail pédagogique

Espace pédagogique

Se connecter

apprentissage de l’arbitrage en boxe française

Des profils d’entrée en arbitrage en classe de sections d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) - Etude exploratoire de 3 activités d’arbitrage pendant un cycle de savate boxe française.

Cet article a pour objet l’étude qualitative de l’activité des élèves en situation d’apprentissage : apprendre à «arbitrer un assaut en SBF».
Cette étude s’interroge sur l’élaboration des contenus d’enseignement relatifs à l’action de l’arbitre chez des élèves de SEGPA.
L’élaboration d’un modèle problématique nous a permis de distinguer différents modes d’organisation d’élèves assumant le rôle d’arbitre en situation d’assaut.

Les analyses débouchent sur trois profils qui ouvrent alors de potentielles voies de différenciations pédagogiques adaptées aux caractéristiques des élèves.
auteurs :
Lise JANOT
Mots clés :
Licence :
Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :
Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux
Type pédagogique :
activité de recherche, article, étude de cas
Public visé :
enseignant, personnel de laboratoire
Contexte d'usage :
laboratoire

Fichier joint

Janot - Apprentissage de l'arbitrage en boxe française.pdf 952 Ko

Document(s) complémentaire(s)