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milieu professionnel

le parcours Association Sportive, du personnel au professionnel

L’adhésion à l’AS est un choix personnel et citoyen. Les élèves licenciés à l’AS ont accès à différentes formes de pratiques leur permettant de renforcer des compétences ou d’en acquérir de nouvelles. Ces compétences relèvent du socle commun et peuvent s’étendre au milieu professionnel. La mise en place d’un parcours AS devient donc un outil concret pour retracer le chemin réalisé par l’élève dans ses apprentissages personnels et professionnels.

Mis à jour le 30 janvier 2018

Introduction

L’adhésion à l’Association Sportive (AS) se caractérise par un acte volontaire et citoyen, une motivation personnelle d’intégrer un groupe associatif. Les pratiques à l’AS sont multiples, permettent l’épanouissement d’un grand nombre d’élèves mais leur intention reste la même : l’apprentissage. Il devient alors intéressant pour l’élève via un parcours AS numérisé, d’apprécier l’évolution de ses apprentissages, le chemin réalisé et les acquisitions faites[1]. En étant formalisé sur la plateforme Folios[2], ce parcours intègre pleinement les parcours éducatifs et ainsi le travail d’orientation fait par l’élève.

[1] BENETEAU (D.), « un accompagnement interactif et personnalisé », e-novEPS n°14, janvier 2018
[2] Circulaire de rentrée 2015

auteurs :

Nélia FLEURY, agrégée d'EPS - Cholet (49)

Mots clés :

Licence :

Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) — Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :

tous niveaux

Type pédagogique :

démarche pédagogique

Public visé :

enseignant, chef d'établissement

Contexte d'usage :

milieu professionnel

Référence aux programmes :

Association sportive, socle commun 2015, programme collège 2015

Fichier joint

enovEPS14P2A3Fleury.pdf Fichier PDF 453 Ko

fichier PDF - 9 pages

Document(s) complémentaire(s)

> Ressources :

- BENETEAU (D.), « un accompagnement interactif et personnalisé », e-novEPS n°14, janvier 2018
- FONTES-TRAMECON (J.), « l'école "une et plurielle" », e-novEPS n°3, juin 2012

> Documents :

- Kahler (T.), « Manager en personne », Kahler communication, Inc., Little Rock, Arkansas, 2004

> Liens :

- Arrêté du 27 novembre 2017 relatif aux modalités d’attribution du Diplôme National du Brevet
- BO n°28 du 9 juillet 2015 relatif aux parcours éducatifs
- BO n°11 du 26 novembre 2016 relatif aux programmes des cycles 2, 3 et 4.
- Circulaire de rentrée 2015
- Ressources d'accompagnement des nouveaux programmes de l'école et du collège
lien de docs