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C'est en devenant grammairien qu'on progresse en grammaire !
Le GRAF (Groupe recherche action formation) Coopération et enseignement des Lettres s'est interrogé sur les pédagogies coopératives et les avancées en didactique du français pour aider les élèves à progresser en langue, les mener à réfléchir sur la grammaire.
L'enseignement de la langue s'est limité pendant longtemps à la mémorisation de normes, de règles et à leur application. Ce modèle montré ses limites et depuis 2015, il s'agit de faire explicitement de la langue un objet d'étude. Mais il n'est pas aisé de concilier l'esprit critique nécessaire à cette étude et la maîtrise de normes par définition figées.
Le GRAF (Groupe recherche action formation) Coopération et enseignement des Lettres s'est donc demandé comment les pédagogies coopératives et les avancées en didactique du français pouvaient ouvrir des voies intéressantes.
Nous avons essayé de lier l'étude de la langue (dans la rubrique "chantier de grammaire") et la maîtrise de la langue (dans la rubrique "révision de texte").
Retrouvez notre recherche dans ce Génially : "Coopérer pour mieux étudier la langue"
Notre idée : c'est en devenant grammairien qu'on progresse en grammaire !
