Premiers pas

Séance 1 – Robot (inspiré d'une activité de Magic-Maker)

Activité 1

Consignes :

• On va jouer à robot, ce robot n'est qu'un pantin avec un ordinateur dedans, et un ordinateur c'est qu'une machine : il n'y a personne dedans !
• Le robot ne sait faire que trois choses ''avancer d'un pas'', ''tourner [d'un quart de tour] à gauche'' et ''tourner [d'un quart de tour] à droite''.

Le professeur joue le rôle du robot et se place dans la classe. A tour de rôle, chaque élève propose une instruction pour in fine sortir de la classe.
 

Activité 2

Consignes :

• On va regarder les vidéos d'un robot. Dans chaque cas, écrire la suite d'instructions suivie par le robot pour sortir de la classe

1er temps : on regarde la vidéo sans rien écrire.
2ème temps : on regarde la vidéo la vidéo et on peut commencer à écrire.
3ème temps : on visionne la vidéo plusieurs fois pour laisser le temps aux élèves d'écrire leurs instructions

Exemples de travaux d'élèves

Séance 2 – Robot-chat

Présentation du logiciel Scratch
L'arrière-plan est marqué pour que les déficients visuels puissent faire l'activité à l'aide d'un géoplan.
Remarque -  L'utilisation d'un geoplan a permis à certains élèves de mieux comprendre l'orientation.

Séance 3 – Mes premiers pas avec le Logiciel Scratch

Séance en Salle Info (fichier "Les parcours.sb2 fournit)

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Les fichiers associés

le texte de l'activité

le fichiers scratch "Les parcours.sb2"