Des exemples d'évaluations formatives
Pourquoi et comment utiliser les échelles descriptives ?
Source : documents de stage "Enseigner et évaluer par compétences au cycle 4"
Quelques exemples d’activités avec des échelles descriptives
écrit
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évaluation formative sur la force de pesanteur
Quatre exercices différenciés pour travailler la rédaction des calculs en sciences, incluant une grille d’auto-évaluation et des critères de réussite.
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Évaluation formative la schématisation d'expérience
Une évaluation formative d'entrainement sur la schématisation d'expérience en chimie.
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évaluations formatives sur les signaux
Trois évaluations formatives d'entraînement suivi de l'évaluation finale sur le thème de "Des signaux pour observer et communiquer" en cycle 4.
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#MonOrdiAuLycée : utiliser un outil de carte heuristique pour structurer les connaissances
Les élèves de seconde sont tous dotés d’ordinateurs, ce nouvel équipement peut permettre de repenser la structuration des connaissances - ici un exemple autour du chapitre « Modélisation de la matière à l’échelle microscopique »
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pH : différencier avec un logiciel de vote
une évaluation diagnostique ou formative sur le pH suivie d'une activité différencié en fonction des résultats.
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Courants océaniques
Dans le film d’animation « Le monde de Némo », Dory et Marin veulent rejoindre la ville de Sidney en Australie, pour secourir Némo. Ils décident alors d’emprunter le courant est australien, un courant océanique profond. Le but de ce travail est de permettre aux élèves de comprendre comment le moteur de cette circulation se met en place dans l’Atlantique Nord.
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Évaluations formatives sur les schémas électriques
Évaluations formatives d'entrainement sur la schématisation des circuits électriques.
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évaluations formatives sur les sources et les formes d'énergie
trois évaluations formatives d'entraînement suivi de l'évaluation finale sur le thème de "l’énergie, ses transferts et ses conversions" en cycle 4.
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Facteurs cinétiques et catalyseurs
Les élèves découvrent la notion de facteurs cinétiques et de catalyseurs pour répondre au problème posé (durée de durcissement de la colle) en produisant un document oral ou vidéo.
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Produire des instruments de mesure et comprendre un bulletin météorologique
A l'aide de courtes vidéos qui explicitent le fonctionnement des appareils météorologiques et de documents ressources, les élèves fabriquent un instrument, évaluent son bon fonctionnement et ensuite réalisent un tutoriel afin que d'autres puissent l’utiliser.
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