ressources cycle 3
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Dates des examens 2026
Vous trouverez ci-dessous les dates des examens pour la session 2026.
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Séance : Frida Kahlo y sus autoretratos
Séance basée sur l'apprentissage coopératif (classe puzzle) proposée par Carla Michaud, enseignante d'espagnol en collège.
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Femmes scientifiques
Si on mettait à l'honneur toutes ces femmes scientifiques souvent mal connues !
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Initiation à la programmation avec Matatabot
Séquence pédagogique « Initiation à la programmation avec Matatabot au cycle 3 », conçue par l’équipe numérique départementale de Loire-Atlantique pour l’année scolaire 2024-2025. Ce projet propose aux élèves une entrée progressive et concrète dans le monde de la programmation et de la robotique à partir de treize ateliers. Il s’inscrit pleinement dans les attendus des compétences numériques et du travail coopératif, tout en s’appuyant sur des situations ludiques et motivantes, accessibles dès le début de cycle 3.
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La chronologie relative dans les Alpes Mancelles - Première
Le principe de la chronologie relative a été en partie mise en place dans les Alpes Mancelles, et plus largement en Sarthe. Première - spécialité SVT
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La chronologie relative dans les Alpes Mancelles - Terminale
Le principe de la chronologie relative a été en partie mise en place dans les Alpes Mancelles, et plus largement en Sarthe. Terminale - spécialité SVT
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Webinaire SNT - 3 juin 2025
Vous trouverez sur cette page les ressources utilisées lors du Webinaire de “Partage de pratiques” le 3 juin 2025.
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Témoignage: "roles/who does what?"
Témoignage: Tenir un rôle pendant le cours, cela peut être, pour des élèves de collège, un motif de fierté et un véritable levier de motivation.Comment et pourquoi répartir différents rôles pour mener à bien un cours d'anglais?
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BTS_Der Anruf vor der Bewerbung
Une courte séquence sur une thématique professionnelle : l'appel téléphonique avant une candidature.
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Eval CE_Meine Mutter war handysüchtig
Proposition de CE avec grille d'évaluation détaillée pour aider à la correction.
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Eval CO_Warum Flüchtlinge ihre Heimat verlassen
Proposition de CO avec grille d'évaluation détaillée pour aider à la correction.
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Term_Axe 3 : Fictions et réalités / Grimms Märchen
Quelques documents didactisés pour travailler avec une classe de Terminale sur les frères Grimm et leurs contes.
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"Diplomatie & BD" : exposition à emprunter ou à visiter sur site à Nantes
Diplomatie & Bande Dessinée : La France et le monde depuis 1945 vus par les archives diplomatiques et la bande dessinée.
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Séquence pédagogique intitulée "Des airs de familles"
Cette séquence, dont le projet final est de mettre en voix un poème écrit soi-même, vise à étudier l’expression des liens familiaux en poésie.
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C'est en devenant grammairien qu'on progresse en grammaire !
Le GRAF (Groupe recherche action formation) Coopération et enseignement des Lettres s'est interrogé sur les pédagogies coopératives et les avancées en didactique du français pour aider les élèves à progresser en langue, les mener à réfléchir sur la grammaire.
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Enseigner en « classe flexible » en LP
Enseigner en « classe flexible » l’histoire et le français : ce que le lycée Chevrollier d’Angers propose à ses élèves - Mesdames Jezabel JACQUAT et Aurélie GLOAGUEN
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Géoparc et PNR Normandie Maine : proposition de séance en 2nde (SVT et Anglais)
Deux ressources proposées lors de la formation Collège Lycée
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Géoparc et PNR Normandie Maine : proposition de séance en 5e (HGEMC et SVT)
Deux ressources proposées lors de la formation Collège Lycée
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PROJET SUR L’AVENTURE : Explorer la forêt amazonienne avec Raymond Maufrais
un projet sur une œuvre intégrale, 3 déclinaisons pour les niveaux de 3 Prépa-métiers, CAP et seconde Bac Pro
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Réduire le gaspillage alimentaire à l’école (cycle 3 maths/français)
Une ressource pour intégrer le développement durable dans les apprentissages fondamentaux au service de la réussite de tous les élèves.
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Ressources de la formation Traites, esclavage et abolitions
Notes sur les interventions de Bernard Michon "Traites, esclavage et abolitions" et de Gaïd Andro "La Révolution française et la question de l’esclavage"
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Cartographie numérique
Activité pédagogique pour comprendre les coordonnées géographiques et manipuler des cartes numériques.
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Codage d'image
Comprendre comment un peut coder une image / percevoir une image comme matrice de points
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Comprendre ce qu’est une image numérique
Activité autour de l'utilisation d'un logiciel de retouche d'image : GIMP.
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Comprendre l'algorithme Facebook
Fiche ressources pour comprendre le fonctionnement de Facebook
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Créer la carte d’identité d’un réseau social
60 secondes pour nous présenter un réseau social.
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De la réalité réticulaire à la représentation visuelle
Comprendre les réseaux sociaux à travers les graphes
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Dématriçage
Comprendre les algorithmes permettant de construire les images à partir des données transmises par le capteur d’un appareil photo numérique.
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Des ressources sur les réseaux sociaux
3 documents officiels en pdf et 2 vidéos
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Détection de contours
Parmi le traitement d'image, la détection de contours permet bien des applications.
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e-réputation et harcèlement numérique
Comprendre ses droits et responsabilités face au cyber-harcèlement.
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La Cyberviolence dans les réseaux sociaux
Recherche de définition et de solution contre la Cyberviolence et création d’une affiche.
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Le GPS comment ça marche ?
Activité pédagogique débranchée et ressources diverses permettant de faire comprendre le principe de géolocalisation par satellites.
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Le petit monde de Milgram
Étude de Milgram sur le « petit monde » et application aux réseaux sociaux (en passant par la notion d’influenceur)
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Luminosité et contraste
Jouer avec la luminosité et le contraste des images en niveaux de gris avec GIMP.
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Métadonnées EXIF
EXIF (Exchangeable image file format) correspond à un ensemble de métadonnées générées lors de la prise de vue d’un appareil photographique.
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Métadonnées EXIF
Localiser le lieu d’une prise de vue faite avec un téléphone portable.
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Modéliser les Réseaux Sociaux
Utiliser les Graphes pour comprendre l’architecture et la dynamique des réseaux sociaux
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Modéliser un réseau social simple
Utiliser les Graphes pour illustrer des relations humaines simples
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Protocole NMEA 0183
Fiches d’activités débranchées et sur ordinateur pour comprendre les informations données par une trame NMEA
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Qu'est-ce qu'une image numérique ?
Le codage des couleurs (système RVB). Premiers traitements d'une image.
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Repères historiques
Du « Point de vue du Gras » aux « visages qui n’existent pas »…
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Repères historiques sur la photonumérique
Activité pédagogique pour découvrir et travailler les repères historiques liés à la photonumérique
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Réseaux sociaux : aspects économiques et controverses
Comprendre les paradoxes d'un réseau social, et faire naître des débats à partir de faits techniques et sociétaux
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Ressources documentaires sur les réseaux sociaux
Fiche ressources présentant différents réseaux sociaux et leur rôle
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Rituels sur Genially, 1
Quelques rituels pour le cours d'allemand, présentés sur Genially.
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Rituels sur Genially, 2
Quelques rituels pour le cours d'allemand, présentés sur Genially.
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"Diplomatie & BD" : exposition à emprunter ou à visiter sur site à Nantes
Diplomatie & Bande Dessinée : La France et le monde depuis 1945 vus par les archives diplomatiques et la bande dessinée.
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Mobidico : l'application linguistique de l'OFAJ
Avec Mobidico, l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) propose une ressource pratique aux jeunes qui s’apprêtent à partir en Allemagne.
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Escape Game : Flucht aus der DDR
Rosina Cucciol, professeure d’allemand aux collèges du Clos Saint-Vincent et Victor Hugo à Noisy-le-Grand, propose un escape game en ligne captivant, réalisé avec genial.ly, sur le thème de la division de l’Allemagne, de la vie en DDR et de la réunification. Cette activité innovante et motivante est envisagée pour une fin de séquence, afin de récapituler les connaissances acquises lors de l’unité.
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Travailler la rédaction des calculs en sciences (Éléa)
Un parcours Éléa pour expliquer les critères de réussite de la rédaction d’un calcul.
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Journée académique dédiée aux EFIV
Présentation de la journée académique dédiée aux EFIV - 31 janvier 2024
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webinaire "gaz à effet de serre et qualité de l’air"
différé du webinaire du RDV de l'INSEE du 6 novembre 2025 RDV de l’Insee sur le thème "Gaz à effet de serre et qualité de l’air : des statistiques au service des actions".
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Derrière la prise
Fiches de travail préparatoire à la visite de la salle accueillant la baie de brassage du lycée. Découverte d’un réseau local à l’échelle d’un établissement scolaire et rencontre avec le technicien de la région.
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Une création, un territoire "Mauboussin fait son cirque" Mamers
Le projet "Une création, un territoire" du collège Mauboussin articule rencontres avec des artistes et pratiques circassiennes en partenariat avec le Plongeoir, Cité du cirque, Pôle National Cirque Le Mans.
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Rallye MathCityMap
Pourquoi ne pas organiser un rallye dans le cadre de la semaine des mathématiques 2025 "Maths hors des murs"
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Rénovation des diplômes de la filière maintenance des véhicules
Rénovation des diplômes de la filière maintenance des véhicules
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2025 Christmas advert Barbour and Wallace and Gromit
Dans cette ressource, vous découvrirez une exploitation sous la forme d'activités niveau A2 de la publicité de Noël 2025 avec Wallace et Gromit en guest stars.
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2025 Christmas adverts
Vous trouverez ici un pdf avec des liens vers des publicités de Noël 2025 parues en Angleterre.
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EMC et facilitation graphique
une proposition d'EMC en Seconde sur l'axe 1 : "L’État de droit garantit les droits et libertés et un pluralisme démocratique"
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EMC Première - Cohésion et diversité dans une société démocratique
une proposition d'EMC en Première Générale et Technologique
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Du geste banal au geste artistique
Le corps de l’artiste, son geste, son action.Comment l’art peut révéler de manière poétique ou critique le sens caché de nos gestes les plus élémentaires ?
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informations sur les Concours Enseignant Histoire Géographie
Entrer dans le métier...les informations utiles pour préparer les concours de l'enseignement en histoire-géographie
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Exemple de progression sur une classe de 3e Segpa HAS
La progression, constituée d’une succession de projets diversifiés, fait apparaitre les compétences du socle commun visées et évaluées.Chaque période permet de découvrir un ou plusieurs métiers ainsi que des poursuites d’études possibles ou des lieux de formation.
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Projet atelier de couture « Le fil d’Ariane »
Découverte du métier de couturier
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Webinaire: la classe flexible
Diffusion d'un nouveau webinaire proposé par l'inspection pédagogique d'anglais et Madame Hérault Pauline, Professeure en Collège.
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Webinaire: la communication non violente
Diffusion d'un nouveau webinaire proposé par l'inspection pédagogique d'anglais.
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Atlas numérique des voies anciennes
Une nouvelle ressource avec l'atlas des voies romaines disponible en ligne sur le site Intiner-e
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Atelier - Enquête chez LU
En étudiant l’histoire de la célèbre biscuiterie nantaise LU, les élèves sont amenés à découvrir et comprendre la naissance d’une entreprise industrielle, sa rapide évolution, ses stratégies commerciales, la place des ouvriers et ouvrières, et le recours à la publicité, à travers de nombreux documents conservés aux Archives Départementales de Loire-Atlantique.
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Webinaire sur la nomenclature socioprofessionnelle
Replay du webinaire sur la nomenclature des PCS proposé par Mr Christophe Martin, IA-IPR de S.E.S.
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les missions de la défense nationale à travers les images et les films produits par l’ECPAD
Mobiliser le site ImageDéfense de l'ECPAD pour développer l'esprit critique et les compétences EMI dans le cadre de la séquence "Défendre le cadre démocratique : sécurité et défense nationale". Répondre, de manière argumentée, à une question : "Expliquer pourquoi la France, pays en paix, a besoin d’une armée, et quel est le rôle des armées de Terre, de l’Air et de l’Espace, et de la Marine dans la Défense du territoire en France, en Europe et dans le monde ? »
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Advent in Deutschland (Stationenarbeit)
Pour les cycles 3 et 4 : une séquence d'apprentissage par stations sur la période de l'Avent en Allemagne.
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Osterwerkstatt (Stationenarbeit)
Pour les cycles 2, 3 et 4 : une séquence d'apprentissage par stations sur la période de Pâques
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Une création, un territoire
« Une création, un territoire » est un dispositif académique visant à soutenir la mise en œuvre de projets singuliers et ambitieux en Éducation Artistique et Culturelle (EAC), portés par les idées de coopération et de mutualisation.
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2de_Axe 4 : Défis et transitions / Klimagerechtigkeit
Séquence complète pour une classe de Seconde, sur l'axe 4 (défis et transitions) : Klima(un)gerechtigkeit
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Projet eTwinning : « Lo que nos une y lo que nos hace diferentes »
Présentation du projet eTwinning : « Ce qui nous unit et ce qui nous rend différents / Lo que nos une y lo que nos hace diferentes » mené avec des élèves de 2de par Daisy Houlès, enseignante au Lycée Nicolas Appert à Orvault (44). Ce projet a reçu le Label de Qualité National.
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Utilisation de l'expression de la force gravitationnelle (Éléa)
Parcours Éléa proposant de remédier à l'utilisation de l'expression de la force gravitationnelle afin d'effectuer une application numérique.
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classe inversée, IA et composition autour du thème conclusif : les frontières internes et externes de l'UE
Voici une ressource qui mobilise l'IA avec une démarche de classe inversée sur le thème conclusif de Première HGGSP (les frontières de l'UE)
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Comment intégrer des molécules animées dans Éléa ?
Cette ressource met à votre disposition trois tutoriels vidéo vous expliquant comment afficher dans Éléa des représentations 3D de molécules animées.
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Femmes en esclavage
dossier pédagogique thématique "Femmes en esclavage", réalisé par la Fondation pour la Mémoire de l'Esclavage, en lien avec l'historienne Cécile Vidal.
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La Loire face aux risques industriels, technologiques et environnementaux
Elaborée dans le cadre du GARD, groupe académique réflexion disciplinaire, la séquence lie la géographie (thème 3 du programme de Cinquième) et l'EMC (les risques environnementaux, dernier sous-thème du programme de Cinquième). Le scénario proposé imagine la possibilité, la pertinence et les conséquences pour la Loire d'être constituée personnalité juridique.
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La Loire face aux risques industriels, technologiques et environnementaux
Elaborée dans le cadre du GARD, groupe académique réflexion disciplinaire, la séquence lie la géographie (thème 3 du programme de Cinquième) et l'EMC (les risques environnementaux, dernier sous-thème du programme de Cinquième). Le scénario proposé imagine la possibilité, la pertinence et les conséquences pour la Loire d'être constituée personnalité juridique.
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Escape game sur les civilisations précolombiennes
Présentation de l'escape game sur les civilisations précolombiennes proposé par Agathe Bleunven, enseignante au collège Isabelle Autissier à Nort sur Erdre (44).
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Projet Erasmus+/eTwinning « Cruce de culturas »
Présentation du projet Erasmus+ / eTwinning : « Cruce de culturas » mené avec des élèves de 3ème par Estelle Henry, enseignante au collège La Madeleine à Angers. Ce projet a reçu le label de qualité national et européen.
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Défendre le cadre démocratique : sécurité et défense nationale
Une proposition de mise en œuvre du deuxième thème d'EMC du nouveau programme de la classe de 4e.
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Séquence Let's be a team
Découvrez la séquence proposée par Mmes Lorcy et Vasse du Lp Michelet de Nantes. Cette séquence a été créée pour des classes de seconde Bac Pro en début de parcours. Elle vise à favoriser la coopération et la communication en début de cycle à travers la mise en situation des Compétences psycho-sociologiques (CPS). La tâche finale consiste en la réalisation d'une planche de bande dessinée mettant en scène la résolution d'un conflit en utilisant la méthode CNV (Communication Non Violente).
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Ornements en relief
En quoi le travail du geste devient-il inspirant dans la transformation de la matière ?
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Adverbes
Fiche assez complète sur les adverbes qui expriment la manière, le lieu et le temps, ainsi que sur les adverbes d'appréciation.En complément de la fiche sur les articulations du discours logiques.
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Argumentieren und seine Meinung äußern
Quelques expressions pour enrichir son discours en argumentant et contestant.
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articulations du discours logique
Une fiche assez complète sur les articulations du discours logiques : les conjonctions de subordination, les adverbes connecteurs, les conjonctions de coordination.En complément de la fiche sur les adverbes.
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autorisation
Différentes manières d'exprimer l'autorisation et l'interdiction
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Comparaison présent et prétérit
Fiche assez complète qui compare la conjugaison du présent avec celle du prétérit.
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conjuguer au présent
Une fiche simple sur la conjugaison du présent de l'indicatif pour les verbes faibles, forts, prétérito-présents et les auxiliaires de temps.
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da(r) + préposition : annonce et reprise
Expliquer ce que sont les mots composés de da(r)+préposition
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Déclinaisons
Documents téléchargeables pour expliquer et faire apprendre les déclinaisons
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interrogation globale et partielle
Cour sur l'interrogation globale, l'interrogation partielle, et les interrogatifs
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les conjugaisons en allemand
Fiche assez complète sur les conjugaisons allemandes : verbes faibles, forts, mixtes, prétérito-présents ; les temps simples et les temps composés ; la formation du participe-passé, les auxiliaires de temps...
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les nationalités
Tableau complet : pays, habitants (masc. et fém.), adjectif
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Méthodo_BTS SAM_compte-rendu de texte
Cette fiche méthodologique est destinée aux étudiants de BTS, dont les épreuves contiennent un compte-rendu en français d'un article allemand (ex.: BTS Support à l'Action Managériale)
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Méthodo_BTS SAM_compte-rendu de vidéo
Cette fiche méthodologique est destinée aux étudiants de BTS, dont les épreuves contiennent un compte-rendu en français d'une vidéo allemand (ex.: BTS Support à l'Action Managériale)
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Méthodo_décrire une image
Fiche lexicale et méthodologique pour réussir à décrire et interpréter un document iconographique
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Méthodo_expression écrite
Des conseils à donner aux élèves pour faire face à la difficile évaluation de l'expression écrite
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Passif allemand
Expliquer le passif et la conjugaison de l'auxiliaire werden
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Syntaxe allemande
Trois présentations pour expliquer la syntaxe allemande pas à pas :1- le groupe verbal infinitif2- les règles de bases de la syntaxe allemand3- la place du verbe en allemand
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Wann Wenn Als
Documents téléchargeables pour expliquer simplement la différence entre les marqueurs de temps "Wann", "Wenn" et "Als", qui se traduisent tous par "Quand" en français.
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informations sur le métier
toutes les informations sur le métier
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L'Expo-Quiz, kézaco ?
Réservez l'expoquiz Égalité filles garçons pour l'accueillir dans vos établissements.
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Guide académique pour les laboratoires de technologie au collège
Cette ressource contient le guide académique 2025 pour les laboratoires de technologie au collège.
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Une séance EVARS sur le consentement : histoire d'Abi (source : Dr Kpote)
Séance de EVARS, qui s'inspire de la conférence de Dr Kpote et qui s’intègre dans le programme d’EVARS (= une des trois séances annuelles) ; elle permet de travailler l’axe 2 : « Rencontrer les autres et construire des relations, s’y épanouir » et plus particulièrement la notion de consentement.
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Ressources pour travailler la thématique de l’édition 2025-2026 du CNRD
Partenaire du Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD), l’ECPAD propose aux élèves et aux enseignants une sélection de ressources pour travailler la thématique de l’édition 2025-2026 : "La fin de la Shoah et de l’univers concentrationnaire nazi : survivre, témoigner, juger (1944-1948)"
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L’histoire des réseaux pair-à-pair
Repères historiques pour comprendre l’évolution du P2P (peer-to-peer)
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Administrateur / Administratrice réseau
Vous êtes l’administrateur/administratrice réseau d’un lycée et êtes en charge de fournir un identifiant et un mot de passe à tous les lycéens afin qu’ils aient accès à leur compte sur le réseau du lycée.
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Algorithme des k plus proches voisins
Un algorithme utilisé en I.A. ça vous tente ?
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Challenge - Robot maqueen
Deux challenges robotiques... le tour de piste le plus rapide et le suivi de ligne le plus rapide !
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Club Python
Et si on montait un club Python au collège ? Une expérience a été faite pour initier un petit groupe d'élèves.
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Comprendre les URL
Activités débranchées pour comprendre comment fonctionne le Web à travers la question technique des URL (Uniform Resource Locator).
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Créer une page web avec html et css
Activité pédagogique pour modifier une page web d’une structure simple à l’aide d’éléments HTML basiques parmi lesquels des liens hypertextes ; puis de changer la mise en forme de cette page en modifiant son CSS.
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Cybersécurité
Faire connaître la cybersécurité et ses enjeux et de valoriser ses métiers auprès des élèves de collège, lycée et post-bac.
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Évaluer des projets en NSI
Ce document a pour principal objectif d’aider les professeurs dans l’évaluation des projets en NSI.
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Fiche bilan des connaissances du thème 1 : Internet
Une proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°1 - Internet.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Fiche bilan des connaissances du thème 2 : le Web
Une proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°2 - le Web
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Fiche bilan des connaissances du thème 3 : les réseaux sociaux
Une proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°3 - Les réseaux sociaux.
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Fiche bilan des connaissances du thème 4 : les données structurées et leur traitement
Une proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°4 - Les données structurées et leur traitement.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Fiche bilan des connaissances du thème 5 : Localisation, cartographie et mobilité
Une proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°5 -Localisation, cartographie et mobilité
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Fiche bilan des connaissances du thème 6 : Informatique embarquée et objets connectés
Une proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°6 - Informatique embarquée et objets connectés
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Fiche bilan des connaissances du thème 7 : Photo numérique
vigT7-3.pngUne proposition de synthèse en 2 pages de l'essentiel des connaissances sur le thème n°7 - Photo numérique.
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Fonctionnement d'un site Internet
Présentation des mots de vocabulaire à connaître quand on parle de site internet, découverte de la notion Client/Serveur, différence entre un site Statique et Dynamique et comment installer un Serveur Web
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Fond d'écran
Un travail maison pour concevoir une classe en programmation orienté objet.
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Journée de partage des pratiques
Un retour sur la journée de partages des pratiques du 15 octobre 2024.
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Journée de partages de pratiques en NSI
Journée pédagogique NSI : conférences et ateliers le 31 mai 2023 au lycée Jean Perrin de Rezé.
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L'algorithme de PageRank
Le PageRank ou PR est l'algorithme d'analyse des liens concourants au système de classement des pages Web utilisé par le moteur de recherche Google.
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L'histoire d'internet
Chronologie avec des liens vers des ressources pour connaître l’histoire d’Internet
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La recherche avancée avec Google
TP à faire en classe afin de découvrir les avantages des opérateurs de recherche avancée proposés par Google, et pouvant être expérimentés avec d'autres moteurs de recherche.
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Le web - quelques repères historiques
Chronologie des principales étapes de l’histoire du Web, depuis ses racines utopiques aux Web des applis.
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Les décodeuse du numérique
Une BD pour mettre en avant la diversité des recherches en sciences du numérique et contribuer à briser les stéréotypes qui dissuadent les femmes de s’engager dans cette voie.
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Les études en informatique dans les lycées
Des éléments en vue de communiquer sur les études en informatique dans les lycées
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Les moteurs de recherches
Multiplier les sources pour éviter la personnalisation des résultats.
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Les petits papiers
Activité pédagogique débranchée permettant de comprendre, à l’aide d’acheminement de messages écrit sur papier, le fonctionnement du protocole TCP / IP
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Les rendez-vous de l'informatique 2023-2024
Un tour d'horizon des contenus proposés pendant ces rencontres.
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Lexique de l'internet
Quelques définition et notions de vocabulaire de l'internet.
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Liaison SNT NSI
Remettre les élèves à niveau sur les notions apprises en 2nde en s’appuyant sur la module turtle de Python.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Mini projet - choixpeau magique
Un mini projet qui va être l’occasion de mettre en œuvre l'algorithme KNN.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Mini projet - open data
Un mini projet qui peut être utilisée avant d’aborder les bases de données.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Modélisation d'une plante
Une activité de découverte de la spécialité NSI pour les élèves de seconde encadrée par des élèves de première NSI.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Musée et NSI
NSI au Musée des Beaux Arts d’Angers : à la découverte de F. MORELLET (1926-2016)
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Parking
Analyser une situation courante pour en identifier les composantes numériques et informatiques.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Pourquoi choisir NSI au bac ?
Une vidéo qui explique pourquoi choisir cette spécialité.
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Projet première
Réaliser des mini-projets de plus en plus ambitieux en s'inscrivant dans le programme de 1ère.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Récursivité en mode débranché
Présenter le principe de la récursivité du programme de Terminale en mode “débranché”.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Scrum et coopération
Découvrir de manière ludique la méthode Scrum, méthode dite “agile”, pour élaborer un projet en coopération.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Sitographie sur internet
Quelques liens vers des ressources variées (sites, vidéos) pour s’informer, comprendre et monter en connaissances et en compétences techniques sur les réseaux et sur Internet.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Structures de liste et de pile
Visualiser deux structures à introduire en classe de Terminale : la liste et la pile.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Sur la route des paquets
Activité pédagogique permettant d’identifier les ordinateurs ou périphériques sur son réseau local, connaître son adresse IP et observer de la route des paquets envoyés sur Internet.
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Technique du fond vert
Comment incruster une personne dans un décor en employant un fond vert.
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Un capteur de CO2
Réaliser un capteur de CO2 à l'aide d'une carte programmable en MicroPython.
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Un devoir avec une intelligence artificielle
Quand les élèves ont la possibilité d'utiliser une IA via une interface construite en Python
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Volume de données
Trois activités sur ordinateur ou non pour caractériser quelques types de réseaux, et mettre en évidence l'importance du trafic de données sur internet, son évolution et son impact écologique.
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la Loire-Atlantique: une échelle territoriale pour comprendre un milieu valorisé et protégé
dans le cadre du programme de géographie de Seconde (Thème 1, chapitre 2 : la France: des milieux valorisés et protégés), une proposition de mise en activité des élèves autour de l'échelle départementale et du rendu d'un oral
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Quels liens entre SNT CRCN PIX ?
Quels liens faire entre les activités pédagogiques proposées aux élèves dans le cadre de SNT en 2nde GT et la certification des compétences numériques CRCN proposée via la plateforme Pix ?
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Capytale
Capytale est un environnement de travail en ligne accessible depuis l'ENT e-lyco. Tout pour les STIAM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques) pour les élèves du cycle 3 jusqu'aux CPGE.
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Quelques réflexions autour de ChatGPT
Une réflexion autour de l’apparition de cet outil dans l’éducation et en NSI en particulier.
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Guide de l'assistant de langue espagnole 2025-2026
Guide à destination des assistants de langue espagnole de l'académie de Nantes pour l'année scolaire 2024-2025
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Lettre Edunum langues vivantes n°42
Retrouvez ci-dessous le PDF de la lettre Edunum Langues vivantes n°42 de septembre 2025 avec un focus sur Halloween et la fête des morts mais également des ressources sur les grands espaces et la mémorisation.
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Escape Game Verloren
Cette ressource est un escape game pour germanistes débutants. Il a été conçu par notre Collègue, Géraldine Rançon de l'académie de Besançon PLP Lettres -Allemand au LP les Huisselets à Montbéliard (25).
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Hundertwasser
Martine Hainaut, enseignante au Lycée Pays de Condé de Condé sur Escaut et Denis Malheiro, enseignant au LP Aimé Césaire de Lille proposent ici toute une séquence ou plutôt un parcours autour de l'artiste Hundertwasser.
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Le jeu en classe de langue, un levier pédagogique
Pourquoi faire jouer les élèves en classe de langue?Ce travail est proposé par le groupe de production interlangue (44, 85) de l'académie de Nantes.
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Les situations professionnelles en Interlangue
Travail proposé par le groupe de ressources interlangues des départements 44- 85 qui porte sur les situations professionnelles en interlangue.
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Rittersport
"Ritter Sport" est une activité de compréhension de l'oral basée sur une vidéo proposée par Anne Iksi, enseignante Allemand-Lettres au LP La Viste à Marseille.
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Werbung und Marken
Dans ce mur virtuel conçu par Vincent Portois PLP au Lycée Edouard Branly (La Roche sur Yon), vous trouverez de nombreuses activités de réception Ecouter (niveau A2) en particulier, les élèves s'entraînent à repérer des slogans et des noms de marques.
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Faire de l'évaluation une démarche pédagogique au service de la réussite des élèves
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD, groupe académique de réflexion disciplinaire. Dans le cadre du premier chapitre du thème 2 d'histoire en 5ème, l'ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes, vous trouverez une séquence complète conçue à partir de différentes activités et pratiques d'évaluation.
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l'intégration des CPS dans l'enseignement de l'HGEMC
une proposition du Graf qui propose une mise au point, une proposition de séquence sur l'histoire de la pudeur, des propositions d'activités autour des émotions, des référentiels, des grilles d'évaluation... autour des CPS et de l'HGEMCLes auteurs sont Charlotte Sangare et Etienne Gaugain.
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GRAF "Grand Oral"
Un Groupe de Réflexion Action-Formation (GRAF) a produit des ressources pour travailler l'oral avec les élèves dès la seconde. Vous trouverez ci-après les premières ressources finalisées.
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séquence mutualisée - "Travailler avec les plateformes numériques : quel impact sur l’emploi et les conditions de travail ?"
A partir d’éléments de l’intervention de Kévin Mellet un second groupe de mutualisation vous propose une séance de 2 heures correspondant au 4ème objectif d'apprentissage du chapitre "Quelles mutations du travail et de l'emploi ?"
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fiches-synthèse de séquence (cycles 3 et 4)
Fiches-synthèse de séquence pour inspection
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séquence mutualisée : "comprendre comment le numérique brouille les frontières du travail"
A partir d’éléments de l’intervention de Kévin Mellet un groupe de mutualisation vous propose une séquence testée en classe avec une observation mutuelle de tous les collègues participants.
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Je filme ma formation : bac STL Biotechnologies
Vidéo de présentation de la filière STL
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Autour de la main - pistes EAC
Des pistes de réflexion à partir d'œuvres et d'objets présents dans les structures partenaires de l'académie pour aborder le sujet de la main.
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Webinaire "Éléa pour les Lettres" n°1 : l'étude de la langue
Ce webinaire de 30 minutes propose aux professeurs de français des exemples concrets d’activités numériques pour travailler l’étude de la langue, au collège comme au lycée. Conçus et testés en classe dans le cadre des TraAM, les parcours présentés illustrent différentes façons d’exploiter la plateforme Éléa pour structurer les apprentissages, favoriser l’autonomie des élèves et diversifier les approches grammaticales.
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Les normes : outils majeurs des métiers des bioindustries et de la bioproduction
Webinaire
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Les libertés et les droits fondamentaux
Une proposition de mise en oeuvre du premier thème d'EMC du nouveau programme de la classe de 4ème.
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2025 DNB Générale Amérique du Nord : "Balle de tennis de table"
Pictogramme, transformation chimique, formule chimique, constituant atome, mouvement, énergie, vitesse.
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2025 DNB Générale Métropole : "L’hydrogène aurait-il une couleur ?"
Énergie, transformation chimique, masse volumique, langages scientifiques.
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2025 DNB Générale Asie Pacifique : "Sécurité électrique à bord d'un voilier"
Circuits électriques, schématisation électrique, loi d’Ohm, puissance électrique, transformation chimique, formule chimique.
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2025 DNB Générale Centre étrangers : "Ammoniac et engrais"
Formule chimique, modèle microscopique, transformation chimique, conservation de la masse, action mécanique, langages scientifiques, temps.
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E3D, chauffage et économie d'énergie
Dans le cadre de l'E3D les élèves des classes de 6ème s'interrogent et réfléchissent sur les différences de température dans les salles du collège. Des relevés de température sont réalisés puis étudiés. S'en suivent diverses hypothèses explicatives et propositions de remédiations.
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Webinaire: les nouveaux programmes de lycée
Diffusion d'un nouveau webinaire proposé par l'inspection pédagogique d'anglais.Le thème : les nouveaux programmes de lycée 2025
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Construire des grilles d'évaluation avec l'IA
Construire des grilles d'évaluation avec l'Intelligence Artificielle
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Activité initiatique ludique : FabBrique
L’activité repose sur un scénario de construction d’arbres à cames à partir de briques de construction.
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Cartographier son environnement local en 6ème avec les SIG
L’observation de notre environnement proche et de son évolution au cours de l’année peut se faire par l’intermédiaire de tablettes/téléphone hors connexion avec un questionnaire SURVEY.
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Les images
Les personnes en situation de handicap ne peuvent pas accéder au sens d'une image. Utiliser une alternative textuelle leur permet de compenser cette difficulté.
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« Vrai ou faux ? » - Collège Saint-Exupéry, La Montagne (44)
Dans le cadre de l'« Action Jeunes et Sciences 2024-25 » et du dispositif « Booste ton esprit critique », portés par la Région des Pays de Loire et le Rectorat et coordonnés par Terre des Sciences et Nantes Université, ce projet transdisciplinaire lettres modernes, mathématiques et arts plastiques, a engagé les élèves à se questionner sur le langage, au service du vrai et / ou du faux.
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actions régionales Jeunes et Sciences
Les actions régionales « Jeunes et Sciences » s’adressent aux lycéens et aux collégiens des Pays de la Loire. Les enseignants et leurs élèves ont le choix entre deux parcours : "Booste ton esprit critique" ou "Jeunes scientifiques pour la transition écologique".
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BO N°22 du 29 mai 2025
Retrouvez ici le BO n°22 du 29 mai 2025 sur les nouveaux programme de LV au collège.
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Webinaire : les nouveaux programmes de collège
Retrouvez dans cette ressource le webinaire animé par Mme Fiona Ratkoff, IA-IPR à propos des nouveaux programmes de langues vivantes au collège. Ces programmes seront applicables à la rentrée prochaine pour les classes de 6ème avec une montée en puissance jusqu'en 2028 pour les classes de 3ème.
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séance en co-intervention : le marketing
Retrouvez ici un pdf d'une séance en co-intervention dans le cadre du parcours en Y qui a été faite au LPO Raphaël Elizé de Sablé sur Sarthe avec un groupe d'élèves de terminale Agora se destinant à un BTS. Le thème abordé : le marketing. Cette activité se déroule en 4 étapes : un brainstorming sur le thème abordé et en particulier sur les 4Ps du marketing; ensuite le thème est déroulé en une CE sur la marque Nike et une CO sur les 4Ps avec des phrases du document à remettre en ordre. L'étape finale passe par un scénario sur une entreprise fictive et l'utilisation d'un robot conversationnel.
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Green City un jeu sérieux pour débattre autour des ressources d'une ville
Green City un jeu sérieux pour débattre autour des ressources d'une ville
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Présentation d'un produit alimentaire à partir de son emballage
Fiche d'évaluation de pratique alimentaire
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projets réalisés dans le cadre du concours La Flamme de l'égalité
Deux projets réalisés dans le cadre du concours La Flamme de l'égalité, concours scolaire national sur l'histoire et la mémoire de l'esclavage
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handicap : portefeuille de compétences, document d'accompagnement
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Webinaire : les nouveaux programmes de collège
Webinaire: les nouveaux programmes de collège
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Les ressources pour le nouveau thème de CGE : L'animal et nous (Imaginer, connaître, comprendre)
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Liberté et responsabilité : l'exemple de l'information
Une proposition pour traiter l'ensemble du thème 2 d'EMC de la classe de seconde. Séquencée en deux chapitres, la proposition aborde le thème à partir de démarches actives plaçant les élèves en situation d'activité et de réflexion.
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À la recherche des cercles perdus
Comment montrer les limites du tâtonnement et montrer l'intérêt d'utiliser une propriété.
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Construire la critique des travaux d’élèves
Is it good or not good ? That is the question.
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Enseigner avec le cours noyau : la Méditerranée au Ier millénaire avant J.-C
Travail en autonomie sous la forme d’un cours noyau. Chaque élève avance à son rythme, à l’aide d’un plan de travail.
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Faire parler les diagrammes
Développer l'esprit des élèves en mathématiques lorsqu'ils sont face aux diagrammes présentés dans les médias.
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Résolution de problèmes en 6ème et utilisation de deux IA
Élèves vs machines !
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Situations possibles ou impossibles ?
Mission impossible ou pas !
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L'Etat de droit garantit les droits et libertés et un pluralisme démocratique
Une proposition pour traiter le premier thème d'EMC de la classe de Seconde à partir de démarches actives et qui met en oeuvre plusieurs formes de différenciation.
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Sujet épreuve obligatoire en anglais LVA du Bac Pro session 2025
Vous trouverez ci-dessous le PDF du sujet de l'épreuve obligatoire en anglais LVA du Bac Pro session 2025 ainsi que le lien pour accéder à la vidéo de la partie 1.
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Sujet épreuve obligatoire en anglais LVB du Bac Pro session 2025
Vous trouverez ci-dessous le PDF du sujet de l'épreuve obligatoire en anglais LVA du Bac Pro session 2025 ainsi que le lien pour accéder à la vidéo de la partie 1.
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Bachibac 2025 - Langue et littérature
Sujet de l'épreuve écrite de langue et littérature espagnoles
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La phrase et les propositions
Ce parcours Éléa, construit et testé dans le cadre des TraAM 2024/2025, s’inscrit dans l’étude de l’objet « Phrase simple / Phrase complexe : étude et analyse des propositions (classe de troisième) ». Il fait suite à une première partie de l’année scolaire consacrée à l’analyse d’une phrase : repérer et former un verbe conjugué, distinguer phrase verbale et non verbale, différencier les types et les formes de phrases. Il s’agit ici d’aborder les constituants d’une phrase simple et d’une phrase complexe afin d’étudier plus profondément la juxtaposition, la coordination et la subordination.
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Créer des fiches de synthèse à l'aide de l'IA
Comment utiliser l'intelligence artificielle pour proposer des fiches de synthèse aux élèves ? Comment l'intelligence artificielle peut elle aider les élèves à concevoir des fiches de révision ?
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Nouvelles ressources en physique-chimie 1è et Tle Pro
Cette page sur Éduscol présente des ressources pour l'enseignement de physique-chimie notamment pour les classes de 1è et Tle bac Pro
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Créer des QCM et exercices de révision avec l'IA
Un exemple de prompt utilisé pour créer un QCM et des exercices de révisions.
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BTS TERTIAIRES 2025 LVB
Sujet de l'épreuve écrite d'espagnol LVB
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Différencier avec l'IA
Comment l'intelligence artificielle générative peut-elle faciliter la mise en oeuvre d'une différenciation en Histoire Géographie ?
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BTS TERTIAIRES 2025 LVA
Sujet de l'épreuve écrite d'espagnol LVA
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Jeux collectifs en maternelle : un répertoire pour agir, coopérer… et s’ouvrir à la diversité des langues
Ce dossier propose 21 fiches d’activités pour organiser un cycle de jeux collectifs en maternelle, dans le cadre du domaine « Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique » au cycle 1. Chaque fiche, conçue à partir d’une ressource élaborée par le groupe EPS33, précise le niveau conseillé, les variables didactiques ainsi que les modalités d’organisation, afin de faciliter la mise en œuvre d’un parcours progressif.Mais cette ressource va plus loin : elle propose de faire dialoguer l’activité physique avec l’éveil à la diversité linguistique, en intégrant des éléments issus de multiples langues et cultures dans un cadre ludique et corporel. L’objectif n’est pas une production langagière, mais une familiarisation sensible et bienveillante à la pluralité des langues présentes dans le monde… et dans la classe.
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Décrypter des images numériques - niveau seconde
Cette séance vise à développer chez les élèves leur esprit critique face aux images diffusées sur internet et les réseaux sociaux, en les invitant à mener des recherches sur ces images et à découvrir les clés pour les analyser.
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Programmation robotique en cycle 3 : Lego Spike & les objets du quotidien
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introduire l'étude de la justice par le procès de Louis XVI
Dans le cadre du nouveau programme d'EMC en classe de 4ème, une proposition d'introduction pour aborder les principes de la justice à partir de la Révolution française et du procès de Louis XVI
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"en quête d’œuvres", une visite ludique au musée, de la 3ème au lycée
Ressource pédagogique Mis à jour le
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"en quête d’œuvres", une visite ludique au musée, de la 3ème au lycée professinnel
En quête d’œuvres est un nouveau parcours commenté des Musées d’Angers sous la forme d’un jeu : des équipes d’élèves-enquêteurs se défient autour de questions sur la vie d’un musée. D’où viennent les œuvres ? À qui appartiennent-elles ? Quelle est leur valeur ? Quelles sont les fonctions d’un musée des Beaux-Arts aujourd’hui ?
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Adapter des documents à l'aide d'une IA générative
Comment utiliser l'IA pour adapter des textes longs à une utilisation en classe.
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L’interrogation soulève bien des questions
Ce parcours Éléa, construit et testé dans le cadre des TraAM 2024/2025, s’inscrit dans l’étude de l’objet d’étude « L’interrogation : syntaxe, sémantique et pragmatique (classe de première) ». Il succède, aux mois de mars et avril, aux leçons et exercices réguliers sur la phrase complexe et le focus du programme sur les propositions subordonnées conjonctives complément circonstanciel. Il s’agit de se pencher plus spécifiquement sur la syntaxe des interrogatives afin d’en maîtriser la variété et les divers emplois en fonction des contextes. Les supports sont une collecte de cinq interrogations par élèves de constructions différentes les unes des autres et l’ensemble des interrogations des textes étudiées en lecture linéaire qui apparaîtront sur le récapitulatif pour l’oral de l’EAF.
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Apprends à danser avec Éléa : la phrase en 3 temps - étape 3
Ce projet, conçu dans le cadre des TraAM, propose un parcours numérique structuré en trois étapes distinctes pour maîtriser l'analyse de phrases complexes. La troisième étape présentée ici se concentre sur l'identification et l'analyse des subordonnées. Il s’agit d’un parcours d’apprentissage et de mémorisation mis en place pour des élèves de troisième et retravaillé cette année pour un public de première : « Le Tango des subordonnées ».
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Apprends à danser avec Éléa : la phrase en 3 temps - étapes 1 et 2
Ce projet propose un parcours numérique structuré en trois étapes distinctes pour maîtriser l'analyse de phrases complexes. La première étape révise les fondamentaux à travers un support de cours et l’intégration d’un logiciel externe d’analyse grammaticale : igrammaire. La deuxième étape consolide ces acquis par des exercices ciblés. La troisième étape se concentre sur l'identification et l'analyse des subordonnées. En utilisant l'outil igrammaire et un système de badges motivant, les élèves développent progressivement leur autonomie dans l'analyse syntaxique, les préparant ainsi à être plus confiants lors de l’épreuve orale du Baccalauréat.
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l'IA en classe de langues
Vous découvrirez ici le fruit de la réflexion du Groupe de Production de Ressources du 44/85/49 à propos de l'Intelligence Artificielle.
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l'IA en classe de langues
Vous découvrirez ici le fruit de la réflexion du Groupe de Production de Ressources du 44/85/49 à propos de l'Intelligence Artificielle.
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création d’un recueil de nouvelles policières
Dans le cadre de notre programme de français et en lien avec la spécialité commerce, les élèves de première bac pro commerce du lycée Les Bourdonnières, ont mené un projet stimulant : La création d’un recueil de nouvelles policières édité.
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la plus précieuse des marchandises de JC Grumberg
Problématique : ce récit est-il seulement un conte ? Pensez-vous que ce conte n’est qu’une histoire destinée aux enfants ?Projet final : écriture longue type brevet – sujet d’imagination : imaginer la suite de l’histoire
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Questionner le rôle du cinéma dans l’adhésion aux régimes totalitaires
voici une proposition qui vise à interroger les formes et le degré d’adhésion au régime nazi. Elle doit amener les élèves à réfléchir aux différents niveaux de lectures possibles d’une séquence de film en s’appuyant sur un extrait de "Paracelse" de Georg Wilhelm Pabst, film sorti en 1943.Cette œuvre de fiction, dont l’intrigue se déroule au XVIème siècle, a pu être vue comme une œuvre anecdotique ou comme une œuvre de propagande au service du régime. Cependant, elle peut aussi faire l’objet d’autres interprétations.
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Modéliser les effets du port du masque lors d'une épidémie (cycle 4)
Modélisation avec Edu'ModèlesObserver l'effet du port du masque sur la transmission d'un micro-organisme sur une population en faisant varier le % d'individus qui portent le masque.
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Portrait d’un aventurier ou d’une aventurière - Étudier la langue avec le numérique en contexte d’écriture
Cette activité a été menée dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés autour de l’étude de la langue avec le numérique. Elle a été conçue pour accompagner un groupe hétérogène d’élèves de 6e dans un travail d’écriture et de réécriture, en leur permettant de développer des compétences en vocabulaire et en grammaire. Le parcours, construit sur la plateforme Éléa, mobilise des outils numériques variés pour un travail progressif et différencié. L’activité s’étend sur 4 séances, soit une semaine de cours
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Comment aborder le monde après 1945 au collège ?
Une proposition de mise en oeuvre du thème 2 du programme d'histoire de 3ème.
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le Baleinié : dictionnaire des tracas quotidiens des lycéens.
le Baleinié : dictionnaire des tracas quotidiens des lycéens.
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liens vers les padlets créés lors des journées de formation 2024-2025 autour du programme limitatif de Français
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livret d’accompagnement du programme EMC seconde
livret d'accompagnement
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Si l’IA m’était contée : un élève de collège peut-il réviser sa grammaire et sa conjugaison avec l’Intelligence Artificielle ? Enjeux et problématiques.
Les élèves de troisième ont commencé depuis deux ans à utiliser l’intelligence artificielle pour réaliser des travaux complexes, et notamment des rédactions. Face à cette utilisation qui interroge la posture enseignante, et qui risque de devenir récurrent, j’ai souhaité tester leur capacité à se servir de l’IA à bon escient en cours de français.
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Concours calcul mental inter degré
Le collège Jean Rostand a accueilli la 4ème édition du Concours de Calcul Mental. Cette finale marque la conclusion d'un événement de liaison entre les écoles et le collège, qui a débuté très tôt dans l'année.
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BP ARTS de la cuisine
Vous trouverez ici un extrait du BO du 27 mars 2025 portant sur la modification des langues pour le BP « arts de la cuisine ».
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BP « arts du service et commercialisation en restauration »
Vous trouverez ici un extrait du BO du 27 mars 2025 portant sur la modification des langues pour le BP « arts du service et commercialisation en restauration ».
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1885 - les funérailles de Victor Hugo
voici une proposition autour du PPO "les funérailles de Victor Hugo" au programme de Première. Il s'agit de transposer un texte (la Une du Figaro du mardi 2 juin 1885), en un croquis légendé répondant à une problématique.
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"Océans, comprendre et agir", livret pédagogique de l'AFD
"Océans, comprendre et agir", livret pédagogique de l'AFD
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"Treasure Hunt" : une séquence d'apprentissage en langues vivantes et initiation à la programmation
Ce dossier propose un ensemble de ressources pour mener un projet actionnel au cycle 3 en anglais qui mêle apprentissages linguistiques et initiation à la programmation.Les déroulés de séances ont été conçus pour des enseignants qui débutent dans l'enseignement de l'anglais à l'élémentaire, qu'ils soient dotés d'outils numériques ou non, dans une optique de formation.L'approche de la séquence s'inscrit dans une pédagogie actionnelle.
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L'Allemagne et Berlin au coeur de la Guerre Froide - Visual Map
Aborder l'Allemagne et Berlin au coeur de la Guerre Froide comme étude de cas de la question de la Guerre Froide en 3ème à travers la vidéo et les images de propagande. Proposer une démarche commençant par la chute du Mur dont la production est une visual map
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générer une image via l'IA et exercer son esprit critique
voici une proposition qui vise à faire produire des images aux élèves à partir de Chat GPT. Les images générées seront critiquées et construites à partir du cours.
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se corriger, améliorer ses écrits
voici une proposition pédagogique qui permet aux élèves du collège comme du lycée d'améliorer leurs écrits (développement construit). Notre collègue vous explique les conditions d'utilisation et les outils qu'elle utilise avec les élèves.
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Construction des automatismes
Séries d'entraînements faites en activités rapides en 6e pour la course aux nombres.
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Deux premiers exemples d’instants de culture mathématiques
Voici deux premiers exemples de mise en pratique du travail autour du premier axe du Laboratoire sur l’acculturation aux mathématiques.
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L’éléphérique de Montval
Une œuvre d’art construite par les élèves et accessible à tous.
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BTS Biologie Médicale rénové : formation interacadémique
Contenu et supports de formation
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Exemples d'activités parcours en Y
Sur cette page, vous verrez une infographie sur des exemples d'activités pour les terminales Bac Pro pendant le parcours en Y.
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Lettre Edunum langues vivantes n°41
Cette lettre ÉduNum n°41 s’adresse aux enseignants de langues vivantes du second degré. Elle met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques en présentant des actions, des usages concrets proposés par les acteurs de terrain dans différents domaines d’enseignement avec et par le numérique. Dans cette lettre, vous trouverez des pistes pour monter des projets internationaux, des ressources sur le développement durable et des idées pour travailler autour de l'intelligence artificielle en langues vivantes, avec notamment des expérimentations menées en académie à l’occasion des TraAM 2023-2025.
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Préparer les élèves à la poursuite d’études, en anglais, pendant le parcours Y
Vous découvrirez ici une infographie avec des repères pour vous guider pendant le parcours en Y des terminales Bac pro afin de préparer les élèves à leur poursuite d'étude ainsi qu'un tableau récapitulatif des 4 grandes compétences dans les niveaux B1, B1+ et B2.
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Présentation du BTS Biologie Médicale rénové
Webinaires de formation
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Conférence : Lire-écrire en FLS, quelques points de vigilance
Lire-écrire en FLS, quelques points de vigilance, conférence en ligne
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Maths à l'oral : une coopération autour de tableaux blancs
Il s’agit d’une des trois expérimentations différentes qui ont été menées au sein du lycée Rosa Parks de la Roche-sur-Yon, autour de l’axe de travail du laboratoire.
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L'intelligence artificielle au service de l’éducation
Vous trouverez ici des capsules vidéos publiés dans canotech à propos de l'IA.
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L'intelligence artificielle au service de l’éducation
Vous trouverez ici des capsules vidéos publiés dans canotech à propos de l'IA.
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La section européenne (SE) : un vrai bénéfice dans la scolarité au lycée professionnel ou au CFA
Dans cette ressource, vous trouverez un document PDF sur la section européenne édité par le Ministère de l'Education Nationale afin de promouvoir cette section.
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Mesures et incertitudes
Vidéo de présentation des notions de mesures et incertitudes en physique-chimie au lycée.
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interview un personnage historique en 5e
une proposition de séquence inspirée du chapitre « Interview de binôme » de l’ouvrage 52 méthodes, Pratiques pour enseigner, Canopé éditions, 2015. Ce travail est réalisé en Histoire, en 5e.
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mener l'enquête : l'Affaire Calas
Une proposition d' activité d'introduction au chapitre sur les Lumières au niveau 4ème. Il s'agit d'un jeu d'enquête en groupe aboutissant à un travail de rédaction individuel sur l'affaire Calas.
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Favoriser l'autonomie des élèves avec le cours noyau à travers le thème 2 de géographie de 3e "Pourquoi et comment aménager le territoire ?"
Proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire).
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Dossier pédagogique pour le film "A Real Pain"
Dossier pédagogique du film "A real pain"
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Journée académique dédiée aux EANA
Deux conférences de la journée académique dédiée aux EANA
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La machine expérimentale de Turing et son créateur à la Cité scolaire d’Evron
Le labomaths, Sophie Germain d’Evron, s’est fixé comme objectif de contribuer au développement de la culture mathématique chez les collégiens et lycéens.
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La valise d’archives de la Seconde Guerre mondiale – Une enquête documentaire avec les Archives départementales de Loire-Atlantique
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projet EAC Lycée à l'opéra : Violetta, seule contre tous ? (Traviata - G.VERDI)
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Présentation des prépas Technologie Biologie
Webinaire de présentation des CPGE TB
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Agir pour l'égalité homme-femme et lutter contre les discriminations
Il s'agit d'une séquence qui permet d'aborder les inégalités et les discriminations. Il permet de travailler les compétences liées au travail de groupe, à l'oral et à la disucssion argumentée. Les compétences abordées dans chaque séance sont détaillées dans le déroulement.
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journal du festival Premiers Plans 2025
Tous les ans, un groupe d’élèves et de professeurs de terminale bac pro Systèmes Numériques (bac pro CIEL à partir de l’année prochaine) du lycée Chevrollier, est responsable de la gestion des votes du public lors du festival européen de cinéma Premiers Plans à Angers.
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Actualisation des connaissances en biologie végétale
Formation organisée autour de conférences dispensées par les chercheurs du département de biologie et US2B de l’Université de Nantes
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Un monde de migrants - séquence complète
Une proposition de séquence avec une démarche inductive et centrée sur la réalisation de croquis afin de montrer la diversité et la complexité des flux migratoires actuels, les acteurs impliqués, les conséquences territoriales et socio-économiques.
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Générateur de fiches de suivi EPS (Elève, Professeur, Séquence)
Quelle que soit l’APSA, tout est paramétrable et visuel pour l’élève et l’enseignant. Vous allez obtenir une vue instantanée de ce que fait l’élève et comment il construit son projet de leçon en leçon.
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La période révolutionnaire - des fiches récapitulatives
Une proposition de trois fiches pour aider les élèves à synthétiser leurs connaissances sur la période révolutionnaire. Inspirées par la facilitation graphique, les fiches permettent de revenir sur quelques grands événements de la période et les notions fondamentales.
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comment l'IA peut-elle vous aider à faire une carte de localisation ?
Comment utiliser l'IA pour faire une carte de localisation à partir d'un texte.
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une création, un territoire_ Un voyage artistique_Herbignac
Le groupe FYRS et la plasticienne SUPERLETTE interviennent au collège Jacques Prévert d'Herbignac dans le cadre d'un projet EAC "Une création, un territoire", en partenariat avec le VIP de Saint-Nazaire.
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Une création, un territoire_Cabinet de créativités_Noyant
Pierrick NAUD, artiste plasticien, rencontre les élèves et impulse une pratique artistique au collège Porte d'Anjou de Noyant dans le cadre d'un projet EAC "Une création, un territoire".
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Une création, un territoire_Enregistrer la ville_Châteaubriant
Dominique BLAIS, artiste plasticien, intervient dans le collège Robert Schuman de Châteaubriant dans le cadre d'un projet EAC "Une création, un territoire".
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magazine CARTO : dossier mondialisation des océans
magazine CARTO : dossier mondialisation des océans
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BTS Biotechnologie en Recherche et Production
Documents d'accompagnement de la rénovation
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Le non schisme de 1054 dans le contexte de la réforme dite « grégorienne »
Retour sur un évènement vulgarisé comme la rupture au sein du christianisme médiéval mais qui révèle, en soi, d'autres perspectives historiques.Intervention de Mme Annick Peters-Custot, Professeure d’histoire médiévale, directrice de l’UFR Histoire, Université de Nantes. Transcription graphique de Mme Virginie Chaillou-Atrous, Chargée de valorisation pédagogique, de recherche et d'enseignement, Coordinatrice scientifique du LIPE, Université de Nantes.Prise de notes (10 janvier 2025) : Caroline Cazaban-Mazerolles, professeure d'histoire-géographie, académie de Nantes.
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Webinaire : comment créer des parcours en langues sur Eléa?
Comment créer des parcours en langues sur Eléa?
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Webinaire : deux parcours Eléa pour les langues vivantes
Webinaire : comment créer des parcours sur Eléa ?
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Webinaire : enseigner les langues en 2025...avec ou malgré les outils d'intelligence artificielle?
Enseigner les langues en 2025...avec ou malgré les outils d'intelligence artificielle?
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Épilation des sourcils
Fiche d'autoévaluation en début d'année de première Bac Pro Esthétique Cosmétique Parfumerie
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BTS Biologie Médicale : rénovation
Documents d'accompagnement de la rénovation
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Présentation du BTS Prothésiste Dentaire
Support de webinaire de formation
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Témoignage : la stratégie du Post-It en expression orale
Témoignage
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la fabrique poétique – Voyage en terres poétiques
ressource de CAP
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enseigner les traites, l’esclavage et leurs abolitions
enseigner les traites, l’esclavage et leurs abolitions
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Enseigner le génocide des Arméniens en classe de 3ème
Cette démarche proposée dans le cadre du stage de formation : « Pouvoirs, États et religions : une approche sur le temps long » (18/04/2024) vise à donner des clés de compréhension et outils pédagogiques pour enseigner le génocide des Arméniens en classe de 3ème.
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le génocide des Arméniens à travers des archives diplomatiques en classe de Première
une proposition de séquence sur le génocide des Arméniens en classe de Première qui s'appuie sur les archives diplomatiques conservées à Nantes.
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utiliser la tapisserie de l'Apocalypse (château d'Angers) dans le cadre de projets EAC
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Les aires urbaines, une nouvelle géographie de la France, l'exemple de l'aire urbaine d'Angers
Dans une démarche, transposable à d’autres aires urbaines, les élèves découvrent l’organisation et les dynamiques de l’aire urbaine d’Angers à partir d’une sortie pédagogique. Les dynamiques et enjeux actuels sont analysés et un débat avec une IA est utilisé pour travailler l’argumentation.
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Utiliser des échelles descriptives pour évaluer
Deux exemples d'échelles descriptives pour l'écrit et pour l'oral.
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« Les femmes, ces hommes pires que les autres : obscénité et politique dans l’Assemblée des femmes »
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Et si on « wes andersonisait » le lycée ? ou comment pasticher l’esthétique de Wes Anderson.
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La métropolisation de Nantes
Dans le prolongement de la publication de l'Atlas social de la métropole nantaise, par F. Madoré et J. Rivière, enseignants-chercheurs en géographie à l’Institut de Géographie et d'Aménagement de Nantes Université (IGARUN), une ressource pédagogique portant sur la métropolisation nantaise en classe de Première Tronc commun.
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Yocelyne cuenta la leyenda venezolana del Silbón
Fichier MP3 (02:52)
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Les documents pour débuter dans le métier
En cliquant sur le l'image ci-dessous, vous accéderez à une banque de documents compilés par Mesdames Carpentier, Lepiniec et Pineau (professeures déléguées à l'inspection en anglais-lettres). Ces documents ont été rassemblés à l'attention des professeurs débutant dans le métier.
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Séquence Going Pro
Voici une série de trois séquences produites par Mmes Lorcy et Vasse du Lp Michelet de Nantes. Ces trois séquences s'incrivent dans le domaines des situations et actes de la vie professionnelle et vise un niveau B1+. Ces trois séquences s'articulent autour des notions de rapport de stage, de dépôt de candidature à un emploi, des petites annonces, de l’entretien d’embauche et de la lettre de motivation. Les tâches finales pour ces séquences répondent à 3 missions réparties entre la fin d’année de Première Bac pro et le début de Terminale Bac Pro.
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Jeu de l'oie des droits et devoirs sur Internet (SNT/doc)
Séance info-documentaire autour des droits et devoirs sur Internet dans une co-intervention enseignants autour du numérique/professeur(e)s-documentalistes : le jeu de l'oie
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Notre course aux nombres au service des automatismes
Acquérir les automatismes de façon ludique et hebdomadaire à l’échelle d’un établissement.
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Escape game "Los atletas españoles en los JJ. OO. de París 2024"
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Séquence "Sueños" construite en utilisant la méthode du plan de travail
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Webinaire "éléa au service des apprentissages"
Présenter des usages d’Éléa pour développer les compétences des élèves en physique-chimie : rituel de début de cours, rappel des connaissances antérieures, travail des compétences orales via la co-évaluation, et structuration des connaissances en fin d’activité expérimentale (Novembre 2024).
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liens vers les padlets créés lors des journées de formation 2023-2024 autour du programme limitatif de Français
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Page d'accueil de la DRANE
En cliquant sur l'image vous accéderez directement au portail de la DRANE de l'académie de Nantes. Vous y trouverez toutes les ressources en lien avec le numérique et les coordonnées des personnels en charge du pilotage et de la formation en lien avec les TICE dans l'académie.
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Bibliographie sur l'IA en lien avec les langues
Retrouvez ici une bibliographie publiée par France Éducation International sur l'Intelligence artificielle dans l'enseignement des langues étrangères.
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Boite à outils numériques
Une présentation genial.ly de Philippe Piekoszewski-Cuq enseignant dans l'académie de Caen (merci à lui pour ce beau partage). Découvrez tous les outils indispensables pour retravailler vos documents:
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Classroomscreen
Classroom screen est un tableau blanc en ligne proposant de nombreux widgets.
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L'application Combicast
Vous trouverez dans ce pdf toutes les informations sur l'application Combicast.
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Once upon a picture
e site propose une grande collection d'images classées selon des compétences ou des domaines spécifiques. Conçu à l'origine pour travailler avec les enfants en anglais, ce site offre beaucoup d'images également intéressantes dans le contexte de l'apprentissage de l'anglais langue seconde. Chaque image est accompagnée d'un ensemble de questions allant du plus factuel au plus complexe. Ces images peuvent être utilisées pour la compréhension mais également comme déclencheurs de paroles ou de production de l'écrit.
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Plickers
Plickers est une application en ligne permettant de générer des QCM interactifs. Ces derniers, utilisés en classe sur vidéoprojecteur, donnent la possibilité aux élèves de s’auto-évaluer, tout en visualisant en direct leur degré de réussite.
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Postcrossing
Lien vers le site postcrossing : écrivez des cartes postales et recevez-en du monde entier.
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Pratiquer l'éloquence pour maitriser les langages : l'esclavage en classe de 4ème
Mobiliser, en classe de 4ème, les techniques de l'éloquence pour réaliser un discours dénonçant esclavage (histoire des traites, vie des esclaves et luttes pour abolition jusqu'à la loi Taubira). Cette démarche mobilise, à la fois des connaissances précises sur l'esclavage et la maîtrise des langages, ici, le langage oral.
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Chatbot d’accompagnement pédagogique - Taby
Dans le cadre du scénario collectif d’entreprise simulée "Tabarly Menuiserie", les élèves ont à leur disposition un assistant numérique, un chatbot, pour les accompagner au quotidien. Cela leur permet d'accéder plus rapidement à certaines informations ou ressources quand ils sont en situation de préparation, de réalisation ou de restitution d’activité.
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FabBrique – Des briques pour comprendre le monde du travail
Une activité ludique et transversale à utiliser en team building entre professeurs ou entre élèves pour initier au travail collaboratif dans un environnement digital.
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Mónica explica cómo se celebra la fiesta del Samaín en Galicia
Fichier MP3 (01:40)
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Scénario collectif d’entreprise simulée - Tabarly Menuiserie
La filière Menuisier Agenceur du lycée Tabarly a mis en place depuis la rentrée de septembre 2024 une coopérative simulée comme scénario commun en baccalauréat professionnel. Cette organisation qui se prolonge sur les trois années de formation permet de travailler des compétences professionnelles et transversales visant à préparer au mieux l'insertion professionnelle de nos élèves. Ils préparent ainsi leurs élèves aux métiers de demain en intégrant les dimensions digitales et coopératives.
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Perception du son en classe de seconde (Éléa)
Ce parcours hybride associant des activités expérimentales en classe et en autonomie à la maison propose d’accompagner les élèves dans la construction de la notion de perception d’un son au programme de seconde.
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Un parcours de type sommaire pour Éléa
Utiliser un parcours "sommaire" dans Éléa pour permettre aux élèves d'avoir une vision globale des chapitres de l'année et de naviguer d'un chapitre à l'autre de façon fluide sans se rendre compte qu'en fait ils naviguent entre différents parcours éléa. Le niveau de première spécialité a été choisi pour cet exemple.
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Chronologie du changement climatique d'origine humaine
La responsabilité humaine dans le réchauffement climatique est une donnée intégrée par les experts et les scientifiques depuis plusieurs décennies.
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lettre Edunum N°21 de janvier 2024 pages 39 à 41
Retrouvez dans cette ressource un extrait de la lettre Edunum n°21 de janvier 2024 (pages 39 à 41). Cet article questionne l'authenticité des échanges en langue étrangère avec une Intelligence artificielle.
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Villes animales ? Les animaux d'élevage dans la fabrique de la ville
Compte rendu de la formation menée par Marlène Lagard, docteure en géographie, aménagement du territoire. Une analyse à partir des cas de Nantes, Paris et Toulouse des pratiques d'élèvage et d'écopaturage dans la fabrique de la ville.
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La fresque des cybercitoyennes et des cybercitoyens
La Fresque des cybercitoyens est un jeu pédagogique de table pour animer des activités éducatives visant à maîtriser les bons gestes sur Internet et lutter contre le cyberharcèlement qui sera déployée gratuitement dans les collèges de l’académie de Nantes à partir de février 2025.
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La semaine des langues 2025
La semaine des langues 2025Retrouvez ici la présentation de la semaine des langues 2025 qui aura lieu du 17 au 22 mars 2025 publiée sur Eduscol. La thématique de cette 10ème édition sera " Des langues pour créer, innover et s'engager".
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webinaire en différé sur les mécanismes de l'inflation
différé du webinaire du 17 octobre 2024 sur les mécanismes de l’inflation proposé dans le cadre du partenariat Educfi entre la Banque de France et l’académie de Nantes.
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Etats et religions en 1ère HGGSP
un compte rendu et une proposition pédagogique (les cérémonies des couronnements du Basileus et de Charlemagne en faisant appel à la reconstitution théâtrale) dans le cadre de la classe de Première HGGSP
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nombreuses ressources autour de la commémoration de l’armistice du 11 novembre
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les nouvelles modalités d’évaluation en CCF de l’épreuve spécifique de section européenne pour la session 2025
Vous trouverez dans cette ressource le pdf du webinaire animé par Mmes Valentin, Bancel et Bernard et M Picard à propos des nouvelles modalités d’évaluation en CCF de l’épreuve spécifique de section européenne pour la session 2025.
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Modèle climatique sur le Parc et Géoparc Normandie-Maine à l'horizon 2100
Le Géoparc Normandie-Maine a publié, début 2024, les premiers résultats de ses estimations pour 2050 et 2070 des températures.
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Nouvelles ressources sur les repères de progression sur l’ensemble de la scolarité
Ressources
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Un parcours par chapitre, par séquence, par thème pour Éléa
Utiliser un parcours par chapitre sur Éléa pour mettre à disposition des élèves les ressources vues en cours, ainsi que des activités en ligne visant à favoriser la récupération en mémoire des connaissances.
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Éléa : un parcours annuel par niveau d'enseignement
Utiliser un parcours Éléa pour mettre à disposition des élèves toutes les ressources vues en cours tout au long de l'année.
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harmoniser l’évaluation du collège au lycée pour mieux apprendre
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L'ordre seigneurial: étudier la seigneurie de Poillé-sur-Vègre (72)
Il s'agit d'une ressource qui s'insère dans une séquence sur "L'ordre seigneurial, la formation et la domination des campagnes". À partir de l'exemple de la seigneurie médiavale de Poillé-sur-Vègre, les élèves découvrent les différentes dimensions du pouvoir seigneurial.
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les 24 h du code : 24 heures au lycée pour changer le rythme et la temporalité des apprentissages
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Cartographie des controverses
Ce document présente la méthode de la cartographie des controverses, une technique éducative développée à l'École des Mines et popularisée à Sciences Po, qui permet d'explorer et de visualiser les débats scientifiques en mettant l'accent sur les acteurs et leurs positions. L'objectif est de fournir aux élèves une compréhension approfondie des controverses, en les encourageant à rechercher, à argumenter et à construire des opinions réfléchies. Le document inclut des exemples d'application en classe de lycée et des instructions détaillées pour mener une activité de cartographie des controverses autour de l'Union européenne.
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Eau Energie: des ressources à ménager et à mieux utiliser (GARD)
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (Groupe Académique de Réflexion Disciplinaire). Ce scénario propose un travail sur la gestion de l'eau et de l'énergie dans la région Pays de la Loire.
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L'essor d'un esprit scientifique
Une proposition d'introduction à la séquence sur l'Europe des Lumières à partir du portrait de scientifiques. Comment une nouvelle démarche permet-elle aux scientifiques d'éclairer le monde et de remettre en cause les fondements de la société ?
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Commémorer la mort de Samuel Paty et Dominique Bernard
Il s'agit d'une ressource qui, à l'occasion de la commémoration des 4 ans de l'assassinat de Samuel Paty, et en mémoire de l'assassinat de Dominique Bernard, propose des outils à destination des enseignants, particulièrement des enseignants d'Histoire-Géographie-EMC.
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étudier une frontière : Nicosie / Chypre
voici une proposition présentée aux Rendez-vous de l'Histoire de Blois 2024. Elle concerne le Thème 3 du programme d'HGGSP de Première " Étudier les divisions politiques du monde : les frontières"
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Guerre froide et comics : la bande dessinée, outil de propagande
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) ayant pour objectif de comprendre comme les comics peuvent être un outil de propagande dans le contexte de la Guerre froide (Guerre de Corée, Mur de Berlin).
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L'Union Européenne, un nouveau territoire de référence et d'appartenance. Séquence complète avec Eléa
Cette séquence pédagogique est organisée sous la forme d'un parcours Éléa qui est la tuile pédagogique proposée dans notre ENT, e-lyco.Éléa est une plateforme conçue pour faciliter la création de parcours pédagogiques scénarisés, leur mise en œuvre et le suivi de la progression des élèves, s’adressant à tous les enseignants. Développée et mise à disposition par le Ministère de l’Éducation Nationale, cette plateforme s’appuie sur MOODLE, largement adopté à l’échelle mondialeLes parcours permettent aux élèves d’apprendre dans des contextes variés et à des rythmes différents.
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La Défense et la sécurité - séquence avec Eléa
Cette séquence pédagogique est organisée sous la forme d'un parcours Éléa qui est la tuile pédagogique proposée dans notre ENT, e-lyco.Éléa est une plateforme conçue pour faciliter la création de parcours pédagogiques scénarisés, leur mise en œuvre et le suivi de la progression des élèves, s’adressant à tous les enseignants. Développée et mise à disposition par le Ministère de l’Éducation Nationale, cette plateforme s’appuie sur MOODLE, largement adopté à l’échelle mondialeLes parcours permettent aux élèves d’apprendre dans des contextes variés et à des rythmes différents.
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tutoriel pour l'utilisation de "Copernicus Browser"
vous trouverez ici un tutoriel basique pour l'utilisation du site "Copernicus Browser"
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Un paysage, des paysages sensible(s) - Habiter les littoraux
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) pour construire une séquence de lecture et d’analyse de paysages (cycle 3 ou 4) dont l’objectif est de réenchanter la géographie par une approche sensible.
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Conférence Mathématiques en langue seconde
Une conférence sur les mathématiques pour les élèves allophones
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enseigner l'Histoire avec la BD
vous trouverez ici une proposition du Gard -Groupe académique de réflexion disciplinaire- qui permet d'aborder en Terminale HGGSP, le thème 3- Histoire et mémoires, et ici son objet conclusif autour de l'histoire du génocide des Juifs et des Tsiganes.
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Un monde bipolaire au temps de la Guerre froide
Elaborée dans le cadre du GARD, groupe académique de réflexion disciplinaire, cette proposition vise à l'autonomie des élèves en les amenant à travailler à partir d'un plan de travail.
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Cyber Enquête : sur la piste du hacker
Le ministère de l'Éducation nationale a développé, en collaboration avec ses partenaires, un outil immersif et ludique de type escape game pour former les enseignants et les élèves à la sécurité numérique et aux compétences numériques professionnelles
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Sujets des épreuves orales spécifiques de la section européenne 2024 de l'académie de Nantes
Vous trouverez ci-dessous les liens pour télécharger les sujets des épreuves orales spécifiques de la section européenne 2024 de l'académie de Nantes.
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Webinaire:Repères de progression et attendus de fin d'année
Webinaire: repères de progression et attendus de fin d'année
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Grille d'évaluation à l'oral
réflexion autour des grilles d'évaluation à l'orale pour qu'elles soient encore plus accessibles d'utilisation pour et par les élèves.
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Épreuve SELO espagnol site LV académie de Toulouse
En cliquant sur cette image, vous accéderez au site des LV de l'académie de Toulouse où vous trouverez des sujets de l'épreuve SELO pour l'espagnol.
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Les actions Mov'Europe au Lycée Estournelle de Constant à la Flèche
Vous trouverez ici des liens vers la présentation des projets de mobilité internationale de 12 élèves de la SEP du lycée Estournelle de Constant de la Flèche. Ces douze jeunes ont eu l'opportunité d'effectuer une PFMP en novembre 2019 en Espagne.
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Sarraute, Pour un oui, pou un non
Ici, vous trouverez toutes les ressources sur Nathalie Sarraute vous aidant dans la préparation de vos séances.Bonne découverte!
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Anglais : liste des activités (annexes)
Sur cette fiche le candidat notera la liste des activités réalisées au cours de l'année de terminale.
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BO n° 33 du 03 septembre 1992 portant sur la création des sections européennes
Circulaire n° 92-234 du 19 août 1992 (BO n° 33 du 03 septembre 1992) portant sur la création des sections européennes.
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Descripteurs évaluation scolarité section européenne -EVA-B- Version LP-1
Grille contenant les descripteurs répartis en 5 compétences et sur 4 niveaux.
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Espagnol : liste des activités (annexes)
Sur cette fiche le candidat notera la liste des activités réalisées au cours de l'année de terminale.
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Gabarit SUJET BCP Section européenne
Retrouvez ici le gabarit pour le sujet de Bac Pro Section Européenne.
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Grille Epreuve spécifique SELO - EVA B-1
Vous trouverez dans cette ressource la grille pour la troisième partie: appréciation du travail effectué en LVE dans la DNL en classe de terminale.
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Guide d'aide à la conception des sujets de l'épreuve SELO
Dans cette ressource, vous aurez le guide d'aide à la conception des sujets de l'épreuve SELO.
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Guide de l'ouverture européenne en lycée professionnel
Dans cette ressource, vous trouverez une guide de l'ouverture européenne en lycée professionnel publié en 2019 dans l'académie de Nantes.
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Un exemple de carnet de voyage en Angleterre
Vous trouverez dans cette ressource un exemple de carnet de bord créé à la SEP du LPO Raphaël Elizé en 2018 lors d'un séjour pédagogique, culturel et linguistique en Angleterre avec des terminales Bac Pro.
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Vademecum sur les mobilités internationales et européennes européennes
Vous trouverez sur cette page un Vademecum publié par le Ministère de l'Education Nationale sur les mobilités internationales et européennes en lycée professionnel.
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Webinaire : les attendus pour les épreuves terminales LLCER
Webinaire : les attendus pour les épreuves terminales LLCER
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Webinaire : les élections américaines 2024
Webinaire: les élections américaines 2024
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Grille d'aide à l'évaluation de l'épreuve spécifique SELO
Vous trouverez ici la grille d'aide à l'évaluation de l'épreuve spécifique SELO - EVA A- Langue vivante.
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Les États-Unis dans le changement climatique
Article de Géoconfluences sur les "États-Unis et le changement climatique".
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Antibiorésistance : des ressources pédagogiques
Ressources Éduscol
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Sortie de terrain dans le Nord Sarthe
Le massif de Perseigne constitue un îlot paléozoïque au sein des formations mésozoïques de l’extrémité est du massif armoricain, au nord du département de la Sarthe. Il culmine à 340 mètres d’altitude. Il est entouré de faciès détritiques transgressifs de la base du Jurassique moyen, appartenant au bassin Parisien?
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BO N°35 du 21 septembre 2023 sur le programme des assistants
Retrouvez ici le BO sur le programme des assistants.
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Des outils numériques pour mener un projet eTwinning
Vous trouverez sur cette page tirée du site eTwinning.fr de nombreuses ressources numériques en vue de mener à bien votre projet eTwinning.
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Des outils numériques pour mener un projet eTwinning
Vous trouverez sur cette page tirée du site eTwinning.fr de nombreuses ressources numériques en vue de mener à bien votre projet eTwinning.
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eTwinning en podcasts
Vous pourrez accéder en cliquant sur l'image ci-dessous à la page dédiée aux podcasts sur eTwinning et ses utilisateurs.
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Guide à l'usage des assistants de langue
Ce guide est destiné aux assistants de langue afin de leur donner quelques explications sur le système éducatif français et sur leurs missions.
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Le guide de l'assistant de langue en France 2024-2025
Vous trouverez dans cette ressource le guide des assistants de langue en France 2024-2025 publié sur le site France Education International.
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Le guide de l'assistant de langue pour les établissements 2024-2025
Cette ressource est destinée aux établissements pour faciliter l'accueil des assistants.
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page Eduscol sur l'accueil des assistants
Retrouvez ici, la page Eduscol contenant les informations essentielles et les liens importants sur l'accueil des assistants de langue.
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Productions orales en anglais illustrant les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues
Le site France Education International met à disposition des vidéos illustrant les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues en anglais.
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Productions orales en anglais illustrant les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues
Le site France Education International met à disposition des vidéos illustrant les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues en anglais.
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Productions orales en anglais illustrant les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues
Le site France Education International met à disposition des vidéos illustrant les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues en anglais.
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dates de passage des certifications (Cambridge certification) pour la session 2025
Vous trouverez ci dessous les dates de passage des certifications (Cambridge certification) pour la session 2025.
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IA : opportunités pédagogiques et impacts en éducation
Formation à distance : note de synthèse et réflexions personnelles
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le pont Simone-Veil à Bordeaux, les mobilités au cœur de la métropolisation
le pont Simone-Veil à Bordeaux, les mobilités au cœur de la métropolisation
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l'utilisation d'images satellites "Copernicus" pour traiter du tourisme aux Maldives
Vous trouverez ici une proposition de l'utilisation de "Copernicus" en classe de Seconde, autour de l'observation des Maldives.Copernicus est le programme d’observation de la Terre de l’Union européenne.
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Conseil #1 ÉLÉA
Intégrer des images ou des photos à un cours sur Éléa en respectant les règles de l'accessibilité numérique, c'est permettre à des personnes déficientes visuelles d'accéder aux informations qu'elles contiennent.
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Activités à réaliser lors des PFMP en CAP PSR
Aide au recueil d'information lors des stages en milieu professionnel
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Les couleurs
Utiliser des couleurs bien contrastées entre le texte et l'arrière-plan améliore la lisibilité. Éviter les couleurs vives réduit les distractions et la fatigue oculaire facilitant ainsi la concentration pour les utilisateurs.
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Modification des axes pour les évaluations ponctuelles du cycle terminal
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Arrêté du 27 juin 2024 relatif aux conditions d’attribution de l’indication section européenne sur le diplôme du baccalauréat professionnel
Retrouvez dans cette ressource, l'arrêté du 27 juin 2024 relatif aux conditions d’attribution de l’indication section européenne sur le diplôme du baccalauréat professionnel ainsi que les modalités de passation de l'épreuve spécifique de DNL.
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Arrêté du 27 juin 2024 relatif aux conditions d’attribution de l’indication section européenne sur le diplôme du baccalauréat professionnel
Retrouvez dans cette ressource, l'arrêté du 27 juin 2024 relatif aux conditions d’attribution de l’indication section européenne sur le diplôme du baccalauréat professionnel ainsi que les modalités de passation de l'épreuve spécifique de DNL.
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Attendus EG en BTS LV1
Pour prendre connaissance des attendus en BTS pour la LV1.
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Attendus EG en BTS LV2
Consultez cette page afin de vous familiariser avec les attendus en BTS pour la LV2.
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Diaporama officiel du MEN sur le parcours différencié en terminale professionnelle
Consultez ici le diaporama officiel du MEN sur le parcours différencié en terminale professionnelle.
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Diaporama officiel du MEN sur les repères pour la mise en œuvre du parcours différencié en terminale professionnelle
Pour consulter le diaporama officiel du MEN sur les repères pour la mise en œuvre du parcours différencié en terminale professionnelle.
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Modèle de fiche dialogue entre l'établissement et la famille choix du parcours différencié suivi en terminale
Afin de faciliter le dialogue entre l'établissement et la famille sur le choix du parcours différencié suivi en terminale, voici un modèle de fiche dialogue.
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Page eduscol sur la réorganisation du cursus préparant au baccalauréat professionnel
Pour consulter la Page Eduscol sur la réorganisation du cursus préparant au baccalauréat professionnel.
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Chrétienté et islam, des mondes en contact
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD, Groupe Académique de Réflexion Disciplinaire, qui permet de traiter dans une même séquence les deux sous-thèmes du premier thème d'Histoire de Cinquième.
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La problématisation pour bien faire apprendre - Des expériences de terrain
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Prix de l'Estuaire
Les professeurs-documentalistes des collèges et lycées (GT et professionnels) du bassin de l'Estuaire organisent un prix littéraire depuis 2000. Trois sélections de romans de la littérature jeunesse sont proposées au élèves de CM2-6è pour promouvoir la liaison école-collège, aux élèves de 5è-4è et aux élèves de 3è-2nde pour favoriser la continuité collège-lycée.Les sélections de l'année en cours et les résultats des années précédentes sont présentées ci-dessous :
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Les indicateurs de suivi des ODD à différentes échelles.
Indicateurs ODD
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à la recherche des soldats des monuments aux morts de nos communes
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Egalité femmes-hommes, observer et comprendre les stéréotypes
Une proposition d'introduction au premier thème d'EMC de la classe de 5ème. A partir de l'analyse d'une campagne publicitaire, les élèves sont amenés à s'interroger sur les stéréotypes et les inégalités femmes-hommes dans la pratique sportive. L'utilisation de l'IA est également abordée.
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Bien démarrer avec ELEA
Prise en main de la plateforme sur l'espace numérique de travail
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dispositif mobilangues
Retrouvez dans cette ressource un document vous présentant le dispositif mobilangue. Ce dispositif s'adresse à tous les personnels enseignants souhaitant renforcer leurs compétences en langues.
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Les élèves présentent leurs projets de première et terminale STI2D au lycée Réaumur de Laval
Présentation d'une action de liaison collège - lycée
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Production et vente de mignardises apéritives en CAP PSR
Projet pédagogique pluridisciplinaire attractif pour travailler une majorité des compétences du référentiel du CAP Production et Service en Restaurations
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sous pression de la géopolitique de l’énergie, la Norvège, tiraillée entre ses intérêts et ses convictions
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la crise climatique crée-t-elle une situation d’urgence dans les atolls ?
la crise climatique crée-t-elle une situation d’urgence dans les atolls ?
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les grands détroits et canaux internationaux dans la géopolitique des mers et océans, un système très hiérarchisé sous tensions multiformes
les grands détroits et canaux internationaux dans la géopolitique des mers et océans, un système très hiérarchisé sous tensions multiformes
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Microbiote cutané et piscine
Vidéo produite par les élèves de 1ère ST2S du Lycée André Malraux (Allonnes) dans le cadre des Olympiades de Biologie
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2024 DNB Générale Amérique du Sud : "La méthanisation"
Formule chimique, Equation de réaction, Conservation de la masse, Formes d'énergie, Énergie électrique,
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2024 DNB Générale Amérique du Nord : "La batterie de smartphone"
Transformation chimique, pH, formule chimique, constituants, atome, bilan énergétique, énergie électrique, démarche scientifique,
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2024 DNB Générale Asie Pacifique : "Les taxis volants des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris"
Formule chimique, constituants atome, forces, poids.
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2024 DNB Générale Centres étrangers : "Explorer les fonds marins"
pH, formule chimique, test identification, masse volumique, poids, signaux
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2024 DNB Générale Métropole : "JO2024 Le centre aquatique"
Les Jeux Olympiques et Paralympiques Paris 2024 : pH, formule chimique, transformation chimique, test identification, énergie cinétique, vitesse
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2024 DNB Générale Métropole : "Le télescope spatiale James Webb"
Le télescope spatial James Webb : mouvement, distances astronomiques, formule chimique, masse volumique, force d’attraction gravitationnelle.
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2024 DNB Générale Polynésie Française : "Balisage en mer"
Signaux, vitesse, poids, formule chimique, pH, constituant ion, masse volumique
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2024 DNB Générale Polynésie Française : "Les sous-marins de loisir"
Mouvement, forces, masse volumique, transformation chimique, formule chimique, énergie électrique.
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Nanomédicaments : mise en place d'un projet CLASS
A travers le projet [CLASS, Chercheurs et Lycéens, Acteurs des Sciences pour la Société], une classe de première Spécialité SVT du lycée David d'Angers, accompagnée par un enseignant-chercheur et par une association d'éducation aux médias, a élaboré une infographie sur les nanomédicaments.
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Sitographie : politiques transversales logement, hébergement, accueil
BTS SP3S : exemples de politiques transversales dans le cadre du BC3
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confronter la production de l'IA au travail des élèves pour produire une réponse nuancée en géographie
En classe de seconde, dans le cadre du thème 2 de géographie, Territoires, populations et développement : quels défis ?, la proposition permet d'aborder la question de la lutte contre les fractures urbaines à Marseille et celle de la place du bidonville de Dharavi dans la mondialisation.
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utilisation de l'IA pour construire une biographie problématisée
une proposition de séquence en co-animation professeurs d'Histoire et de Documentation autour de l'utilisation de l'IA pour construire une biographie problématisée en Seconde
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Bataille de tables
Concours interne sur les tables de multiplication (saison 1)
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Régulation de la fonction de reproduction
TraAM 2023-2024, produit par une équipe d'enseignantes et enseignants de l'académie de Nantes
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Les outils de la différenciation en anglais au LP
Retrouvez dans cette ressource le document de synthèse distribué à l'issue de la formation sur les outils de la différenciation en langues, animée le 18/06/2024 au LP Pablo Neruda de Bouguenais par Mme Isabelle Valentin, IEN -EG anglais de l'académie. Il regroupe des ressources institutionnelles et des exemples mis en œuvre dans différentes académies. Il présente également et les tableaux élaborés par le groupe de formatrices de langues vivantes de notre académie ainsi qu'une activité disponible sur un QR code pour identifier les différents types de différenciation.
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L'Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes
Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF et portant sur le thème 3 du programme de géographie de terminale de tronc commun. Réalisée en classe, au CDI et hors temps scolaire, elle permet aux élèves de remobiliser des contenus et des capacités-méthodes du cycle terminal et contribue au développement de l'autonomie intellectuelle et organisationnelle des élèves.
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DéMO - autres ressources sur l'oral
Développer les Mathématiques par et pour l'Oral.
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DéMO - comment envisager l'oral en mathématiques
Développer les Mathématiques par et pour l'Oral.
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DéMO - des logos
Développer les Mathématiques par et pour l'Oral.
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DéMO - Développer les Mathématiques par et pour l’Oral
Développer les Mathématiques par et pour l'Oral.
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DéMO - l'oral en mathématiques : de quoi parle-t-on ?
Développer les Mathématiques par et pour l'Oral.
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DéMO - présentation des fiches
Développer les Mathématiques par et pour l'Oral.
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DéMO - sommaire des fiches de situations testées par le groupe
Développer les Mathématiques par et pour l'Oral.
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Les liens
Donner à chaque lien un intitulé explicite aide les utilisateurs à comprendre à quoi il renvoie.
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Les polices de caractères
Utiliser des polices de caractères lisibles et sans sérif facilite la lecture pour ceux ayant des troubles visuels ou dyslexiques en améliorant la reconnaissance des caractères.
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Structure du document
Hiérarchiser le texte avec des styles de titres et utiliser des listes à puces ou numérotées aide les utilisateurs à comprendre et à naviguer dans le document plus facilement. Cela est particulièrement utile pour les personnes qui s’appuient sur un lecteur d'écran.
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6 corpus sur rythmes et cadences de la vie moderne quel temps pour soi ?
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extraits vidéo d'une conférence de Christine Darnault et Alain Brunn, inspecteurs généraux
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fiches sur les oeuvres du programme, extrait du webinaire du 30 mai
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l'esprit critique : qu'est-ce que c'est ? Pourquoi et comment le développer ?
résumé
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une approche philosophique du temps, extrait du webinaire du 30 mai
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webinaire du 30 mai 2024 : rythmes et cadences de la vie moderne
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Quel travail, projet, produit ou expérience, l’élève peut- il présenter lors de son oral ?
Retrouvez dans cette ressource, une infographie de Mmes Carpentier, Hélière, et Chupin du Lycée Rosa Parks de la Roche sur Yon. Dans ce document, l'équipe s'est interrogée sur l'élaboration d'un outil commun pour recenser les projets réalisées en lien avec l'anglais et guider les élèves dans le choix du sujet de leur présentation orale pour la situation B du CCF (bac pro et CAP).
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Quel travail, projet, produit ou expérience, l’élève peut- il présenter lors de son oral ?
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School connect France
Découvrez dans cette ressource le site "School connect France" du Bristish Council en partenariat avec le Ministère de l'Éducation Nationale afin de développer des collaborations entre des établissements britanniques et des établissements français.
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Tutoriels eTwinning
Découvrez dans cette ressource une présentation genially de tutoriels liés à la recherche et à la mise en place de partenariats eTwinning. Essayez, testez et lancez-vous !
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enseigner les révolutions atlantiques
enseigner les révolutions atlantiques
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parcours de femmes - XX-XXIe siècles - Simone Veil et la conquête de nouveaux droits pour les femmes
Dans le cadre d'un EPI intitulé " histoire de femmes - 20ème - 21ème siècles ", l'analyse du parcours de Simone Veil : personnage emblématique des évènements du 20ème siècle et au coeur des luttes féministes des années 1970. Du côté des capacités mobilisées : travail de recherche par classe inversée, répondre à un formulaire via Elyco et réalisation d'un schéma heuristique en groupe.
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Mort sur le Styx, honorer les morts dans l'Antiquité méditerranéenne
Compte-rendu de l'atelier pédagogique présenté lors des Rendez-vous de l'histoire 2023.Le sujet est le rapport des sociétés anciennes à la mort. Le compte rendu est accompagné d'un diaporama communiqué par les intervenantes qui comprend des apports scientifiques et des pistes d'exploitation pédagogiques intéressantes pour traiter les premières questions du programme d'histoire de 6e.
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Mort sur le Styx, honorer les morts dans l'Antiquité méditerranéenne
Compte-rendu de l'atelier pédagogique présenté lors des Rendez-vous de l'histoire 2023.Le sujet est le rapport des sociétés anciennes à la mort. Le compte rendu est accompagné d'un diaporama communiqué par les intervenantes qui comprend des apports scientifiques et des pistes d'exploitation pédagogiques intéressantes pour traiter les premières questions du programme d'histoire de 6e.
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Mort sur le Styx, honorer les morts dans l'Antiquité méditerranéenne
Compte-rendu de l'atelier pédagogique présenté lors des Rendez-vous de l'histoire 2023.Le sujet est le rapport des sociétés anciennes à la mort. Le compte rendu est accompagné d'un diaporama communiqué par les intervenantes qui comprend des apports scientifiques et des pistes d'exploitation pédagogiques intéressantes pour traiter les premières questions du programme d'histoire de 6e.
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Intervention des élèves ingénieurs(es) de l’école Centrale de Nantes - Option Low-Tech
Cette intervention poursuit le travail engagé par le labomaths auprès des élèves sur la présentation des métiers de l’ingénierie avec le souci de présenter une image et des modèles positifs féminins.
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mener des projets EAC dans le cadre de dispositifs comme la Fête de la science
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comprendre l’action des pouvoirs publics en matière de justice sociale
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les différentes formes d’égalité et les différentes conceptions de la justice sociale
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La mesure des inégalités dynamiques à travers la corrélation de revenu parent-enfants.
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Découvrez la plateforme Éléa
Découvrez dans cette ressource la plateforme Éléa.Cet outil, intégré à E-lyco et déployé dans toutes les académie à l'horizon 2025, est une plateforme type MOODLE (plateforme d'apprentissage en ligne). Éléa permet de créer des parcours scénarisés pour les élèves qui peuvent progresser à leur rythme grâce aux activités mises en ligne par l'enseignant.Éléa offre de nombreux avantages avec une prise en main rapide et des activités simples à configurer et à utiliser.Découvrez la plateforme grâce à la vidéo de Benoît Richard de la DRANE de l'académie de Nantes.
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Rencontre avec une doctorante en automatique
Les élèves du collège François Rabelais d’Angers rencontrent une doctorante en automatique, dans le cadre de l'égalité filles/garçons.
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Réaliser l’édition audio et illustrée de Sido et Les Vrilles de la vigne de Colette – activité d’appropriation
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Réaliser un podcast vidéo sur Rimbaud et sur son recueil le Cahier de Douai – activité d’appropriation
A la manière des podcast vidéo de France Culture : C’. #cultureprime, réaliser un podcast qui mêle texte, image et audio.
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En quoi consiste une interface maritime ?
Cette proposition pédagogique propose une plus-value numérique simple d'un point de vue technique en permettant de faire réfléchir les élèves sur l'organisation d'un espace, ses dynamiques et ses acteurs.
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lutte contre l’érosion marine, projet urbain et conflits d’acteurs sur la plage de l’Anse Vata (Nouméa)
lutte contre l’érosion marine, projet urbain et conflits d’acteurs sur la plage de l’Anse Vata (Nouméa)
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négociations et accords internationaux, Biens communs, stratégies de passager clandestin et inégalités de développement.
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Enseigner l'âge industriel en France, proposition d'un parcours s'inscrivant dans la pédagogie du cours noyau.
Proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire).
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En route pour le Bac ! (V2.2)
"En route pour le bac ! (V2.2) " est une plateforme d'apprentissage par auto-évaluation destinée aux élèves de terminale et à leurs professeurs.
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les effets de l'intégration européenne sur la croissance économique
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Habiter un espace de faible densité: l'exemple des Cévennes
Il s'agit d'un travail de recherche en salle TICE pour les élèves de 3ème. Les élèves se rendent sur les sites du parc national des Cévennes,sur le site de la ville de Florac-Trois-Rivières, et sur Google map et collectent des informations sur les atouts et les handicaps du territoire des Cévennes.
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Arrêté du 22 janvier 2024 modifiant l'arrêté du 21 novembre 2018 sur la modification des horaires de bac pro
Retrouvez dans cette ressource l'arrêté du 22 janvier 2024 modifiant l'arrêté du 21 novembre 2018 portant sur la modification des horaires de bac pro applicable à la rentrée 2024. Sur le tableau de la page 2, les horaires pour la LVA et la LVB ont été mis en évidence avec un filtre rouge.Les parcours différenciés commençant mi mai 2025, le calendrier des CCF en établissements scolaires et habilités sera impacté et nécessitera d'être repensé.
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BO du 11 mars 2024 portant sur les parcours de préparation à l’insertion professionnelle et à la poursuite d’études supérieures en classe de terminale de baccalauréat professionnel
Vous pourrez consulter ici le BO du 11 mars 2024 portant sur les parcours de préparation à l’insertion professionnelle et à la poursuite d’études supérieures en classe de terminale de baccalauréat professionnel.Ce nouveau parcours d'accompagnement à la poursuite d'études supérieures fait logiquement une part à l'enseignement des langues vivantes, point d'achoppement dans la réussite des élèves issus de bac professionnel. Par conséquent, nous vous invitons à vous emparer de cette question pour préparer la rentrée prochaine.
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FAQ Eduscol sur la réorganisation de l'année de terminale bac pro
Retrouvez dans cette ressource la FAQ publiée sur Eduscol et portant sur la réorganisation de l'année de bac pro.
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Oser les archives diplomatiques : la charte de Paris (novembre 1990) en classe de 3ème
En mobilisant les ressources disponibles sur le site des archives diplomatiques, l’objectif est d’amener les élèves à présenter la charte de Paris comme une conférence de paix qui est à la fois un moment entérinant la fin de la guerre froide et une proposition d’un modèle démocratique en Europe basé sur la coopération et la prévention des conflits
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Pizza d’une lycéenne à la carte du restaurant Basilic and Co
Concours interne sur les chefs d'œuvre réalisés par les élèves de CAP Production et Service en Restaurations
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BTS Bioanalyses en Laboratoire de Contrôle : rénovation
Documents d'accompagnement de la rénovation
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Activités rapides, ordres de grandeurs
Une expérimentation pédagogique sur le thème "favoriser l'esprit critique".
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Arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d'évaluation des épreuves ou sous-épreuves d'enseignement général.
Retrouvez dans cette ressource l'arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d'évaluation des épreuves ou sous-épreuves d'enseignement général.
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autour de la notion de preuve ou de l'art de convaincre en mathématiques
Exemples de situations à faire vivre au lycée pour développer la notion de preuve, l’intérêt de la démonstration et l’esprit critique des élèves.
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comprendre les chiffres et les graphiques
Une activité sur le thème "favoriser l'esprit critique" en liaison avec les statistiques.
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Confronter la conjecture à la démonstration
Une expérimentation pédagogique sur le thème "favoriser l'esprit critique" testée en 1e STMG et enseignement spécifique.
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Création d'une unité de mobilité internationale du bac pro, du brevet pro et du BMA
Retrouvez dans cette fiche Le BO n°35 du 26 septembre 2019 portant sur la création d'une unité de mobilité internationale du bac pro, du brevet pro et du BMA.
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curseur de certitude et triangle rectangle
Une expérimentation pédagogique sur le thème "favoriser l'esprit critique" expérimentée dans deux classes de 4e.
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des QCM avec des échelles de certitude
Une expérimentation pédagogique sur le thème "favoriser l'esprit critique".
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échelle de certitude et calcul littéral
Une expérimentation pédagogique sur le thème "favoriser l'esprit critique".
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secteurs de disque - une démonstration
Une démonstration liée à une expérimentation pédagogique sur le thème "favoriser l'esprit critique".
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Arrêté du 10 avril 2019
Retrouvez dans cette ressource, l'arrêté du 10 avril 2019 modifiant l'arrêté du 19 mai 2015 relatif à l'organisation des enseignements dans les classes de collège.
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Attendus de fin de troisième
Retrouvez dans cette ressource les attendus en anglais pour la fin de troisième.
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Bulletin officiel n°20 du 16 mai 2019 portant sur l'organisation des enseignements dans les classes de troisième dites « prépa-métiers »
Retrouvez dans cette ressource le Bulletin officiel n°20 du 16 mai 2019 portant sur l'organisation des enseignements dans les classes de troisième dites « prépa-métiers ».
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Mise en œuvre et modalités d'organisation du test numérique de positionnement en anglais pour les élèves de troisième
Retrouvez dans cette ressource la mise en œuvre et les modalités d'organisation du test numérique de positionnement en anglais pour les élèves de troisième.
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Repères annuels de progression en LV pour le cycle 4
Retrouvez dans cette ressource les repères annuels de progression en LV pour le cycle 4.
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Vademecum 3ème prépa-métiers
Vous trouverez dans cette ressource un vademecum sur la 3ème prépa-métiers.
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des ateliers MATh.en.JEANS à Laval : l’un au collège Fernand Puech l’autre au lycée Douanier Rousseau
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cartostat, créer une carte en quelques clics à partir des données INSEE ou ONU
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Informations sur les aménagements liés aux dispenses pour les épreuves de CCF en langues vivantes
Retrouvez dans cette ressource une note d'informations créée par les services de la DEC et les IEN Anglais-Lettres sur les aménagements liés aux dispenses pour les épreuves de CCF en langues vivantes.
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Informations sur les aménagements liés aux dispenses pour les épreuves de CCF en langues vivantes
Retrouvez dans cette ressource une note d'informations créée par les services de la DEC et les IEN Anglais-Lettres sur les aménagements liés aux dispenses pour les épreuves de CCF en langues vivantes.
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Séquence sur le Canada avec des 3ème Prépa-métiers
Vous trouverez dans cette ressource, une séquence sur le Canada créée par Mme Marie Rivière du lycée Léonard de Vinci de Mayenne (53) pour une classe de 3ème Prépa Métiers. Cette séquence a été créée en lien avec le projet de capsules vidéos pour le festival des Reflets du cinéma canadien dont vous pourrez retrouver les descriptifs ici.
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mener des projets EAC en lien avec les ateliers MATh.en.JEANS en collège et en lycée
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journée d'actualisation des connaissances 2024 : Intervention de Laurence Scialom
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Etudier une mise en scène contemporaine : Dom Juan, par David Bobée , 2023
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l’interdisciplinarité pour sensibiliser des élèves de troisième aux droits des femmes
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la stratégie en losange ou comment mettre chaque élève au travail au sein du groupe
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améliorer la confiance et l’estime de soi des élèves "décrochés"
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Le B.A. BA du climat - ressources du CNED
Le B.A.-BA du climat et de la biodiversité est une formation en ligne gratuite proposée par le Cned sur les causes du réchauffement climatique, les conséquences possibles de ce changement et les solutions pour l’atténuer et s’y adapter.
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Graines de reporters Fondation Tara Océan, palmarès 2024 (vidéos)
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Ressources pédagogiques sur l'eau et les océans - fondation Maud Fontenoy
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Conférence de Mme Roussel Stéphanie de l'université de Bordeaux sur les entraînements pour aborder la compréhension orale
Retrouvez dans cette ressource une conférence de Stéphanie ROUSSEL, Professeure des Universités de Bordeaux, Directrice du Département des langues. Dans cette conférence, Mme Roussel aborde les activités cognitives de l'apprenant en classe de langues et plus particulièrement l'exemple de la compréhension orale.
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Conférence de Mme Roussel Stéphanie de l'université de Bordeaux sur les entraînements pour aborder la compréhension orale
Retrouvez dans cette ressource une conférence de Stéphanie ROUSSEL, Professeure des Universités de Bordeaux, Directrice du Département des langues. Dans cette conférence, Mme Roussel aborde les activités cognitives de l'apprenant en classe de langues et plus particulièrement l'exemple de la compréhension orale.
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Webinaire Utilisation du Charly Robot, N°2 - du 13/03/2024
Enregistrement du webinaire N°2 sur l'utilisation du Charly Robot
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facteurs de structuration et de hiérarchisation de l’espace social
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Habiter une métropole, étude de cas sur Mumbai, Union Indienne
En sixième, une étude de cas qui intègre les inflexions du programme de juillet 2020 pour aborder de manière concrète et sous la forme d'une classe puzzle les défis environnementaux auxquels les habitants de Mumbai doivent faire face.
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Nouvelles technologies d'édition du génome
Enregistrement du webinaire du 13 décembre 2023
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principaux canaux de transmission d’une crise financière à l’économie réelle
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Rénovation des BTS de la filière biotechnologie et bioindustrie
Outils de communication et de présentation
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rôle des dotations factorielles et technologiques dans les échanges commerciaux
Ces parcours d'apprentissage proposés par le groupe "Ressources numériques et SES" ciblent des objectifs d'apprentissage explicitement au programme. Basés sur des évaluations automatiques (flashcards, schémas, quiz, exercices...), ils permettent d'apprendre et de vérifier les acquis de manière interactive. c
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Un monde de croissance
Ces parcours d'apprentissage proposés par le groupe "Ressources numériques et SES" ciblent des objectifs d'apprentissage explicitement au programme. Basés sur des évaluations automatiques (flashcards, schémas, quiz, exercices...), ils permettent d'apprendre et de vérifier les acquis de manière interactive.
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les sources de la croissance : l'accumulation des facteurs de production
Ces parcours d'apprentissage proposés par le groupe "Ressources numériques et SES" ciblent des objectifs d'apprentissage explicitement au programme. Basés sur des évaluations automatiques (flashcards, schémas, quiz, exercices...), ils permettent d'apprendre et de vérifier les acquis de manière interactive.
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les sources de la croissance : la productivité globale des facteurs
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lien entre le progrès technique et la PGF et plus largement la croissance économique
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Mobiliser l’intelligence artificielle pour les apprentissages - étudier les espaces productifs en classe de 3ème
L’IA est ici mobilisée comme outils de vérification et de questionnement géographique des élèves en lien avec une production de développement construit sur les espaces productifs. Il s’agit de confronter les élèves à une production générée par l’IA, leur en montrer les limites premières, leur montrer, qu’en variant les demandes (prompt) par un questionnement / raisonnement géographique, on peut s’approcher d’une production plus pertinente et qui répond aux critères d’une production géographique pour le niveau 3ème.
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Les démocraties dans l'entre-deux guerres: le cas de la France.
Il s'agit d'une ressource permettant une approche de la dimension politique de la crise des années 1930 en France, et la réponse qui lui est apportée avec le Front Populaire. La découverte de cette réponse se fait par l'étude d'un article internet du site Vikidia.
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Outils du module «La sécurité sociale, ma santé et moi»
Témoignages, documents du kit pédagogique à destination des enseignants et chefs d’établissement et référents CPAM à contacter
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Livrets d'activités pour le CAP PSR
Documents élaborés pour développer le travail personnel des élèves en CAP Production et service en restaurations
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Léon Bollée et Wilbur Wright, un record du monde, deux inventeurs
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TutoPrev' Métiers de la beauté (coiffure et esthétique)
Outils à vocation pédagogique proposés par l'INRS pour accompagner la formation des jeunes qui préparent des baccalauréats professionnels en lycée professionnel ou en CFA (centre de formation d'apprentis)
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Interview de professionnelles titulaires du BTS SP3S
Vidéo de l'académie de Rennes
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Projet de participation à la réalisation d’un décor pour le festival - champ HAS
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De la classe au centre d'art : rencontres avec les œuvres de Piacé-Le-Radieux
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des œuvres en quête de propriétaires dans les musées d’Angers. Autour de la BD numérique Le Portrait d’Esther
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Théodore Bureau, parcours d’un ouvrier nantais à la fin du XIXème siècle
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Chef d'œuvre - Rénovation d’une salle de PSE
Formalisation pédagogique du projet support de chef-d'œuvre.
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Speakeasy news
Vous trouverez dans cette ressource un lien vers la page d'accueil du site Speakeasy News. Vous trouverez sur ce site des articles ayant un intérêt pour vous et vos étudiants à propos de politique, d'événements, de festivals, de commémorations culturelles, de films, de livres, d'expositions et de théâtre.
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Today in class
Vous trouverez dans cette ressource un lien vers la page d'accueil du site Today in class, le magazine en ligne des professeurs d'anglais. dans chaque numéro, vous trouverez: - une rubrique Zoom sur pour travailler sur deux dates importantes du monde anglophone avec vos élèves- les Prêtes à l’emploi, des fiches d’activités en lien avec un thème dans l’air du temps- un Coin TICE pour découvrir un site ou une application utile en cours d’anglais- un Dossier sur une thématique d’actualité- le Portrait d’un(e) enseignant(e) d’anglais aux pratiques innovantes.
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Webinaire Utilisation du Charly Robot, N°1 - du 12/02/2024
Enregistrement du webinaire N°1 sur l'utilisation du Charly Robot
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document pour intégrer le concours national de la Résistance et de la Déportation au LP
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Culture(s) et interculturalité
Retrouvez dans cette ressource un document Eduscol sur le thème de la/les culture(s) et de l'interculturalité.
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Culture(s) et interculturalité
Retrouvez dans cette ressource un document Eduscol sur le thème de la/les culture(s) et de l'interculturalité.
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Déterminer un profil linguistique, positionner et suivre les progrès des élèves
Retrouvez dans cette ressource un document Eduscol sur le profil linguistique, le positionnement et le suivi individuel de l'élève.
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Déterminer un profil linguistique, positionner et suivre les progrès des élèves
Retrouvez dans cette ressource un document Eduscol sur le profil linguistique, le positionnement et le suivi individuel de l'élève.
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Document d'accompagnement sur la mise en situation active en LV en LP
Retrouvez dans cet article, une ressource Eduscol sur les enjeux et les impacts de la mise en situation active des élèves en LV en LP.
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Document d'accompagnement sur la mise en situation active en LV en LP
Retrouvez dans cet article, une ressource Eduscol sur les enjeux et les impacts de la mise en situation active des élèves en LV en LP.
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La différenciation pédagogique
Retrouvez dans cette ressource un document Eduscol sur la différenciation pédagogique.
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La différenciation pédagogique
Retrouvez dans cette ressource un document Eduscol sur la différenciation pédagogique.
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La pédagogie collaborative, la pédagogie de projet
Retrouvez dans cette article, une ressource Eduscol sur la pédagogie collaborative et la pédagogie de projet.
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La pédagogie collaborative, la pédagogie de projet
Retrouvez dans cet article, une ressource Eduscol sur la pédagogie collaborative et la pédagogie de projet.
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La place et le rôle des compétences de médiation
Retrouvez dans cette article, une ressource Eduscol sur la place et le rôle des compétences de médiation.
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La place et le rôle des compétences de médiation
Retrouvez dans cette article, une ressource Eduscol sur la place et le rôle des compétences de médiation.
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les engagements des forces armées françaises. Des opérations extérieures au retour de la guerre en Europe
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Politiques catégorielles en faveur des personnes âgées
Dossier documentaire pour le BTS SP3S
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Repères pédagogiques à l’attention des enseignants contractuels de la voie professionnelle 2021
Vous trouverez ici un guide publié en 2021 par l'académie contenant des repères pédagogiques à l’attention des enseignants contractuels de la voie professionnelle.
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Création d'une unité facultative de mobilité pour le CAP
Vous trouverez dans cette ressource le BO n°35 du 26 septembre 2019 portant sur la création d'une unité facultative de mobilité pour le CAP.
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Digiview
Retrouvez dans cette ressource une présentation de Digiview: un outil pour projeter ou partager une vidéo Youtube sans publicité, sans distraction(s) et sans sous-titres.
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English for all ? Idéologies linguistiques et langue anglaise en France
Vous trouverez ici un lien vers la conférence d'Adam WILSON, "English for all ? Idéologies linguistiques et langue anglaise en France ", La Clé des Langues, Lyon, ENS de LYON/DGESCO, mars 2022.
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La digitale et le Digipad
Retrouvez dans cette ressource une présentation de la suite "La Digitale" avec un focus sur "Digipad"
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Les 200 variétés de CAP : LV obligatoire ou facultative ?
Retrouvez dans cette ressource le lien vers les fiches Eduscol des 200 variétés de CAP.
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Les gestes professionnels
Dans cette ressource, retrouvez un article et une vidéo de Dominique BUCHETON, Professeure Honoraire de l’université de Montpellier sur les postures et gestes professionnels des enseignants. Cette ressource est à retrouver sur le site de l'Ifé.
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Les neuromythes, c'est quoi?
Dans cette ressource disponible sur le site canoTech, vous trouverez une animation vidéo de Nicolas Bailloud, docteur en Sciences cognitives sur la thématique des neuromythes en éducation.
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Livret: des outils pour débuter dans l'enseignement des langues
Retrouvez dans cette ressource, un livret destiné aux enseignants entrant dans le métier. Ce document a été élaboré par l'équipe des Inspecteurs de Langues.
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Programme de LV en CAP et bac pro - 2019
Vous trouverez dans cette ressource le BO n°5 du 11 avril 2019 portant sur le programme du CAP et du Bac Pro.
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Programme de LV en CAP et bac pro - 2019
Vous trouverez dans cette ressource le BO n°5 du 11 avril 2019 portant sur le programme du CAP et du Bac Pro.
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conduire des projets EAC qui mêlent la musique, les sciences et la technologie
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des ressources en musique et technologie pour conduire des projets EAC en lien avec le son et la musique
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des ressources en sciences pour conduire des projets EAC en lien avec le son et la musique
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formation « Traites, esclavages et abolitions »
formation « Traites, esclavages et abolitions »
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magazine CARTO : ressources en lien avec nos programmes de la voie professionnelle
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des œuvres en quête de propriétaires dans les musées d’Angers: des contenus pédagogiques autour de la BD numérique "Le Portrait d’Esther"
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Activité recherche "Les Lumières"
Il s'agit de proposer une activité de recherche sur les Lumières, de travailler et d'évaluer plusieurs compétences: coopérer et mutualiser, s'informer dans le monde du numérique, réaliser un diaporama, s'exprimer à l'oral.
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genèse et évolution du tourisme
voici une proposition de plan de travail développé en 1ère année de BTS Tourisme, sur le thème de la genèse et l'évolution du tourisme
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Wordwall, un exerciseur à tester
Dans cette ressource, nous vous donnons un bref aperçu des possibiltés de Wordwall, un exerciseur gratuit qui nécessite une inscription et qui vous permettra (entre autres choses) de travailler le lexique avec vos élèves.
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Cohésion sociale et emploi
Présentation de la politique de l’emploi pour des exploitations pédagogiques en BTS SP3S
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Webinaire : le jeu en cours de langue vivante
Webinaire : le jeu en cours de langue vivante
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Construire un PEAC sur le temps long du collège
Comment passer d’une accumulation d’actions culturelles à la construction d’un parcours de l’élève ?
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compte-rendu des RV de Blois : " Vie et mort des communautés juives depuis l’antiquité / Prévenir l’antisémitisme par le jeu"
un compte-rendu des Rendez-Vous de l'Histoire de Blois 2023 intitulé "Vie et mort des communautés juives depuis l’Antiquité / Prévenir l’antisémitisme par le jeu" réalisé par Philippe Réveillé.
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Exposition femmes scientifiques
Femmes de la tech : elles innovent pour nous !
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le numérique en cours de français, accélérateur de créativité au service de la lecture
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s'impliquer, un art au présent, un art d'être au présent, un art du présent
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un dispositif tutorat prof-élève pour individualiser les parcours au collège
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Aménager un espace de travail sécurisé - Projet "Sécurité du plateau technique habitat" avec appui de la CARSAT
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le système touristique mondialisé en question
le système touristique mondialisé en question
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Identité sociale, stigmatisation sociale, intégration et exclusion sociale
Dossier documentaire pour le BTS SP3S
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Ángel cuenta una leyenda de su región (Veracruz - México)
Fichier MP3 (04:22)
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engager la séquence sur les libertés en EMC
Par une activité de groupe et à travers l'analyse de photographie, faire émerger les représentations de la valeur "liberté" chez les élèves. Une démarche qui mobilise les compétences présenter, justifier, coopérer et mutualiser.
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Evelyn explica cómo se celebra el Día de la Independencia en México
Fichier MP3 (01:37)
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nouvelle série vidéo EMI « SPAM » (Savoir, Penser, Analyser les Messages)
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Témoignage d'une ancienne étudiante de BTS SP3S
Vidéo présentant son parcours
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ateliers numériques avec l'INSEE
un compte-rendu des Rendez-Vous de l'Histoire de Blois 2023 concernant l'utilisation de l'INSEE dans 3 ateliers numériques, réalisé par Philippe Réveillé.
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compte-rendu : « Enseigner la Shoah après la disparition des derniers témoins »
un compte-rendu des Rendez-Vous de l'Histoire de Blois 2023 concernant le fait d'enseigner la Shoah alors que les derniers témoins disparaissent. Compte-rendu réalisé par Philippe Réveillé.
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compte-rendu : « les morts gouvernent les vivants"
un compte-rendu des Rendez-Vous de l'Histoire de Blois 2023 intitulé "les morts gouvernent les vivants" réalisé par Philippe Réveillé.
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Projet eTwinning « Pour un lycée vert / Por un instituto verde »
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Berlin de 1945 à nos jours : d’une capitale déchue à une métropole mondiale
Berlin de 1945 à nos jours : d’une capitale déchue à une métropole mondiale
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esclaves en ville, des Amériques à Paris (XVIIIe – XIXe siècles)
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les vivants, les morts et les survivants. Guerres, crimes de guerre et génocides au XXe et XXIe siècles
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transmettre l'histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale grâce à la BD et à une web-série
transmettre l'histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale grâce à la BD et à une web-série
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Webinaire : Usages de capytale
Webinaire de partage de pratiques numériques : "capytale" un outil numérique au service de la programmation et du codage en physique chimie.
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Webinaire : Usages de wooclap
"wooclap" un outil numérique au service des apprentissages en physique chimie.
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L'Egypte de Nasser, entre révolution socialiste et sauvetage des temples d'Abou Simbel
Une intervention de Madame Caroline Cazaban-Mazerolles à Blois lors des rendez-vous de l'Histoire 2023.
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Aides et conseils pour la mise en oeuvre des CCF de LV au BCP MAJ 2023
Vous trouverez dans cette ressource des aides et des conseils pour la mise en œuvre des CCF de LV au Bac Pro.
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Conseils pour la conception des sujets du CCF du Bac Pro
Vous trouverez dans cette ressource une présentation vous donnant des conseils sur la conception des sujets pour le CCF du Bac Pro.
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"Addictions" Séquence proposée à une classe de 2nde Bac Pro
Cette page vous permettra de consulter la séquence "Addictions" proposée par Mme Carpentier de la SEP du lycée polyvalent Rosa Parks de La roche/Yon. Elle s'adresse à une classe de 2nde Bac Pro.Son scénario est le suivant :Vous prenez part à une réunion organisée par les « All Addicts Anonymous ». Vous y racontez ce que vous avez comme dépendance et vous en parlez.La séquence relève des actes et situations de la vie quotidienne et vise le développement de compétences de production orales au niveau A2/A2+.
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"Architecture in New York" Séquence proposée à une classe de 1ère bac pro technicien d'études du bâtiment option B assistant en architecture (TB2A)
Retrouvez dans cette ressource, la séquence "Architecture in New York" proposée par Mme Carpentier de la SEP du lycée polyvalent Rosa Parks de La roche/Yon. Elle s'adresse à une classe de 1ère bac pro technicien d'études du bâtiment option B assistant en architecture (TB2A)Son scénario est le suivant : A l'occasion de la semaine de l'architecture à New York, vous présentez un monument célèbre et son histoire.La séquence relève des actes et situations de la vie quotidienne et vise le développement de compétences de production orales au niveau B1.
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"Car racing" Séquence proposée à une classe de 1ère Bac Pro "mécanique"
Dans cette ressource, vous découvrirez la séquence "Car racing" proposée par Mme Carpentier de la SEP du lycée polyvalent Rosa Parks de La roche/Yon. Elle s'adresse à une classe de 1ère Bac Pro "méchanique".Son scénario est le suivant : Vous découvrez des courses de voitures célèbres qui ont lieu partout dans le monde. Vous décidez d'en savoir plus sur l'une d'entre elles et de partager vos découvertes avec vos camarades de classe. Vous choisissez une course de votre choix, vous préparez un diaporama et vous le présentez à la classe.La séquence relève des actes et situations de la vie professionnelle et vise le développement de compétences de production orales au niveau B1.
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"Living the Vendée Globe" Séquence proposée à une classe de 2nde bac pro Mécanique, Transport et Bois
Retrouvez dans cette ressource, la séquence "Living the Vendée Globe" proposée par Mme Carpentier de la SEP du lycée polyvalent Rosa Parks de La roche/Yon. Elle s'adresse à une classe de Secondes Bac Professionnel Mécanique, Transport et BoisSon scénario est le suivant : The Vendée Globe boat race is about to start. You discover its history, its skippers and its boats and you want to share with your school along with two other classes of Seconde. You create a poster and organize an exhibition in the atrium about the Vendée Globe.La séquence relève des actes et situations de la vie quotidienne et vise le développement des compétences de réception et production orales au niveau B1.
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"My City in 2050" Séquence proposée à une classe de 1ère bac pro dans le cadre d'un projet de partenariat eTwinning et Erasmus K210
Retrouvez dans cette ressource, la séquence "My City in 2050" proposée par Mme Carpentier de la SEP du lycée polyvalent Rosa Parks de La roche/Yon. Elle s'adresse à une classe de première bac pro Bois, et a été proposée dans le cadre de la préparation du projet eTwinning et Erasmus du même nom publié sur notre site également.Son scénario est le suivant : you take part in an eTwinning project with Norway and, as part of a competition, you are asked to present your ideal eco-friendly city in 2050, using a support of your choice: What characterizes it and differentiates it from the cities of the world today ? Once in Norway, you present your city of 2050.La séquence relève des actes et situations de la vie quotidienne, personnelle, sociale et civique et vise le développement des compétences de réception et production orales au niveau B1.
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"My City in 2050" Séquence proposée à une classe de 1ère bac pro dans le cadre d'un projet de partenariat eTwinning et Erasmus K210
Retrouvez dans cette ressource, la séquence "My City in 2050" proposée par Mme Carpentier de la SEP du lycée polyvalent Rosa Parks de La roche/Yon. Elle s'adresse à une classe de première bac pro Bois, et a été proposée dans le cadre de la préparation du projet eTwinning et Erasmus du même nom publié sur notre site également.Son scénario est le suivant : you take part in an eTwinning project with Norway and, as part of a competition, you are asked to present your ideal eco-friendly city in 2050, using a support of your choice: What characterizes it and differentiates it from the cities of the world today ? Once in Norway, you present your city of 2050.La séquence relève des actes et situations de la vie quotidienne, personnelle, sociale et civique et vise le développement des compétences de réception et production orales au niveau B1.
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"Presenting a company" Séquence proposée à une classe de 2nde Bac Pro
Découvrez ici la séquence "Presenting a company" proposée par Mme Carpentier de la SEP du lycée polyvalent Rosa Parks de La roche/Yon. Elle s'adresse à une classe de 2nde Bac Pro.Son scénario est le suivant : Vous revenez de votre première période de formation en entreprise. Afin de partager vos expériences avec vos camarades de classe, vous réalisez un diaporama pour présenter l'entreprise que vous avez découverte. Vous présentez votre entreprise à la classe.La séquence relève des actes et situations de la vie professionnelle et vise le développement de compétences de production orales au niveau A2/A2+.
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Anglais en LP : "At the loading bay". Une séquence de co-intervention proposée à des élèves de 1ère bac pro CTR, section conducteur transport routier et marchandises
Retrouvez dans cet article, une proposition de séquence de co-intervention "At the bay" proposée par Mme Hélière (professeur d’anglais) et M. Ganuchaud (professeur de conduite routière) de la SEP du lycée polyvalent Rosa Parks de La Roche surYon. Il s'agit d'un cours en co-intervention enseignement professionnel/anglais où les élèves de la classe de 1ère bac pro Conducteur routier transport marchandises sont placés en situations professionnelles concrètes sur un quai et dans une zone de transport (plateau technique de l'établissement).La séquence relève des actes et situations de la vie professionnelle et vise le développement des compétences de réception et production orales au niveau B1.La présentation de la séquence pédagogique comprend les élément suivants :- les professeurs engagés- la durée, temporalité et moyens alloués- les compétences professionnelles visées de C1 à C7 du référentiel d'activités professionnelles (RAP)- les compétences linguistiques de réception et de production visée
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Anglais en LP : "De la fourche à la fourchette". Une séquence en interdisciplinarité proposée à des élèves de 1ère bac pro MRC option A "commerce",
Retrouvez dans cet article, une réflexion sur la place de l'anglais dans le chef d'œuvre à travers un séquence proposée par Mme Horhant, professeure d'anglais du lycée Saint Félix- La Salle de Nantes. Il s'agit d'une projet pédagogique en interdisciplinarité avec le français, l'économie-gestion vente et de l'anglais.
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Anglais en LP : présentation du projet de partenariat eTwinning et Erasmus KA 210 : "My City in 2050"
Vous trouverez dans cette ressource une présentation du projet d'échange "My City in 2050" via eTwinning et Erasmus + entre une section de bac pro bois de la SEP du Lycée Rosa Parks de La Roche sur Yon (85) et le Lycée Roald Amundsen d'Oslo en Norvège.
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Anglais en LP : présentation du projet Erasmus + du Lycée Monge-La Chauvinière de Nantes à Maranello en Italie
Vous trouverez dans cette ressource une présentation de M Guillotel Laurent du projet Erasmus + du Lycée Gaspard Monge - La Chauvinière de Nantes à Maranello en Italie. Dans ce projet les élèves de terminale bac pro Maintenance des véhicules et Carrosserie ont eu l'opportunité de partir en PFMP pendant trois semaines dans des entreprises automobiles de renom internationale.
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Anglais en LP : proposition d'une séquence pour une classe de 1ère bac pro MCV : "Dealing with an angry customer" .
Retrouvez dans cette ressource, la séquence "Dealing with an angry customer" proposée par Mme Pellouet de la SEP du lycée polyvalent Les Bourdonnières de Nantes. Elle s'adresse à une classe de première bac pro Métiers du Commerce et de la Vente.Ce travail relève du ou des contexte(s) et situation(s) de la vie professionnelle et vise le développement des compétences de réception et production orales au niveau B1.Son scénario est le suivant :"You are working as a salesperson in Milton Keynes, UK.An angry customer comes to you : you made a mistake and he is not happy about it. How are you going to cope with that situation? ".
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Annexe II de l'arrêté du 30 août 2019 portant sur la définition de l'épreuve facultative "mobilité"
Retrouvez dans cette ressource, l'annexe II de l'arrêté du 30 août 2019 portant sur la définition de l'épreuve facultative "mobilité".
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Annexe III de l'arrêté du 30 août 2019 portant sur le modèle d'attestation de l'épreuve facultative "mobilité"
Retrouvez dans cette ressource, l'annexe III de l'arrêté du 30 août 2019 portant sur le modèle d'attestation de l'épreuve facultative "mobilité".
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Arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation MobilitéPro dans les diplômes du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet des métiers d'art
Retrouvez dans cette ressource, l'arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation MobilitéPro dans les diplômes du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet des métiers d'art.
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Arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation MobilitéPro dans les diplômes du Certificat d'Aptitude Professionnelle
Retrouvez dans cette ressource, l'arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation MobilitéPro dans les diplômes du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet des métiers d'art.
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Arrêté du 4 août 2000 relatif aux conditions d'attribution de l’indication “section européenne” sur le diplôme du baccalauréat professionnel
Retrouvez dans cette ressource, l'arrêté du 4 août 2000 relatif aux conditions d'attribution de l’indication “section européenne” sur le diplôme du baccalauréat professionnel.
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BO n°31 30 août 2001 : création des sections européennes en lycée professionnel
Retrouvez dans cette ressource, le BO n°31 30 août 2001 sur la création des sections européennes en lycée professionnel.
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Conditions d'attribution de l’indication “section européenne” sur le diplôme du baccalauréat professionnel
Retrouvez dans cette ressource, les conditions de l'attribution de l’indication “section européenne” sur le diplôme du baccalauréat professionnel.
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Définition de l'épreuve de langue étrangère en CCF et en ponctuel pour les candidats au BP
Retrouvez dans cette ressource, la définition de l'épreuve de langue étrangère en CCF et en ponctuel pour les candidats au BP
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Définition de l'épreuve de langue étrangère pour les candidats individuels au diplôme national du brevet
Retrouvez dans cette ressource, la description de l'épreuve de langue étrangère pour les candidats individuels au DNB.
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Définition de l'épreuve facultative de LV en pour le Bac Pro
Retrouvez dans cette ressource, les définitions de l'épreuve facultative de LV pour le Bac Pro.
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Définition de l'épreuve facultative de LV ponctuelle pour le CAP
Retrouvez dans cette ressource, les définition de l'épreuve facultative de LV ponctuelle pour le CAP.
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Définition de l'épreuve obligatoire de LV en CCF et ponctuel pour le CAP
Retrouvez dans cette ressource, les définitions de l'épreuve obligatoire de LV en CCF et ponctuelle pour le CAP.
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Définition de l'épreuve obligatoire de LV en CCF pour le Bac Pro
Retrouvez dans cette ressource, les définitions de l'épreuve obligatoire de LV en CCF pour le Bac Pro.
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Définition de l’épreuve spécifique pour la mention section européenne au BCP
Retrouvez dans cette ressource, la définition de l’épreuve spécifique pour la mention spécifique .
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des temples égyptiens au cœur du jeu des puissances de la seconde moitié du XXème siècle
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Détail des actions européennes pour l'année 2024-2025
Retrouvez dans cette ressource, un extrait du bulletin officiel n°1 du 4 janvier 2024. Dans ce bulletin, vous trouverez le détail des actions européennes pour l'année 2024-2025. Parmi ces actions du programme de l’Union européenne pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport, vous découvrirez des informations sur le programme Erasmus+, sur les Actions Jean Monnet ou encore sur le Corps européen de solidarité. Vous découvrirez également (en pages 24 & 25) des réseaux et dispositifs européens en soutien aux partenariats et à la mobilité.
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Dossier Onisep "Anglais et découvertes des métiers"
Retrouvez dans cette publication, un dossier publié par l'Onisep en 2008 à propos de l'anglais en lien avec la découverte des métiers. Bien qu'anciennes, les activités de réception et de production proposées peuvent servir de pistes ou alimenter vos réflexions sur la conception de séquences en lien avec les situations ou actes de la vie professionnelle en 2nde au niveau A2 et B1, ainsi qu'en 3e prépa-métiers au niveau A2. Bien que d'apparence "clé en main", ces propositions sont à adapter aux besoins et aux profils de vos élèves.
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Exemples de sujets déjà produits
Retrouvez dans cette ressource, des exemples de sujets déjà produits. Ils peuvent vous servir de modèle mais n'ont pas vocation à être utilisés pour l'examen.
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Exemples de sujets nationaux pour l'épreuve ponctuelle pour le Bac Pro
Retrouvez dans cette ressource, des exemples de sujets nationaux pour l'épreuve ponctuelle du bac pro.
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Fiche synthèse pour le CCF du Bac Pro
Retrouvez dans cette ressource, la grille de synthèse pour le CCF du Bac Pro.
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Fiche synthèse pour le CCF du CAP
Retrouvez dans cette ressource, la grille de synthèse pour le CCF du CAP.
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Gabarit pour la conception des sujets de l'épreuve spécifique
Vous trouverez dans cette ressource le gabarit pour la conception des sujets de l'épreuve spécifique de la section Euro.
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Grille de notation académie de Nantes pour l'épreuve de l'unité facultative de mobilité
Retrouvez dans cette ressource, la grille de notation pour l'académie de Nantes pour l'épreuve spécifique de la section Euro.
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Grille de notation académie de Nantes pour l'épreuve spécifique de la section Euro
Retrouvez dans cette ressource, la grille de notation pour l'académie de Nantes pour l'épreuve spécifique de la section Euro.
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Grille de notation de l'épreuve de langue étrangère en CCF et en ponctuel pour les candidats au BP
Retrouvez dans cette ressource, la grille de notation de l'épreuve de langue étrangère en CCF et en ponctuel pour les candidats au BP
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Grille de notation pour l'épreuve facultative de LV du Bac Pro
Retrouvez dans cette ressource, la grille de notation pour l'épreuve facultative de LV du Bac pro.
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Grille de notation pour l'épreuve facultative de LV du CAP
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Grille de notation pour l'épreuve obligatoire de LV du CAP
Retrouvez dans cette ressource, la grille de notation pour l'épreuve obligatoire de LV du CAP.
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Grilles de notation pour l'épreuve obligatoire de LVA CCF du Bac Pro
Retrouvez dans cette ressource, les grilles de notation pour les situations A et B de l'épreuve obligatoire de LVA en CCF du Bac pro.
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Grilles de notation pour l'épreuve obligatoire de LVB CCF du Bac Pro
Retrouvez dans cette ressource, les grilles de notation pour les situations A et B de l'épreuve obligatoire de LVB en CCF du Bac pro.
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Guide d'aide à la conception des sujets de l'épreuve spécifique de la section Euro
Vous trouverez dans cette ressource un guide d'aide pour la conception des sujets de l'épreuve spécifique de la section Euro.
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Infographie sur les épreuves de LV en Bac Pro
Retrouvez dans cette ressource, une infographie sur les épreuves de LV du CAP.
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Infographie sur les épreuves de LV en CAP
Retrouvez dans cette ressource, une infographie sur les épreuves de LV du CAP.
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JE PARLE, TU DIS, NOUS ÉCOUTONS : APPRENDRE AVEC L’ORAL
Retrouvez dans cette ressource, un dossier toujours d'actualité publié par l'Institut Français de l'éducation dans le numéro 117 d'avril 2017.
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LA COOPÉRATION ENTRE ÉLÈVES : DES RECHERCHES AUX PRATIQUES
Retrouvez dans cette ressource, un dossier toujours d'actualité publié par l'Institut Français de l'éducation dans le numéro 114 de décembre 2016.
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Le BP: la préparation, l'obtention et les référentiels des spécialités
Retrouvez dans cette ressource, les informations concernant la préparation, l'obtention et les référentiels des spécialités pour les BP.
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lettre Edunum langues vivantes n°39 de janvier 2024
Retrouvez dans cette ressource, la lettre Edunum langues vivantes n°39 de janvier 2024.
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lettre Edunum langues vivantes n°40 d'avril 2024
Retrouvez dans cette ressource, la lettre Edunum langues vivantes n°40 d'avril 2024.
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L’heure du conte : un projet de chef d'œuvre plurilingue en bac pro au lycée Les Bourdonnières à Nantes
Vous trouverez dans cette ressource, une présentation d'un projet de chef d'œuvre porté par Françoise Lepiniec, PLP Lettres-Anglais, Sarah Joguet PLP Economie- gestion et Joëlle Delisle et Agnès Bascol professeures documentalistes du lycée Les Bourdonnières de Nantes, auprès d'une classe de bac pro Agora sur les deux années de première et de terminale. Ce projet met à l'honneur le plurilinguisme qui considère les apprenants comme des acteurs sociaux, riches d’une histoire et de répertoires linguistiques et culturels variés. Le plurilinguisme met l'accent sur l'utilisation dynamique de plusieurs langues et sur la connaissance, la conscience et/ou l'expérience culturelles dans des situations sociales, valorisant ainsi leur interconnexion.
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Modalités d'évaluation et les champs d'application de la grille de notation pour les candidats au BP
Retrouvez dans cette ressource, les modalités d'évaluation et les champs d'application de la grille de notation pour les candidats au BP.
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Modèle de gabarit pour le CCF du Bac Pro
Retrouvez dans cette ressource, le modèle de gabarit pour le CCF du Bac Pro.
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Modèle de gabarit pour le CCF du CAP
Retrouvez dans cette ressource, le modèle de gabarit pour le CCF du CAP.
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PEAC et anglais en 3e PM : création de capsules vidéo
Vous trouverez dans cette ressource, une présentation d'un projet porté par Cerise ROBIN, professeure de lettres-histoire, Cédric LE DOZE, professeur de lettres-histoire, et Marie RIVIÈRE, professeure de lettres-anglais. du lycée Léonard de Vinci de Mayenne (53), auprès d'une classe de 3ème prépa-métiers.
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Programme d’enseignement de langues vivantes étrangères pour les candidats au BP
Retrouvez dans cette ressource, le programme d’enseignement de langues vivantes étrangères pour les candidats au BP.
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Programme d’enseignement de langues vivantes étrangères pour les candidats au BP
Retrouvez dans cette ressource, le programme d’enseignement de langues vivantes étrangères pour les candidats au BP.
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Quels sont les enjeux du choix d'un document authentique opposé à un document didactisé?
Retrouvez dans cette ressource, une capsule vidéo proposée par Claudine HALBWACHS et Nathalie PAGES, professeurs formateurs académiques dans l’académie de Grenoble. Elles nous proposent des pistes pour sélectionner et exploiter le document authentique en cours de langues vivantes.
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Recommandations pour la conception d'un sujet
Retrouvez dans cette ressource, des recommandations pour la conception d'un sujet.
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Réflexion interlangue sur les 3 types de production écrite pour la situation A du CCF
Vous trouverez dans cette ressource une infographie à propos des 3 types de production écrite pour la situation A du CCF. Cette proposition est le résultat d'une interrogation en français sur les sujets et objets d'une production écrite en lien avec la définition de l'épreuve de CCF et ponctuelle, situation A pour la partie de production écrite.A noter également, celle-ci n'intègre pas systématiquement la nécessaire dimension culturelle anglophone (au sens large) auxquels les sujets doivent faire référence.
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Sujet national DNB anglais candidats libres 2022
Retrouvez dans cette ressource, le sujet national de l'épreuve d'anglais du DNB pour les candidats libres pour la session 2022.
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Sujets déjà produits pour l'épreuve spécifique de la section Euro
Retrouvez dans cette ressource, des exemples de sujets déjà produits pour l'épreuve spécifique de la section Euro. Ils peuvent vous servir de modèle mais n'ont pas vocation à être utilisés pour l'examen.
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Synthèse des épreuves du CAP
Retrouvez dans cette ressource, des tableaux de synthèses des épreuves du CAP.
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S’appuyer sur les outils numériques pour faciliter la production orale en anglais au lycée professionnel
Vous trouverez dans cette ressource une réflexion de M Bécone du lycée professionnel André Boulloche de Saint-Nazaire autour de l’utilisation des outils « Canva » et « Genially » pour développer les compétences orales de ses élèves dans un travail dans et hors la classe.
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Vademecum CCF élèves allophones en CAP
Retrouvez dans cette ressource, un vademecum sur la passation des CCF pour les élèves allophones en CAP.Vous y lirez des conseils précis aux pages 6 et 7 pour vous aider à adapter vos sujets de CCF aux besoins des élèves allophones dans vos filières de CAP sans les pénaliser par leur manque de maîtrise de la langue française.
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des femmes au travail : les sardinières de Douarnenez
des femmes au travail : les sardinières de Douarnenez
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Référentiel de compétences EDD, repères de progression et attendus de fin de cycle 4
Référentiel de compétences EDD, repères de progression et attendus de fin de cycle 4
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séismes en Turquie et en Syrie : gérer l’urgence avec des images satellites
séismes en Turquie et en Syrie : gérer l’urgence avec des images satellites
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Nayra explica cómo pasa la fiesta de Todos Santos en Sucre (Bolivia).
Fichier MP3 (03:15)
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De l’atelier à l’exposition : rencontres avec l’œuvre de Fabrice Hyber
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utiliser l’oralisation des textes pour comprendre la scansion d’un texte poétique
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Formation Canopé - Enseigner la Shoah
Les comptes-rendus de la formation Canopé Enseigner la Shoah, décembre 2022
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Formation Mémorial de la Shoah janvier 2023
Les comptes-rendus de la formation Enseigner les génocides et les crimes de masse du XXe siècle des 9 et 10 janvier 2023
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Fiche n°1 comment enrichir le vocabulaire des élèves
Dans cette fiche, vous trouverez des pistes afin d'enrichir le vocabulaire de vos élèves
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Fiche n°1 Travailler la phrase
Dans cette fiche, vous trouverez des pistes afin de travailler la structure de la phrase avec vos élèves.
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Fiche n°2 Mettre en place des stratégies de compréhension
Dans ces deux fiches, vous trouverez des pistes afin de mettre en place des stratégies de compréhension avec vos élèves.
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Fiche n°2 Travailler avec des rituels de classe
Dans cette fiche, vous trouverez des pistes afin d'améliorer les rituels de classe avec vos élèves.
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Fiche n°3 Travailler l'interaction
Dans ces deux fiches, vous trouverez des pistes afin de travailler l'interaction avec vos élèves.
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Fiche n°3 Travailler la prise de notes
Dans cette fiche, vous trouverez des pistes afin de travailler la prise de notes avec vos élèves.
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Fiche n°4 Travailler le vocabulaire
Dans cette fiche, vous trouverez des pistes afin de travailler le vocabulaire avec vos élèves.
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Bloc de compétences 1 du BTS SP3S
Ressources relatives à l’accompagnement et coordination du parcours de la personne
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Formation Mémorial de la Shoah octobre 2022
Les comptes-rendus de la formation Enseigner l'histoire de la Shoah en France des 10 et 11 octobre 2022
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Chef d'œuvre - Salle de bain avec douche à l’italienne
Aménagement d'une salle de bain avec douche à l’italienne
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Kit pédagogique - Progressions et ressources sur le Parcours Avenir
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Chef d'œuvre - Création d’un éclairage scénique
Formalisation pédagogique du projet support de chef-d'œuvre.
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Vente sur stand en galerie marchande : un exemple de conduite de projet en métiers du commerce et de la vente option B
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Chef d'œuvre - Voiture à pédales
Formalisation pédagogique du projet support de chef-d'œuvre.
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Ressources pour l'EMILE (Enseignement d'une Matière Intégré à une Langue Étrangère)
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principes de construction, intérêts et limites des tables de mobilité
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Chef d'œuvre - Echiquier personnalisé
Formalisation pédagogique du projet support de chef-d'œuvre.
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Le carnet de bord, un outil pour accompagner la démarche de projet de l’élève
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Livret d’accompagnement pour une sortie au Musée des Beaux-arts d’Angers en préparation d’une séquence sur L’Odyssée d’Homère.
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Micro-encyclopédie des catastrophes naturelles
Réalisation d’une micro encyclopédie collaborative sur des catastrophes contemporaines en utilisant l'activité Wiki d'Éléa.
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Séminaire de rentrée des stagiaires 2024
Lors de ce séminaire de pré-rentrée 2024, le contexte académique et institutionnel nous a permis d'appronfondir certaines thématiques pour appréhender efficacement la rentrée scolaire des professeurs stagiaires.
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Proposition EMC Terminale
une proposition d'EMC Terminale sur l'ensemble de l'année
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Missak Manouchian : itinéraire d’un engagement à travers l’histoire du XXème siècle (1906 – 1944 – 2024)
Projet « fil rouge » sur l’année de 3ème en histoire. A travers les thèmes du programme, découvrir l’histoire de Missak Manouchian, au fur et à mesure de l’année et aboutir à une production orale de type « discours d’entrée au Panthéon.
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Paroles et mémoires des soldats de la guerre d'Algérie
Il s'agit d'un projet mené par M. Grondin et Mme Huchet. Le travail proposé fait un lien entre la spécialité H2GSP et HLP à travers le traitement du conflit Algérien.Les élèves mènent un travail de dépouille et de traitement d'archives, mènent des interviews d'anciens combattants.Ils réalisent aussi divers travaux littéraires à partir de l'étude en HLP du roman "Des Hommes" de Laurent Mauvignier.Le travail débouche sur la création de Kakémono, en lien avec un graphiste, afin de créer une exposition.
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Caen, une aire urbaine vue par Orelsan
En classe de troisième, dans le cadre du premier sous-thème de géographie, une proposition d'analyse des espaces de l'aire urbaine de Caen à partir du titre d'Orelsan "Dans ma ville, on traine".
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Detroit, du déclin au renouveau - Etude de cas
L'étude de cas est réalisée dans le cadre du deuxième sous-thème du programme de géographie de 4ème. Le cas de Detroit, très souvent étudié, permet de mettre en avant l'inégale connection des métropoles aux réseaux de la mondialisation, la ville ayant été, dans le passé, au coeur des échanges grâce à ses industries automobiles et cherchant aujourd'hui à se reconnecter aux réseaux grâce au tourisme ou encore en misant sur les nouvelles technologies (voitures autonomes, voitures électriques).
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Aborder l'urbanisation du monde par le prisme de chansons et clips vidéo
Une proposition de mise en œuvre du premier thème de géographie de la classe de 4ème avec pour fil rouge l’utilisation de chansons et clips vidéo.
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New-York, une ville mondiale - Etude de cas
En classe de 4ème, une étude de cas dans le cadre du thème 1 de géographie, l'urbanisation dans le monde, thème abordé à partir de chansons et clips vidéo. L'étude de cas s'appuie ici sur le tube de Jay-Z et Alicia Keys.
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La ligne à grande vitesse Paris-Bordeaux, une étude de cas pour aborder l'aménagement du territoire
Une proposition utilisant un serious game et permettant d'identifier les enjeux et les acteurs de l'aménagement du territoire autour de la LGV Paris-Bordeaux.
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Leclerc, un Français libre.
Il s'agit d'un projet mené par Madame Elodie Mattheyses-Le Garrec avec ses élèves du collège La Noë Lambert. Les élèves ont fait deux voyages d'études en Normandie et des recherches sur le Général Leclerc. Ils ont ensuite enregistré une série de podcasts.
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EDD et architecture - partenariat entre l'académie de Nantes et le CNOA
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Chef d'œuvre - Automolivre
Formalisation pédagogique du projet support de chef-d'œuvre.
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Bataille navale polaire
Une bataille navale permettant de réinvestir les coordonnées polaires et de travailler sur les notions de module et d’arguments de nombres complexes.
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Cahier de vacances CM2
5 jours pour préparer sa rentrée en 6e...
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Filles, maths et informatique : une équation lumineuse
Lutter contre les stéréotypes de genre dans les disciplines numériques.
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Jeu de "cartes des relatifs"
Un jeu pour découvrir les règles de comparaison des nombres relatifs.
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L'oral en classe de 3e
Développer l’oral tout en révisant les Mathématiques.
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Modélisation des quatre opérations à l'aide du schéma en barre - saison 1
Une expérimentation sur la mobilisation des opérations à l'aide des schémas en barres, en résolution de problèmes, dans 4 classes de sixième.
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Modélisation des quatre opérations à l'aide du schéma en barre - saison 2
Une expérimentation sur la mobilisation des opérations à l'aide des schémas en barres, en résolution de problèmes, dans 4 classes de sixième.
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Un labomaths expérimente l'oral de mathématiques en collège
Des classes de 4e et de 3e du collège ont été choisies en expérimentation et chaque professeur de mathématiques du Labomaths convoque les élèves (qu'il n'a pas en classe) par petits groupes sur des créneaux disponibles.
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biographie Mustapha Kemal
une proposition du GRAF dont l'objectif est d'aborder la place des acteurs dans les nouveaux programmes, ici par une biographie en Première HGGSP, autour du personnage de Mustapha Kemal
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conflits de patrimoine - les frises du Parthénon depuis le XIXe siècle
une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation) pour aborder en Terminale HGGSP le thème du patrimoine et de ses enjeux. Ici en ayant l'objectif de travailler autour des acteurs et d'un récit ou une autoévaluation est proposée aux élèves.
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2023 DNB Générale Amérique du Nord : "Epreuve olympique"
Vitesse, mouvement, signaux
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2023 DNB Générale Asie Pacifique : "Écholocation chez les grands dauphins"
Signaux, bilan énergétique, langages scientifiques, vitesse
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2023 DNB Générale Centres étrangers : "Les pompiers"
Formule chimique, transformation chimique, énergie, composition air, langages scientifiques, signaux
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2023 DNB Générale Métropole : "Gaz à effet de serre"
Formule chimique, transformation chimique, langages scientifiques, signaux.
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2023 DNB Générale Métropole : "Le niveau marin moyen"
Formule chimique, constituant atome, masse volumique, signaux
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2023 DNB Pro Agricole Métropole : "La course à pied"
Énergie électrique, énergie, pH.
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2023 DNB Pro Agricole Métropole : "La fabrication des yaourts"
pH, test d'identification, langages scientifiques, puissance électrique, énergie électrique.
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2023 DNB Pro Agricole Polynésie Française : "L'eau de la piscine"
pH, pictogramme, énergie électrique.
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2023 DNB Professionnel Métropole : "Absorbeur d’humidité et déshumidificateur électrique"
Formule chimique, test identification, énergie électrique, langages scientifiques
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2023 DNB Professionnelle Métropole : "Stockage d'énergie électrique dans les voitures""
Pictogramme, formule chimique, pH, puissance électrique, développement durable.
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2023 DNB Professionnelle Nouvelle-Calédonie : "Le dauphin et les plastiques"
Signaux sonore, vitesse, masse volumique, formule chimique, développement durable.
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2023 DNB Professionnelle Polynésie Française
Force, formule chimique, transformation chimique, test d'identification, développement durable.
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Activité python autour d'un jeu de société
Dans un premier temps, les élèves doivent répondre à des questions portant sur les probabilités autour des lancers de 2 dés et de la chance de faire un double.Dans un second temps, ils expérimentent à l'aide d'un programme fourni sur la plate-forme Capytale.
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faire vivre les valeurs de la république par l'éducation musicale
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Guide pour agir pour la transition écologique dans les écoles, collèges et lycées.
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Vidéos de problèmes ouverts en cours de mathématiques
Des expérimentations autour de l'utilisation des outils numériques et en particulier des vidéos pour animer et faire vivre des problèmes ouverts en cours de mathématiques.
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Maquettes expérimentales de l'université Waterloo
Présentation d'une ressource diffusée sur Internet
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Et si vous veniez en tramway, bus ou vélo à la rentrée ? Lycée Bergson d'Angers
Projet
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Fiche projet d'enseignement culture artistique hda en arts plastiques
Quel parcours d'histoire des arts au collège ? Quelle culture artistique transmettre à l'école ? Quelles oeuvres d'art à faire découvrir, connaitre et reconnaitre aux élèves en termes d'attendus de fin d'année ? Comment penser l’articulation d’une année sur l’autre et partager entre disciplines un patrimoine artistique ?
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Création par les élèves d’une galerie de portraits sur La Peau de Chagrin de Balzac
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Création d’une semaine d’éducation et d’action contre le racisme
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Créer des cartes de jeu de rôles à partir de l’étude de Cendrillon de Joël Pommerat.
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Des idées de titres de chansons ou poèmes pour le thème de "Paris, ville capitale ?"
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Ecriture par les élèves de fragments de journaux intimes à partir de Petit Pays, de G Faye
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Hélène Dorion : De quelle manière la poésie d’Hélène DORION ouvre-t-elle des fenêtres sur soi et sur les mystères du monde ?
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Séance de préparation : réciter un passage de la tirade du nez de façon expressive
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Les espaces productifs dans l'estuaire de la Loire
Elaborée dans le cadre du GARD, Groupe Académique de Réflexion Disciplinaire, cette séquence traite des différents espaces productifs (à dominante agricole, industrielle et tertiaire) à partir d'exemples locaux. En classe puzzle, les élèves sont amenés à collaborer, à analyser, à partir de SIG, le territoire et à travailler l'oral. La séquence s'inscrit également dans le parcours Avenir avec la découverte de plusieurs métiers et permet de travailler des compétences du CRCN.
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Enseigner les points de passage (PPO) sur les régimes totalitaires en Terminale
Elaborée dans le cadre du GARD, Groupe Académique de Réflexion Disciplinaire, cette séquence propose de traiter le chapitre sur les régimes totalitaires en s’appuyant sur les Points de passage et d’ouverture (démarche d’investigation) et les prérequis du collège. L’objectif est de maîtriser la durée consacrée au chapitre tout en proposant de travailler un certain nombre de capacités, notamment orales avec les « exposés silencieux ».
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Mise en œuvre des diplômes de la filière CIEL
Dans le prolongement du séminaire de jeudi 15/06/2023 dédié à la mise en œuvre des diplômes de la filière CIEL, vous trouverez en ressource les présentations utilisées lors de ce séminaire.
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Carte mentale: Accompagner à l’orientation (découverte de métier)
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étude comparée Collège/Lycée sur le thème des Lumières
Elaborée dans le cadre du GRAF, Groupe de Réflexion Action Formation, cette proposition analyse la question des Lumières dans les programmes de quatrième et de seconde. Les propositions de mise en oeuvre permettent, au collège comme au lycée, une démarche collaborative ainsi qu'une évaluation par pairs.
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Etude comparée Collège/Lycée sur le thème des Lumières
Elaborée dans le cadre du GRAF, Groupe de Réflexion Action Formation, cette proposition analyse la question des Lumières dans les programmes de quatrième et de seconde. Les propositions de mise en oeuvre permettent, au collège comme au lycée, une démarche collaborative ainsi qu'une évaluation par pairs.
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des compétences aux capacités - 3ème vers Seconde
une proposition du GRAF qui apporte des éléments de réflexion sur l’articulation entre les compétences du collège et les capacités du lycée et propose une évaluation possible en Seconde à partir d'un exercice du DNB 2022.
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engager la séquence sur le droit et la règle à partir de la question du harcèlement
La séance proposée permet d'introduire la séquence sur le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres à partir de l'étude de la thématique du harcèlement.
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Suivi et numérique en EPS – TRaAM 2025
Un groupe d’enseignants d’EPS développe et teste des outils numériques de suivi des apprentissages.Les expérimentations didactiques et pédagogiques menées, proposent une démarche de formation et différents scénarios. Le projet est de développer une autonomie méthodologique des enseignants dans la création d’outils numériques personnalisés et adaptés au contexte d’enseignement.
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Facilitation graphique : L’Union européenne et la protection de l’environnement ; la protection de la nature et de la biodiversité en Europe
Facilitation graphique
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Vocabulaire de la transition climatique et énergétique en ville
Vocabulaire
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co-intervention en seconde bac pro travailler sa voix : le message du répondeur téléphonique
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Un robot pour les APQ* !
Cet article présente la mise en œuvre d'une séquence alliant numérique et EPS dans le cadre des APQ (activités physiques quotidiennes).
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élections présidentielles américaines de 2016 vues par les mathématiques
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Enquêter sur l'affaire Dreyfus en 4ème
A travers une enquête mobilisant plusieurs ressources, les élèves jouent le rôle d'enquêteurs pour présenter l'Affaire Dreyfus. Cette proposition vise à mobiliser les élèves par une coopération et à utiliser des outils et des ressources en distanciel ou en salle numérique. Simple dans ses modalités techniques, elle peut être déclinée pour d'autres événements ou personnages historiques...
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étude de la population d'un département vue par les mathématiques
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étude démographique des départements français vue par les mathématiques
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étude démographique des villes françaises vue par les mathématiques
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température à Bâle ou comment exploiter plus de 100 000 données !
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chef-d'œuvre : participation au concours vidéo de l’INRS « Santé et sécurité au travail : de l’école au travail »
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l’histoire de la construction européenne. Entre libérale, solidarité et puissance
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Magellan et le tour du monde en facilitation graphique
Proposition d'une démarche de facilitation graphique à partir d'un corpus documentaire sur le tour du monde de Magellan. Cette activité permet de mobiliser les compétences de la coopération et la maitrise de différents langages, en l'occurrence la facilitation graphique.
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newsletter sur les usages pédagogiques du numérique en physique chimie Mai 2023
Cette newsletter comprend un sujet d'actualité sur l’intelligence artificielle et des ressources utilisant le numérique pour la physique chimie.
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Séquence : Protección del planeta: ¿Cómo actúan los hispanohablantes?
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Enseigner la Deuxième Guerre Mondiale à l'aide d'un plan de travail
Une proposition élaborée dans la cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) et portant sur le thème 1 du programme d’histoire de 3ème : L’Europe : un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945). La Deuxième Guerre mondiale ainsi que la France défaite et occupée (Régime de Vichy, collaboration et Résistance) sont étudiées dans le cadre d’un plan de travail qui permet aux élèves de travailler en autonomie, en choisissant un parcours parmi plusieurs itinéraires différenciés.
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Le modèle des Nations Unies, un jeu de rôles pour travailler l'oral
Une proposition élaborée dans la cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) et portant sur le programme de Première Spécialité Histoire Géographie Géopolitique Sciences Politiques. Utiliser un jeu de rôles dans le cadre du jalon : Une puissance qui se reconstruit après l’éclatement d’un empire : la Russie depuis 1991.
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Neom en Arabie Saoudite
une proposition du GRAF sur la ville de Neom en Arabie Saoudite. Des corpus documentaires sont proposés en Sixième et Seconde.
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une animation sur la lunette astronomique afocale
Cette animation aide à comprendre le parcours de rayons lumineux issus d’un point objet à l’infini à travers une lunette astronomique afocale. Certains paramètres peuvent être modifiés, comme l’angle entre les rayons incidents et l’axe de la lunette, la distance focale de l’objectif, ou bien celle de l’oculaire. Il est par ailleurs possible de sélectionner les rayons que l’on souhaite tracer et d’afficher le tracé en partie (jusqu’à l’objectif ou jusqu’à l’oculaire) ou en totalité.
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"SES et ressources numériques" : ressources de révision et de mémorisation
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Quelles excellences en EPS ?
l'excellence ne peut être uniforme en EPS. Les professeurs caractérisent les formes prises par l'excellence à l'échelle de l'EPS dans leur établissement. Ils construisent des situations variées permettant à chaque élève d'exceller dans des temporalités plus ou moins courtes ou longues, y compris de manière autoréférencée, en matière d'apprentissage, sur le plan moteur et dans la relation à l'autre.
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journée académique Banque de France - nouvel environnement économique: quel mix de politiques économiques ?
Dans le cadre de la convention de partenariat avec l'académie de Nantes la Banque de France a proposé des conférences et des ateliers sur le thème suivant : "Nouvel environnement économique: quel mix de politiques économiques ?"
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journée académique Banque de France : les entreprises face aux enjeux d'aujourd'hui
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Anévrisme de l’aorte abdominale et relation de Bernoulli
Cette activité permet d’étudier l’écoulement d’un fluide en régime permanent, en utilisant une animation HTML5 afin, pour la première partie de l’activité, de vérifier la conservation du débit volumique ainsi que la relation de Bernoulli. La deuxième partie permet d’effectuer une application de ces deux notions à travers un problème médical.
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favoriser l’autonomie des élèves et les rendre acteur de leurs apprentissages
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Comment inciter les élèves à revenir au cœur d’un texte long ? Activité d’appropriation.
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Travailler l’oral dans la perspective du deuxième temps de l’EAF oral
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Projet : La place des femmes dans la construction de la nation française, de la Révolution à aujourd’hui
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Concevoir l’éclairage public des voies de circulation douces
Les élèves imaginent le circuit électrique d'une voie de circulation douce dans un écoquartier en respectant un cahier des charges.
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Évaluation formative la schématisation d'expérience
Une évaluation formative d'entrainement sur la schématisation d'expérience en chimie.
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Programmer un éclairage public
Les élèves programme un circuit électrique selon deux critères : la luminosité et la détection des mouvements.
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impact environnemental des usages du numérique
Dans cette activité les élèves essayent d'évaluer l'impact environnemental des usages du numérique sur l'environnement.
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Mettre en évidence l’origine et le rôle du dioxygène et de l'ozone au sein de l’atmosphère en fabriquant une carte mentale.
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Se former – « Développer la maîtrise des langages en mettant en oeuvre un projet d’éducation artistique : danse et littérature s’en mêlent »
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Séquences pédagogiques en Bac Pro GPPE
Projet prévisionnel de formation de l'équipe pédagogique
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Diversifier ses pratiques par l’usage de l’oral dans le cours de français
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Plan de maîtrise sanitaire en CAP PSR
Dossier ressources regroupant les incontournables des bonnes pratiques d'hygiène
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Webinaire: la poésie en cours d'anglais
Webinaire: la poésie en cours d'anglais
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comment exploiter son environnement sonore pour composer - séquence 3e
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Le choix d'une forme est-il déterminant pour la qualité d'une œuvre ? - séquence 5e
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Semaine des langues 2024 – projet départemental Loire-Atlantique
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Environnement, santé, société
Dimension environnementale de la santé et réponses des politiques publiques.
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méthodologie pour le commentaire critique d’un document sur l’art
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Aménager le territoire : le projet ferroviaire du Sud-Ouest (GPSO) en 3ème
A travers l'étude de cas portant sur le projet ferroviaire du sud-ouest, les élèves enquêtent pour présenter les enjeux, les acteurs, les aménagements et les oppositions. Une approche autour du développement durable permet de questionner les enjeux environnementaux. L'étude débouche sur une production orale de quelques minutes, s'appuyant sur un diaporama.
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journée d'actualisation des connaissances : Intervention de Muriel Darmon
La socialisation - « Actualisation des connaissances » dans les programmes et la sociologie française. Muriel Darmon
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journée d'actualisation des connaissances : Interventions de la Banque de France
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aborder les stéréotypes et les discriminations à partir d'un film d'animation
Elaborée dans le cadre de la formation "Enseigner l'Histoire Géographie avec le cinéma" (janvier 2023), cette proposition aborde, à partir du film d'animation Zootopie, la question des stéréotypes et des discriminations.
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Atlas urbain de la Mayenne
A partir de données IGN, une sélection de maquettes 3d permettant de découvrir autrement les principales villes du département de la Mayenne.Les QR codes pour les usages tablettes et smartphones
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Webinaire: les attentes des professeurs d'anglais de lycée
Diffusion d'un webinaire proposé par l'inspection pédagogique d'anglais.Le thème : qu'est ce qu'attendent les professeurs d'anglais de lycée? (à destination des professeurs de collège).
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Conférence de Amalini Simon : Accueillir des enfants et des adolescents d’ici venus d’ailleurs
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Conférence de Nathalie Auger : les ressources culturelles des élèves pour une meilleure réussite scolaire
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Femmes, pouvoirs et parenté dans la Bretagne ducale
Femmes, pouvoirs et parenté dans la Bretagne ducale (XIVe-XVe siècle) – Élodie ChaudetElodie Chaudet est docteure en histoire médiévale, elle a soutenue sa thèse le 21-10-2021 : son thème de recherche portait sur la place des femmes dans la société de la fin de la période médiévale.
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Défi écriture poétique « du papier au clavier » sur e-primo (cycle 3)
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Paysages et représentations, imaginaires
une proposition de TD en BTS Tourisme (Tourisme et Territoire) autour des grands paysages du monde et les représentations et imaginaires
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Débat autour des notions des arts plastiques – un jeu de culture artistique
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serious game « Les secrets du MASC », musée d'art moderne et contemporain
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enseignement en mathématiques au 3e trimestre de terminale générale et technologique
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Espaces et paysages de l'urbanisation: une visite virtuelle de Detroit
Il s'agit d'une ressource permettant aux élèves d'utiliser le site Google Earth pour faire une visite virtuelle des paysages. Cette séquence se déroule en salle TICE, les élèves se rendent sur Google Earth, suivent la visite virtuelle et remplissent un tableau d'observation des paysages.
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Espaces et paysages de l'urbanisation: une visite virtuelle de l'agglomération Parisienne.
Il s'agit d'une ressource permettant aux élèves d'utiliser le site Google Earth pour faire une visite virtuelle des paysages. Cette séquence se déroule en salle TICE, les élèves se rendent sur Google Earth, suivent la visite virtuelle et remplissent un tableau d'observation des paysages.
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Espaces et paysages de l'urbanisation: une visite virtuelle de Mexico
Il s'agit d'une ressource permettant aux élèves d'utiliser le site Google Earth pour faire une visite virtuelle des paysages. Cette séquence se déroule en salle TICE, les élèves se rendent sur Google Earth, suivent la visite virtuelle et remplissent un tableau d'observation des paysages. À partir des informations relevées, il réalisent ensuite un schéma de la ville de Mexico, leur permettant de travailler les compétences liées à la cartographie.
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accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers en mathématiques
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Le camp de Beaune la Rolande
Une carte narrative qui au travers de photographies aériennes anciennes du site IGN Remonter le temps, permets de lire l'effacement progressif du paysage des traces de l'ancien camp.
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évaluations formatives sur les signaux
Trois évaluations formatives d'entraînement suivi de l'évaluation finale sur le thème de "Des signaux pour observer et communiquer" en cycle 4.
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Journée académique "Lire l'activité de l'élève pour enseigner" - nov 2022
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Webinaire : réussir le test de positionnement
Webinaire : réussir le test de positionnement
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Les espaces productifs agricoles : étude de cas "Le secteur laitier dans le Grand Ouest"
Il s'agit d'une ressource dans laquelle les élèves abordent l'étude de du secteur laitier dans le Grand Ouest, plus particulièrement autour de Sablé-sur-Sarthe. Les élèves découvrent la connexion des espaces productifs primaires dans un complexe agro-industriel, lui même inséré dans les circuits de la Mondialisation.Une mise en perspective se fait sur la base d'une carte des espaces productifs primaires, et permet de recontextualiser l'étude de cas dans la situation générale de l'agriculture en France.
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Les espaces productifs industriels : étude de cas "L'Aerospace vallée de Toulouse"
Il s'agit d'une ressource dans laquelle les élèves abordent l'étude de l'Aerospace valley de Toulouse. Les élèves découvrent le dynamisme du territoire, ses liens avec la métropole toulousaine, et ses connexion avec la Mondialisation.A l'issue de l'étude, les élèves réalisent un petit schéma cartographique de l'espace.Une mise en perspective se fait sur la base d'une carte des espaces productifs secondaire, et permet de recontextualiser l'étude de cas dans la situation générale de l'industrie en France.
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démarche d’investigation et dynamique d’apprentissage : des élèves curieux des sciences
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transformer l’espace classe pour favoriser la communication et la coopération des élèves
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Balzac : La peau de chagrin, Mémoires de deux jeunes mariées : Plongeons au fond de son âme
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construire les compétences transversales en lycée professionnel grâce au chef d’œuvre
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webinaire : le numérique au service du suivi des apprentissages : "tester un Process Excel"
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N'en jetez plus ! Ma poubelle comme support d'apprentissages...
Cette nouvelle version souhaite travailler plus facilement le domaine de la langue et des mathématiques dans une thématique de l'éducation au développement durable.
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N'en jetez plus ! Ma poubelle comme support d'apprentissages...
projet
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A qui appartiennent les mers ?, compte-rendu de conférence de Guillaume Calafat
Un compte-rendu des Rendez-Vous de l'Histoire de Blois 2022 concernant l'appropriation des mers.
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Savoir et pouvoir en Al-Andalus. Relire le XIe siècle, entretien d'Emmanuelle Tixier du Mesnil
Un compte-rendu des Rendez-Vous de l'Histoire de Blois 2022 sur Al-Andalus.
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Chef d'œuvre "Aide aux personnes en situation de précarité"
Formalisation pédagogique du projet d'élèves de Bac Pro ASSP "en structure" en lien avec les Restos du cœur
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La course aux nombres
Un concours reposant sur des challenges d’activités mentales.
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Comment accompagner l’apprenant durant ses PFMP ?
Livret de suivi de PFMP pour les jeunes de BCP Aménagement finition du bâtiment. Ce livret permet d’indiquer au tuteur le positionnement du jeune accueilli, par rapport aux compétences du référentiel du diplôme au moment de la PFMP. Ce positionnement est revu à chaque séquence de PFMP.Le livret demande, dans sa deuxième partie, au jeune de définir les taches effectuées durant la semaine. Ce compte rendu est envoyé chaque fin de semaine aux professeurs qui le suit durant sa PFMP (après signature du tuteur).Ce livret a été adapté et généralisé à toutes les formations de l’établissement.
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Utilisation d'un jeu sérieux et intégration du résultat dans un devoir maison (DRANE/SVT)
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Filles et maths
Un club : un hommage à de grandes mathématiciennes sous la forme d'une exposition.
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Interview d’un personnage de la Commedia Dell’arte en classe de 5ème
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Parasitoses alimentaires
Présentation synthétique des parasites et parasitoses alimentaires
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Étude d'un dissipateur d'énergie
Les élèves doivent étudier les propriétés de conduction de différents matériaux constituant un dissipateur d'énergie associé au refroidissement d'un microprocesseur (CPU).
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Passer des consignes explicites : 6 conseils pour le travail à la maison
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Programmation mathématiques UPE2A - NSA
Une proposition pour programmer l'enseignement du FLSco mathématiques avec des élèves peu ou pas scolarisés antérieurement
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Associer les élèves à l'évaluation par compétences - travail personnel des élèves en SEGPA
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L'eau, une ressource à ménager et à mieux utiliser
Une étude de cas portant sur le Nil permettant, à partir de deux SIG, de mettre en lumière l'augmentation de la pression sur les eaux du Nil dans un contexte de disponibilité et d'accès variables, de tensions et de fragilités. L'étude de cas conduit à l'élaboration d'un croquis avant une mise en perspective. Les ODD 2 et 12 sont mobilisés.
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L'alimentation, comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins alimentaires accrus
Une proposition de séquence sur le thème 2 du programme de géographie de 5ème : Des ressources limitées, à gérer, à renouveler. Construite autour d'une étude de cas sur le Vietnam, la proposition permet également d'aborder les ODD 2 et 12.
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Répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde
Une proposition de séquence sur le premier thème du programme de géographie de 5ème incluant les ODD. Après avoir étudié les différents outils mobilisables par le géographe (PIB, PIB par habitant, IPM, coefficient de Gini) ainsi que les inégalités à l'échelle mondiale, les élèves découvrent les ODD 1, 4 et 10 à partir de trois exemples : l'aide aux sans-abris à Los Angeles, la lutte contre la pollution liée aux déchets à New Dehli, l'accès à l'éducation au Kenya. Ces exemples permettent également d'aborder les inégalités socio-économiques à l'échelle locale ou nationale.
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Les aires urbaines, une nouvelle géographie d'une France mondialisée
Il s'agit d'une proposition de séquence, avec ses documents et ses activités.L'élève étudie différents documents portant sur la ville d'Angers, les dynamiques des différents espaces de l'agglomération, ses liens avec la mondialisation.La séquence se termine par une mise en perspective à l'échelle de la France, par un exercice de cartographie portant sur la répartition et les dynamiques des aires urbaines en France.
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Comment décrire un mouvement ?
Les élèves découvrent la notion de relativité du mouvement lors d’une séquence en hybridation, pour évaluer les acquis, ils doivent produire une vidéo pour illustrer la notion.
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Utiliser l’ENT pour faire de la remédiation aux évaluations sommatives
Séquence en hybridation permettant une remédiation des évaluations sommatives et une correction par les pairs
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« ÉquilibreS » : un jeu sur les changements climatiques dans le Marais Poitevin
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publication France Stratégie avec outil interactif "datavisualisation"
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Mise en voix d’un texte théâtral en 4e (extrait de L’Île des Esclaves)
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Speed-booking pour rendre compte d’une lecture personnelle et pour travailler l’oral
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Découverte des notions d'angles en mathématiques en classe inversée
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étude de cas : La Clusaz, pour comprendre la notion de conflit d’usage en France autour de la gestion de l’eau
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Des outils numériques pour aider dans l’apprentissage du microscope:
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Une classe mutuelle pour comprendre l'origine de la puberté.
Cette ressource a pour objectif de faire découvrir la communication hormonale par le biais de la mise en place de la puberté chez l'Homme. Cette découverte se fait en partie par l'utilisation d'une classe mutuelle et permet de travailler la coopération et la collaboration. Des tableaux blancs, des tablettes ou iPads sont nécessaires à la réalisation de cette activité.
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travailler par compétences : les grilles pour le Français en Bac Pro
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Chef d'œuvre "Changer le regard sur le handicap"
Deux livres réalisés par des élèves de Bac Pro ASSP sur cette thématique
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comment enseigner les espaces ruraux en Première générale et en Première technologique ?
Une proposition élaborée par le GARD (Groupe Académique de Réfléxion Disciplinaire) présentant une lecture comparée des programmes. Deux mises en activité sont proposées : l'exploitation comparée d'un texte sur l'agro-tourisme, l'exploitation comparée de photographies et images satellitales.
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comment enseigner les espaces ruraux en Première générale et en Première technologique ?
Une proposition élaborée par le GARD (Groupe Académique de Réfléxion Disciplinaire) présentant une lecture comparée des programmes. Deux mises en activité sont proposées : l'exploitation comparée d'un texte sur l'agro-tourisme, l'exploitation comparée de photographies et images satellitales.
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pratiquer et évaluer l'oral en spécialité Histoire Géographie Géopolitique Sciences Politiques
Comment travailler et évaluer l'oral en HGGSP ? Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (Groupe Académique de Réflexion Disciplinaire) présentant une progression et des activités à partir de trois dispositifs : "speed dating", podcast, exposé.
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pratiquer et évaluer l'oral en spécialité Histoire Géographie Géopolitique Sciences Politiques
Comment travailler et évaluer l'oral en HGGSP ? Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (Groupe Académique de Réflexion Disciplinaire) présentant une progression et des activités à partir de trois dispositifs : "speed dating", podcast, exposé.
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Grand Oral
Cette ressource permet de partager une pratique de la mise en œuvre du Grand Oral sur une année de Spécialité Terminale.
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Projet « Villes en transition » au Lycée Jacques Prévert (Savenay)
Projet
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Jana habla sobre el origen de su vocación docente.
Fichier MP3 (02:58)
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Sandra habla sobre las ventajas de practicar deporte.
Fichier MP3 (00:39)
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Quel monde pour demain ? Résidence de création musicale avec des Lycéens
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être citoyen à Athènes au Vème siècle, une démocratie directe mais limitée
Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF, groupe de réflexion action-formation, qui s'appuie sur une problématique de la classe de première en HGGSP : en quoi la démocratie athénienne apparait-elle comme un régime à la fois novateur, efficace, mais aussi fragile ?
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IMAGO : une plateforme vidéo gratuite sur le développement durable
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Séquence : El futuro es hoy, ¡¿no ?!... Pero tú, ¿cómo te preparas para construir futuro?
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Des podcasts pour s'approprier le thème de BTS : "Dans ma maison"
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Partage d’expérience BTS ou série STMG : L’art a-t-il une valeur marchande ?
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Graticule : un générateur de fonds de carte en ligne, gratuit et libre
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La métropolisation, un processus mondial différencié : focus sur les concepts de démocratie et de gentrification.
Cette proposition, élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation), comporte des pistes de réflexion sur la mise en œuvre de deux concepts : la démocratie et la gentrification.Ces concepts sont présents dans nos disciplines (histoire, géographie, EMC, HGGSP) à tous les niveaux autant dans la voie générale que dans la voie technologique.
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Bac ST2S : oral de contrôle en CBPH
Épreuve orale de contrôle et sujet spécimen
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Bac STL : oral de contrôle en Biochimie Biologie Biotechnologie
Organisation de l'épreuve orale de contrôle et sujet spécimen
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Les enfants ont-ils tous les mêmes droits dans le monde ? L'IRCE
“ Les changements climatiques constituent LA plus grande menance pour les enfants et les jeunes aujourd’hui. [...]. Selon, l’indice des risques climatiques pour les enfants (IRCE) publié par l’UNICEF, un milliard d’enfants, soit près de la moitié des enfants de la planète, sont exposés à un risque climatique extrêmement élevé.Les enfants sont les plus durement touchés par les changements climatiques. Non seulement ils sont plus vulnérables que les adultes face aux évènements météorologiques extrêmes, à la pollution toxique et aux maladies causés par les changements climatiques, mais la planète est également en train de devenir un endroit de plus en plus hostile”.“La crise climatique est une crise des droits de l’enfant : présentation de l’Indice des risques climatiques pour les enfants”, UNICEF, 2021.
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Les enfants ont-ils tous les mêmes droits dans le monde ? L'IRCE
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trajectoires contemporaines : traverser la Méditerranée dans le roman du XXIe siècle
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d’une œuvre à l’artiste : « Fragments » de Marc-Alexandre Oho-Bambé
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Un exemple d'entrainement collectif au grand oral : préparer une présentation sur une politique sociale en spécialité STSS
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A quoi sert la géographie ? Colloque de la société de géographie
A l'occasion du bicentenaire de la Société de Géographie, s'est tenu à Paris les 7, 8 et 9 avril derniers un colloque sur le thème "A quoi sert la géographie ?".
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Initiation aux études historiques, parution d’un e-manuel
Ce manuel d’historiographie en libre accès vise à donner des pistes de réflexion sur les méthodes et les sources des historiens.
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Piloter un accompagnement musical depuis un smartphone ou une tablette
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Adapter une séquence pour les élèves allophones
Une proposition pour adapter une séquence à un élève allophone et/ou très petit scripteur-lecteur en classe ordinaire.
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Commémoration du génocide des Arméniens
Des ressources concernant l'enseignement et la commémoration du génocide des Arméniens
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Commémoration du génocide des Arméniens
Des ressources concernant l'enseignement et la commémoration du génocide des Arméniens
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construire un schéma cartographique sur l'ouverture atlantique
l'auteur propose de construire un schéma cartographique sur le basculement des échanges commerciaux hors de la Méditerranée.
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La bataille de Lépante, une victoire sans conséquence ?
Une proposition pour étudier l'empire ottoman, de l'essor au déclin en HGGSP 1ère.
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La bataille de Lépante, une victoire sans conséquence ?
Une proposition pour étudier le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magnifique en classe de 5e.
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Le Paris d'Haussmann
Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation) sur le thème 2 du programme de 1ère: "La France dans l'Europe des nationalités: politiques et sociétés", chapitre 2: "L'industrialisation et l'accélération des transformations économiques et sociales". Le sujet porte sur les transformations socio-éconmiques de Paris sous le baron Haussmann.Cette activité permet de mettre les élèves à travailler en groupe. Les élèves rédigent ensuite une introduction et un plan détaillé.
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l’Union Européenne : un laboratoire démocratique ?
Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation) qui s'appuie une problématique liée au programme de spécialité de la classe de 1ère en HGGSP (l’Union européenne : un laboratoire démocratique ?), conçue autour de plusieurs situations d’évaluation qui peuvent être dissociées.
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Organiser un débat sur la reconversion des espaces productifs en France
L'auteur propose d'organiser un jeu de rôle pour comprendre la recomposition des espaces productifs en France.
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Prévenir les risques industriels et technologiques
Il s'agit d'une séquence portant sur la prévention des risques industriels et technologique. Dans une optique de prospective territoriale, les élèves se rendent sur le site Géorisque et repèrent les risques liés à leur commune d'habitation ou la commune de leur établissement.L'exemple proposé ici est celui de l'usine Alsetex de Malpaire à Précigné, près de Sablé-sur-Sarthe.
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Stalingrad, un exemple de guerre d'anéantissement
Il s'agit d'une ressource permettant d'aborder le concept de guerre d'anéantissement à travers l'exemple de la bataille de Stalingrad.Ce travail permet aux élèves de travailler différentes compétences:-Classer et hiérarchiser des informations.-S'approprier et utiliser un lexique spécifique en contexte-Écrire pour construire sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger.
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Une approche critique de la cartographie en Spécialité HGGSP – Réaliser un Atlas géopolitique du Moyen-Orient pour comprendre les enjeux géopolitiques l'évolution des conflits de la région.
Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation). Il s'agit pour les élèves de réinvestir les notions acquises dans l'ensemble du thème 2 «Faire la guerre, faire la paix» avec l'étude l'Objet de Travail Conclusif « Le Moyen-Orient : conflits régionaux et tentatives de paix »
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Utiliser un axe orthonormé : comment faciliter les discussions entre élèves
L'utilisation d'un axe orthonormé permet de favoriser les discussions entre élèves, de contextualiser, conduire une démarche historique ou géographique et la justifier ou encore construire une argumentation.C'est un outil facilement adaptable à tous niveaux et dans toutes nos disciplines.
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Utiliser un axe orthonormé : comment faciliter les discussions entre élèves
L'utilisation d'un axe orthonormé permet de favoriser les discussions entre élèves, de contextualiser, conduire une démarche historique ou géographique et la justifier ou encore construire une argumentation.C'est un outil facilement adaptable à tous niveaux et dans toutes nos disciplines.
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formation "Enseigner avec la perspective d'étude : lire, dire, écrire le métier"
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Restauration rapide "bar à pâtes" en CAP PSR
Contextualisation professionnelle et évaluation des acquis en fin de projet
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Escape game "service en restauration"
Jeu d'évasion permettant d'aborder une partie des savoirs associés en CAP PSR
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#MonOrdiAuLycée avec Audacity ou Tracker
Les élèves de seconde ont tous été dotés d’ordinateurs, ce nouvel équipement peut permettre de repenser les tâches numériques demandées aux élèves en classe et hors la classe.
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Température d’un système incompressible au cours du temps
Comment décrire l’évolution temporelle de la température d’une boisson chaude par un modèle mathématique et prédire la durée de refroidissement nécessaire avant dégustation d’un thé à 65°C ?
Ressource pédagogique Mis à jour le
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#MonOrdiAuLycée : utiliser un outil de carte heuristique pour structurer les connaissances
Les élèves de seconde sont tous dotés d’ordinateurs, ce nouvel équipement peut permettre de repenser la structuration des connaissances - ici un exemple autour du chapitre « Modélisation de la matière à l’échelle microscopique »
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Dispersion de la lumière
Les élèves découvrent la dispersion de la lumière par un prisme, la notion de lumière polychromatique et monochromatique est abordée. Ils réalisent ensuite une expérience de dispersion de la lumière à la maison.
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Les sources de lumière
Les élèves découvrent les spectres de différentes sources. Ils observent le spectre d’une lampe de luminothérapie et constatent que la lumière émise contient beaucoup de bleu et risque d’empêcher le sommeil si elle est utilisée en soirée.
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pH : différencier avec un logiciel de vote
une évaluation diagnostique ou formative sur le pH suivie d'une activité différencié en fonction des résultats.
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webinaire formateurs 1/3 : concevoir, mettre en oeuvre, apprendre
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webinaire formateurs 3/3 : différencier et prendre en compte la diversité des élèves
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Rappels titrages et python
Les élèves se réapproprient les notions de titrage vues en première (dispositif expérimental, vocabulaire) puis simulent le titrage grâce à un programme python permettant de faire un bilan de matière à chaque ajout de solution titrante. Le programme permet ainsi de constater qu’à l’équivalence il y a changement de réactif limitant.
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Acidification des Océans
De plus en plus de scientifiques s'intéressent à un phénomène qui pourrait avoir des conséquences sur les écosystèmes marins : l'acidification des océans.Le but de l’activité est de prouver la réalité de cette acidification par le dioxyde de carbone.
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Courants océaniques
Dans le film d’animation « Le monde de Némo », Dory et Marin veulent rejoindre la ville de Sidney en Australie, pour secourir Némo. Ils décident alors d’emprunter le courant est australien, un courant océanique profond. Le but de ce travail est de permettre aux élèves de comprendre comment le moteur de cette circulation se met en place dans l’Atlantique Nord.
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Préparer une évaluation liée à la séquence sur l'architecture réseau
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demain l'Afrique : un continent qui s'invente
demain l'Afrique : un continent qui s'invente
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Utilisation d'un jeu sérieux et intégration du résultat dans un devoir maison
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Cartoprodig : des cartes pour comprendre le monde (librement téléchargeables)
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Évaluations formatives sur les schémas électriques
Évaluations formatives d'entrainement sur la schématisation des circuits électriques.
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Ma commune face aux risques d'inondations
Utilisation de données en opendata pour une simulation de potentiels risques d'inondation.
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Tutoriel édugéo : module cartographique
A partir de données disponibles en opendata, comment produire une carte personnelle avec l'outil cartographique d'édugéo?
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Club Python
Et si on montait un club Python au collège ? Une expérience a été faite pour initier un petit groupe d'élèves.
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Bac ST2S 2022 : adaptation de l'épreuve de Biologie et Physiopathologies Humaines
Texte officiel, support de présentation et compte rendu de réunion
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Quelle est la place des femmes dans l'espace public?
Des ressources pour visualiser la place des femmes dans l'espace public : étude du genre des noms des rues.
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Chef d'œuvre en Bac Pro ASSP
Animations sur le thème des saisons auprès d'enfants de maternelle et celui de Noël auprès de résidents d'Ehpad
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Enseignement Technologique en Langue Vivante : épreuve orale spécifique
Cadre, déroulement et évaluation de l'épreuve d'ETLV au baccalauréat technologique
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Exploitation des PFMP en Bac Pro Métiers de la coiffure
Liste d'activités pouvant être réalisées par les élèves en vue de l'exploitation au retour en classe
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Le tourisme et ses espaces: exercice de cartographie dans le cas de Paris
Il s'agit d'une petite ressource abordée dans le contexte de l'AP en 4ème. L'exercice consiste à collecter des informations sur le site de l'office de tourisme de Paris, et de cartographier ces informations à l'aide de l'outil édugéo.
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Projet : Rencontrer un écrivain (Hugo BORIS) et s’entraîner à l’oral du bac de français
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la dictée à l’adulte : une pratique réinterrogée en formation continue
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L'émergence d'une nouvelle société urbaine
Il s'agit d'une proposition de déroulement de séquence, avec ses activités et ses documents. Cette séance permet de travailler différentes compétences, comme l'étude de document, ou encore pratiquer différent langage avec un exercice de rédaction. Elle a été mise en place avec un public REP.
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L'ordre seigneurial: la formation et la domination des campagnes
Il s'agit d'une proposition de déroulement de séquence, avec ses activités et ses documents. Cette séance permet de travailler différentes compétences, comme l'étude de document, pratiquer différent langage avec un exercice de rédaction, ou encore les compétences liées à l'information du numérique. Elle a été mise en place avec un public REP.
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des élèves plus autonomes grâce à la classe inversée et au plan de travail
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Sujet zéro - Epreuve écrite d'espagnol - BTS Tertiaires Groupe 1
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des pistes pédagogiques autour de l'exposition « À la mode, l 'art de paraître au 18eme siècle »
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Croiser histoire et oeuvres de fiction : la 1ère Guerre mondiale dans "Au revoir là-haut" (roman, BD, Film)
Dans le cadre de l'étude de la Première Guerre mondiale en classe de 3ème, croiser les approches historique, littéraire et cinématographique à partir de l'oeuvre de Pierre Lemaitre, "Au revoir, là-haut"
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Contamination microbienne des aliments
Modes de contamination en activité pédagogique pour appliquer la démarche de l'arbre des causes à l'analyse des risques en restauration
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Du texte au croquis : les recompositions spatiales en Chine
Est-il possible de demander aux élèves de réaliser un croquis numérique à partir d'un texte ?
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Journée Défense et Citoyenneté 2023 : un jeune français sur 20 en situation d'illettrisme
En 2023, 11,8 % des jeunes participant à la Journée défense et citoyenneté (JDC) rencontrent des difficultés dans le domaine de la lecture. La moitié d’entre eux peuvent être considérés en situation d’illettrisme.
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autour de l’exposition « Arts de l’Islam un passé pour un présent », se former et visiter
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aborder l'usage des réseaux sociaux à partir d'un roman, Les enfants sont rois, Delphine de Vigan
Une proposition de séquence pour la classe de 4ème menée en collaboration avec Violaine Livenais, professeure documentaliste. Construite à partir d’extraits du roman de Delphine de Vigan, la séquence s’articule autour de plusieurs thèmes (les caractéristiques des réseaux sociaux, la liberté d’expression et ses limites, les dangers des réseaux) et a pour finalité la rédaction d’une charte du bon usage des réseaux par les élèves eux-mêmes.
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La réalité dans les œuvres de fiction: l'exemple de la Liste de Schindler
Il s'agit d'une activité d'Histoire des arts, qui s'intègre bien dans la séquence "La Seconde Guerre Mondiale: une guerre d'anéantissement". Il s'agit d'étudier un extrait vidéo du film "La liste de Schindler" de Steven Spielberg (disponible sur Eduthèque - Lumni Cinéma), pour répondre à une problématique :Dans quelle mesure une œuvre de fiction peut-elle raconter l'Histoire ?
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étude d’une Œuvre Intégrale : Le jour d’avant, de Sorj Chalandon
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les rapports entre les êtres humains et leur environnement : la "révolution industrielle"
Proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) et interrogeant les liens, les rapports entre les êtres humains et leur environnement.Le troisième jalon de cette proposition permet d'introduire la "révolution industrielle" et les transformations de l'environnement des êtres humains dans les espaces concernés. Elle s'articule autour de l'analyse d'une peinture de Lionel Walden, Les docks de Cardiff.
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les rapports entre les êtres humains et leur environnement : la COP 26
Proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) et interrogeant les liens, les rapports entre les êtres humains et leur environnement.Le dernier jalon porte sur la COP 26 tenue à Glasgow en 2021 :étudier le fonctionnement d'une grande conférence mondiale, dans le cadre du programme d'Histoire de 3ème, montrer des engagements en faveur de l'environnement dans le cadre du programme d'EMC.
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les rapports entre les êtres humains et leur environnement : les grands défrichements au Moyen Âge
Proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) et interrogeant les liens, les rapports entre les êtres humains et leur environnement.Le deuxième jalon de cette proposition concerne les défrichements (XIème-XIIème) et s'articule autour d'une étude de cas : l'abbaye de la Roë en Mayenne.
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les rapports entre les êtres humains et leur environnement au Néolithique
Proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) et interrogeant les liens, les rapports entre les êtres humains et leur environnement.Le premier jalon de cette proposition concerne les conséquences de la "révolution néolithique" sur l'environnement des humains à Ain Ghazal.
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Quels sont les rapports, les liens entre les êtres humains et leur environnement ?
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Quels sont les rapports, les liens entre les êtres humains et leur environnement ?
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Halte aux catastrophes !!!
Le jeu sérieux "Halte aux catastrophes !" , simulation et modélisation d'aléas naturels, a été créé par le consortium UN Office Disaster Risk Reduction (UNDRR).Le joueur doit, avec un budget limité, améliorer une ville pour contrer un des 5 risques climatiques et géologiques proposés par le jeu (tsunami, inondation, séisme, cyclone et feu de forêt.)
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De la naissance de l'Islam à la prise de Bagdad par les Mongols: pouvoirs, société, culture.
Il s'agit d'une proposition de déroulement de séquence, avec ses activités et ses documents. Cette séance permet de travailler différentes compétences, comme l'étude de document, pratiquer différent langage avec un exercice de rédaction, ou encore les compétences liées à l'information du numérique. Elle a été mise en place avec un public REP.
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Le travail au temps de la Grande Guerre à travers la Plateforme 14-18 (Atelier présenté lors aux RVH de Blois, octobre 2021)
Le travail au temps de la Grande Guerre à travers la correspondance de la famille Résal.
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Le travail au temps de la Grande Guerre à travers la Plateforme 14-18 (Atelier présenté lors des RVH de Blois, octobre 2021)
Le travail au temps de la Grande Guerre à travers la correspondance de la famille Résal.
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un canal à travers l'isthme de Kra ? une étude de cas sur les enjeux de ce projet
Dans le cadre du programme de géographie de 4ème (Mers et Océans : un monde maritimisé), une proposition d'étude de cas autour du projet de percement d'un canal coupant l'isthme de Kra en Thaïlande. Comment ce projet s'inscrit-il dans mondialisation et les flux maritimes? Au coeur de quels enjeux se place-t-il ?
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Compte rendu de la conférence de Christophe Tarricone "Pistes pour enseigner l’histoire de la Shoah au prisme des perpétrateurs" - janvier 2021
Christophe Tarricone interroge la place de la parole des perpétrateurs dans l’enseignement de la Shoah.
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Compte rendu de la conférence de Nicolas Werth : La Grande Terreur en URSS (1937-1938) - janvier 2021
La conférence de Nicolas Werth analyse les violences du stalinisme de 1930 à 1953.
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L'expression de la sensibilité dans le Rouge et le Noir de Stendhal (les larmes)
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investiguer le patrimoine industriel local pour enseigner et écrire l’histoire en 1ere bac pro
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le Front populaire et les femmes au travail : entre revendications égalitaires et négociations asymétriques
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le service de travail obligatoire : enjeu de la bataille de propagande entre le régime de Vichy et la Résistance
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Créer un court métrage pour aborder le thème 1, faire un pas de côté poétique et entrer dans une démarche de projet.
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La justice, deux journées de formation continue par Philippe Crignon
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La justice, deux journées de formation continue par Philippe Crignon
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ressources pour enseigner les valeurs de la république (Dossier Laïcité du LIPE 2020)
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Présentation de l’offre pédagogique des Archives départementales de la Sarthe
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une classe virtuelle au service du Projet d’éducation artistique et culturelle (PEAC)
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géoconfluences : tableau de synthèse des ressources pour la voie professionnelle
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Le « jeu des post-it » : une activité pour démarrer le travail de dissertation sur les œuvres au programme en 1ère
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Prolonger l'étude d'"Une Charogne" de Baudelaire : analyse d'une vanité
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Journée académique "Articulation des enjeux de formation moteurs et non moteurs" - juin 2022
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Journée académique "Le climat propice aux apprentissages" - oct 2021
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la famille WOLF, une famille juive dans la tourmente de la seconde Guerre Mondiale
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Épalem - engagement
Évaluer pour accompagner les élèves en mathématiques.
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Épalem - erreur
Évaluer pour accompagner les élèves en mathématiques.
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Épalem - évaluer pour accompagner les élèves en mathématiques
Évaluer pour accompagner les élèves en mathématiques.
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Épalem - oral
Évaluer pour accompagner les élèves en mathématiques.
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Épalem - préambule - l'évaluation au fil de l'eau
Évaluer pour accompagner les élèves en mathématiques.
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Épalem - présentation des fiches avec annexes
Évaluer pour accompagner les élèves en mathématiques.
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Épalem - présentation des fiches de situations d'évaluation
Évaluer pour accompagner les élèves en mathématiques.
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Byzance et l'Europe Carolingienne
Il s'agit d'une proposition de déroulement de séquence, avec ses activités et ses documents. Cette séance permet de travailler différentes compétences, comme l'étude de document, pratiquer différent langage avec un exercice de rédaction. Elle a été mise en place avec un public REP.
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Qu'est-ce que les études post coloniales ?
Compte rendu de l'intervention de Pap Ndiaye aux Rendez-vous de l'Histoire Blois 2021La question des études post coloniales est une question sensible politiquement car elle est vécue comme le summum du politiquement correct par certains. Cette question n'est pas uniquement une question universitaire qui relèverait des sciences sociales ou de l'histoire ; mais c'est une question qui se déploie dans l'espace public aujourd’hui. La question n'est pas uniquement une question de savoirs, elle se développe dans l'espace social et l'espace politique : elle est donc bien une question du présent.
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La nation: définition et mise au point historiographique
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire), portant sur le concept de Nation tel qu'abordé dans les programmes d'histoire, géographie et EMC des cycles 3, 4 et au lycée.
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Africapolis : cartographier le phénomène urbain en Afrique
Africapolis : une base de données géolocalisée sur les villes et les dynamiques d’urbanisation en Afrique, produite par le Club du Sahel et de l’Afrique de l’Ouest.
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cartographie avec khartis
Un rapide tutoriel pour apprendre à utiliser khartis pour réaliser ses propres cartes statistiques.
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Un rapide tutoriel pour apprendre à utiliser khartis pour réaliser ses propres cartes statistiques.
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cartographie statistique avec geoclip
Tutoriel pour prendre en main l'outil géoclip pour produire ses propres cartes
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tutoriel pour prendre en main l'outil géoclip pour produire ses propres cartes
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enseigner la géographie : le développement durable en question, les enjeux contemporains des migrations et des mobilités
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habiter les littoraux en 6e
Proposition de séquence sur Habiter les littoraux en 6e qui contient des études de cas, des réalisations d'élèves et une proposition d'évaluation par compétences.
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La Königsplatz à Munich, un lieu au coeur du national-socialisme
Une proposition de scénario pédagogique permettant de rappeler quelques étapes de la montée du nazisme et d’aborder la question de la mise en scène du nazisme et du travail de mémoire.
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La puissance
la puissance est une notion clé de la Géopolitique que l’on retrouve aussi en Histoire et en Géographie; présente dans les programmes de collège et de lycée, vous trouverez ici une petite mise au point scientifique
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Prendre le temps d’accueillir les élèves pour faire de l’école un lieu de réalisation de soi
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Donner sens à l'histoire du XXe siècle - Johann Chapoutot
Compte rendu de l'intervention de J. Chapoutot au rendez-vous de l'Histoire de Blois en Octobre 2021 autour de son ouvrage le grand récit, aux Puf.
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Rwanda : il y a 27 ans, le génocide des Tutsi
Quels enseignements peut-on tirer du rapport Duclert sur le génocide des Tutsi ? La normalisation/réconciliation sont-elles encore possibles ? État des lieux de la recherche sur ce crime contre l’humanité.
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l'enrichissement de la façade atlantique au XVIIIème siècle, une proposition d'activité différenciée
Dans le cadre du premier chapitre du programme d’Histoire de 4ème, Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traite négrière au XVIIIe siècle, l’activité permet d’aborder l’essor de la bourgeoisie marchande, l’enrichissement de la façade atlantique et les transformations urbaines à partir de l’exemple nantais en travaillant les compétences de coopération, de mutualisation, d’oral et de production d’écrit.
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le chantier cathédral, lieu de travail médiéval
Compte rendu de l'atelier pédagogique "le chantier cathédral, lieu de travail" dans le cadre des Rendez-vous de l'Histoire de Blois - Octobre 2021. Un renouvellement historiographique mené par Philippe Bernardi associé à une lecture didactique et une démarche pédagogique pour une mise en oeuvre en classe de 5ème.
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qu'est ce qu'un génocide ? Droit, Histoire et enjeux mémoriels
Compte rendu d'une mise au point scientifique par Alban Perrin (Mémorial de la Shoah) sur le concept de génocide. Alban Perrin retrace l'histoire et l'usage du terme génocide de 1944 à nos jours.
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Compte rendu de la conférence de Florent Brayard - formation "Enseigner la Shoah" janvier 2021
À travers l’analyse critique de quelques passages de Mein Kampf, Florent BRAYARD montre que, si la politique génocidaire ne se met en place qu’en 1941, Hitler développe des intentions et des projets génocidaires contre les Juifs dès les années 1920, expliquant la nécessité de les éliminer par la théorie de l’équilibre de la population et la volonté de ne pas reproduire les erreurs ayant mené à la défaite de 1919.
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Créer des "decks" de cartes pour progresser en français (collège)
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la bataille du Mans (1871)
en cette année commémorative de la Guerre de 1870-1871, Monsieur Van der Haegen nous propose trois capsules-vidéo sur la bataille du Mans. Ces vidéos ont été réalisées pour faire découvrir aux élèves une partie de l’Histoire méconnue de la ville du Mans. Elles peuvent également être utilisées pour servir d’exemples pour des réalisations d’élèves autour des monuments historiques.
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"je ne suis pas entrée en Résistance, j'étais résistante" : Lucie Aubrac
Dans le cadre d'un EPI intitulé "histoire de femmes - 20ème - 21ème siècles", l'analyse du parcours de Lucie Aubrac durant et après la Seconde guerre mondiale. Du côté des capacités mobilisées : travail de recherche et réalisation d'une interview.
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1945, l'entrée des femmes dans la vie politique
En 1945, les femmes françaises peuvent enfin voter et être élues. Les élections municipales au printemps puis les élections législatives d'octobre leur permettent d'entrer dans la vie politique. Dans quelle mesure et avec quel retentissement ?
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Co-intervention - une maison de pécheur
Dans cette séquence de co-intervention, les élèves sont amenés à déterminer le nombre de blocs de bétons manufacturés pour réaliser une maison. Plusieurs scénarios pédagogiques sont proposés notamment une classe puzzle. Les compétences associées sont issues du référentiel d'enseignement professionnel, de mathématiques et des compétences transversales du guide AEFA.
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collège, histoire, géographie, évaluer, fiche d'objectifs, fiche de révision, fiche guide, ... renouveler les approches
une proposition d'une équipe disciplinaire d'un collège sarthois pour proposer une fiche d'objectifs qui soit un parcours cohérent d'apprentissage
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découvrir ou redécouvrir quelques traces du passé négrier à Nantes
En lien avec l’exposition l’Abime, la traite atlantique et l’esclavage colonial 1707 – 1830, une activité peut être proposée aux élèves de 4eme : découvrir les traces encore visibles du passé négrier nantais. Ces traces témoignent également de l’enrichissement du port de Nantes au XVIII, thème abordé dans la première partie du programme d’Histoire de quatrième.
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histoire de Vichy et de la résistance - présentation de la démarche
une séquence de troisième en histoire sur le chapitre « La France, défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance ». La défaite de juin 1940 permet au régime de Vichy de renverser la République et de s’engager dans la collaboration avec l’Allemagne. En France et outre-mer, depuis l’appel du 18 juin 1940 du général de Gaulle, la Résistance s’organise pour défendre les valeurs de la République.
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Histoire de Vichy et de la résistance - présentation de la séquence
Une séquence de troisième en histoire sur le chapitre « La France, défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance ». La défaite de juin 1940 permet au régime de Vichy de renverser la République et de s’engager dans la collaboration avec l’Allemagne. En France et outre-mer, depuis l’appel du 18 juin 1940 du général de Gaulle, la Résistance s’organise pour défendre les valeurs de la République.
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l'Europe de la " révolution industrielle "
Comment la vie des Européens de la « révolution industrielle » change-t-elle ? Nous avons choisi d’entrer dans la séquence par deux séances au cours desquelles les élèves étudient à partir d’un jeu d’images (peintures, gravures et photographies) les thématiques « consommation », « transport », « travail » et « circulation ». Cette étude menée en groupe doit leur permettre de réaliser une carte mentale. Quelles sont les grandes phases de la « révolution industrielle » ? Une troisième séance consiste à construire les repères chronologiques.
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le changement global
Une proposition d'études de cas pour aborder le changement global en 5ème (l'érosion sur le littoral vendéen) et en Seconde (une étude comparative sur Manille et Los Angeles - Villes et développement durable)
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Le monde au temps de Charles Quint et de Soliman le Magnifique
une proposition du GARD autour du thème 3 du programme d'histoire de la classe de 5ème, "Transformations de l’Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles", plus précisément sur le monde au temps de Charles Quint et de Soliman le magnifique et sur les réformes religieuses.
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les effets du changement global dans un espace proche : le littoral vendéen
Etude de cas sur l’érosion du littoral vendéen en trois étapes (décrire les activités humaines sur le littoral vendéen / comprendre les effets du changement global sur le littoral / débattre des solutions pour limiter les effets du changement global)
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Helper et résistante : regards croisés de deux historiennes de la Seconde guerre mondiale
A l’occasion des rendez-vous de l’histoire de Blois (Jeudi 7 octobre 2021), Dominique Missika et Claire Andrieu ont présenté leur ouvrage, dans un dialogue croisant leurs recherches et leur passion pour ce métier d’historienne. Les deux ouvrages viennent éclairer l’histoire de la 2nd Guerre mondiale en rendant hommage à ceux et celles qui ont risqué leur vie pour en sauver d’autre, helper et résistante.
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Expliquer la Physique : une histoire de signes
Une expérimentation mettant en jeu une médiatisation des savoirs de physique chimie.
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Les nouveaux champs de la géographie (colloque BNF 2021)
La BnF a proposé à six géographes enseignants-chercheurs de se saisir de certains thèmes au cœur des nouveaux programmes de l’enseignement secondaire en géographie : les risques, les nouvelles ruralités, les métropoles.
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Des ressources actualisées pour aborder la laïcité, former à l'esprit critique, faire partager les valeurs de la République ... (Eduscol)
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Des ressources actualisées pour aborder la laïcité, former à l'esprit critique, faire partager les valeurs de la République ... (Eduscol)
A l’occasion de l’hommage à Samuel Paty le 18 octobre 2021, des ressources scientifiques et didactiques actualisées sont publiées sur le site Eduscol. Ces ressources sont autant de pistes de réflexion, de mises en œuvre sur lesquelles les professeurs et les professeures peuvent s’appuyer sur le temps long de manière disciplinaire, pluridisciplinaire et transversale. Nous proposons ici une recension de quelques-unes qui trouvent leur place dans le cadre de l’enseignement moral et civique (EMC) au collège comme au lycée.
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Activités de découverte des techniques immunologiques
Documents supports de cours sous forme d’activités pour aborder les techniques utilisant les propriétés immunologiques des biomolécules à visée de détection ou de dosage.
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Mers et océans: un monde maritimisé
Il s'agit d'une proposition de séquence permettant de travailler en classe le chapitre "mers et océans: un monde maritimisés". Cette séquence permet de travailler les compétences liées à la maîtrise des SIG (travail sur MarineTraffic et Google Map), à la cartographie, et aux repères.
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CCF CAP sciences physiques: Portable perdu au fond de la piscine.
Evaluation certificative créée à partir d'une situation contextualisée. Les élèves doivent résoudre cette situation en mobilisant les connaissances et compétences associées au nouveau référentiel de CAP.
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l'Afrique australe un espace en profonde mutation
Une proposition du GRAF où l’objectif est de comprendre comment une aire géographique est concernée par les processus étudiés au cours de l’année de Seconde.
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La France mobilités transports et enjeux d'aménagement
Une proposition du GRAF
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"la copie cachée" : copier vite et sans erreur en classe de CP pour mieux décoder
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Jeanne Letourneau ; témoigner par les arts de la déportation et de l'univers concentrationnaire
Il s'agit ici de présenter un travail mené en collaboration avec le professeur d'Arts Plastiques, Sandra Georget, à la suite d'un atelier hors les murs du Mémorial de la Shoah ayant pour thème "la création artistique en temps de guerre : une forme de résistance ?".
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la charte de la laïcité en 3ème
La laïcité, un principe incarnant les valeurs de la République française
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la charte de la laïcité en 4ème
La Charte de la laïcité, un texte qui fait la synthèse du passé pour mieux préparer l'avenirPistes de travail pour constituer un fil rouge sur l'année de 4ème
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la charte de la laïcité en 5ème
Aborder la notion d'égalité en EMC à partir de la Charte de la laïcité à l'école
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la charte de la laïcité en 6ème
Proposition de 3 séances pour comprendre que la Charte de la laïcité favorise le "vivre ensemble"
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la Révolution française et l'Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe
Mettre en oeuvre le chapitre sur la Révolution française et l'Empire en introduisant la différenciation et les cartes mentales
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la Révolution française et l'Empire ; défaire la société pour mieux la reconstruire
des exemples de mise en oeuvre autour de cartes mentales et de la différenciation
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L’évolution de la place et des droits des femmes dans la société française
Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation); Il s'agit pour les élèves de construire une réponse en percevant les continuités et les ruptures de l’évolution de la place et des droits des femmes dans la société française depuis 1945.
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pratiquer l’attention en classe : une pause ancrée dans le temps scolaire
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LLCE AMC - Deux séquences en lien avec la thématique « Relation au monde »
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Prévention des risques biologiques : nettoyage et désinfection des toilettes
Situation professionnelle dans le secteur familial
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Prévention des risques biologiques : aide au repas
Situation professionnelle dans le secteur de l'aide à domicile
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Prévention des risques biologiques : prédésinfection en sortie du bloc opératoire
Situation professionnelle dans le secteur de la stérilisation
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Prévention des risques biologiques : coupe de cheveux
Situation professionnelle dans le secteur de la coiffure
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appréhender les changements globaux avec la Timelapse de google earth
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bluebird, itinéraire d'une héroïne en Français et en co-intervention
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Louise, Claire et les autres…. les enfants juifs déportés de la Roche sur Yon
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Réaliser une page de présentation discutée sur Victor Hugo à l’aide d’Elyco (outil « Page »)
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un récit pour appréhender les réalités complexes de l'Afrique contemporaine
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Réaliser un film d’animation sur la poésie « Liberté » de Paul Eluard
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CCF - CAP - Mathématiques - Partage d'un terrain
Evaluation certificative créée à partir d'une situation problème. Les élèves doivent résoudre ce problème en mobilisant toutes les compétences et les connaissances du nouveau référentiel de CAP.
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Enquête scientifique
Les élèves doivent mettre en œuvre toute une démarche d'investigation pour connaitre le coupable d'un vol de produits chimiques dans un laboratoire.
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Étude de pose d'ouvertures (Bac Pro Menuiserie Alu Bois)
Séquence faite en co-intervention. À partir d'un dossier technique et d'une maison pédagogique, les élèves doivent préparer un estimatif de surface vitrée et une fiche de débit pour les ouvertures.
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Étude de pose dun bardage bois et d'un parquet (Bac Pro Menuisier Agenceur)
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Traçage d'un réseau hydraulique (CAP Electricité/Installation sanitaire)
Dans le cadre d'une séquence de co-intervention, les élèves doivent réaliser le réseau hydraulique d'alimentation en PER du chauffe-eau d'une buanderie.
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L’archive dans la classe. Faire écrire l’histoire du mouvement ouvrier au Mans
Les élèves sont invités à construire un récit autour du monde ouvrier au 19ème siècle pour reconstruire ce qu’il s’est passé. Ces productions finales donnent à voir une petite fabrique d’histoire scolaire durant laquelle des élèves ont été au cœur du processus d’écriture en "se coltinant" les sources : toujours revenir à la source pour écrire dans le champ du vrai ou du probable.
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Construire une échelle descriptive avec les élèves pour évaluer un oral d'éloquence - TraAM documentation
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Rôle du professeur documentaliste dans la mise en place d'un espace de formation hybride pour le C.R.C.N. en classe de 4ème - TrAM documentation
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La puissance des images génocidaires du XXème siècle : l'exemple du génocide des Tutsi du Rwanda
Face à la puissance et la violence dégagées par certaines images emblématiques des génocides du XXe siècle, tous les élèves peuvent être submergés par l'émotion. C'est par une analyse critique et historique, permettant une mise à distance, qu'ils peuvent dépasser et mettre à distance leur émotion et construire des notions.
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Chef d'oeuvre Tippy Tap
Projet solidaire autour de l'eau des élèves de première bac pro ASSP option domicile du LP Léonard de Vinci à Mayenne
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découvrir et comprendre la représentation d'un nombre décimal par la notation avec une virgule
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Sujets de philosophie, Centres étrangers du groupe 1 Afrique Océanie Moyen-Orient 2021, voie générale
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Sujets de philosophie, Centres étrangers du groupe 1 Afrique Océanie Moyen-Orient 2021, voie technologique
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le cyberespace, entre réseaux et territoires
Proposition pédagogique (GRAF) Spécialité HGGSP terminaleThème 6 L'enjeu de la connaissanceLe cyberespace
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le 11 septembre 2001, un tournant dans les relations internationales qui entraîne le monde vers un nouvel ordre mondial ?
Cette proposition, élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation) a pour objectif ici de répondre aux attentes larges du programme à partir d'une problématique qui permet d'opérer des choix pédagogiques et de limiter le temps passé sur la séquence.
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regarder à travers un objectif pour RE-découvrir son environnement
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Sujets de philosophie, Centres étrangers du groupe 2 Amérique Océanie Asie Liban 2021, voie générale
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« La liberté guidant le peuple » Une figure républicaine au collège, un tableau devenu symbole national.
Cette proposition du GARD (Groupe académique de réflexion disciplinaire) est l'une des propositions qui permet d'aborder la IIIe République, au collège et au lycée.
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Chanzy, une figure mémorielle de la guerre de 1870.
Cette proposition du GARD (Groupe académique de réflexion disciplinaire) est l'une des propositions qui permet d'aborder la IIIe République, au collège et au lycée.
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La figure du héros républicain au Mans : l’exemple de François-Séverin Marceau
La figure du héros républicain au Mans : l’exemple de François-Séverin Marceau
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1975 : la légalisation de l’IVG : un tournant dans l’évolution des droits de femme
Cette ressource, issue du Groupe de Réflexion Action-Formation se présente en deux parties : - une réflexion sur les concepts de rupture et continuité dans les programmes de collège-lycée- une proposition de mise en œuvre
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Mettre en œuvre la capacité : « transposer un texte en croquis » au lycée
Des propositions issues d'une journée de formation en janvier 2021, issue du Groupe de Réflexion Action-Formation (GRAF).
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Sujets zéro de philosophie pour la voie générale du baccalauréat
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travailler par capacités : s'exprimer à l'oral
L'objectif visé est de Travailler avec les élèves sur la capacité "s'exprimer à l'oral" et bâtir des parcours d'exercices et des échelles descriptives.Le travail sur la capacité "s'exprimer à l'oral" passera à travers la présentation d'exemples de mise en œuvre de parcours et d'utilisation des échelles descriptives critériées en histoire-géographie.
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La métropolisation : un processus mondial différencié.
Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation) et portant sur le premier thème de géographie du tronc commun de première générale.Cette séquence introductive a pour enjeu de montrer que la métropolisation est un processus mondial différencié.
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Mers et océans : au cœur de la mondialisation
Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion et d'Auto-Formation) proposant une mise en oeuvre du thème 1 abordé en terminale générale "Mers et océans: au cœur de la mondialisation".
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Programmation des micro-contrôleurs en physique-chimie au lycée général et technologique
Les documents utilisés et produits lors des animations pédagogiques de l'année 2020-2021
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Programmation Python en physique-chimie au lycée général et technologique, pour professeurs débutants ou peu expérimentés
Les documents utilisés et produits lors des animations pédagogiques de l'année 2020-2021
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la synthèse en chimie au lycée
Les documents utilisés et produits lors des animations pédagogiques de l'année 2020-2021 :Plan de la journéeEcriture, symboleExemples de synthèse
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Jeu sérieux : le monde au temps de Charles Quint et de Soliman le Magnifique
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portraits de la Résistance en Anjou
Une proposition d'exploitation pédagogique de l'exposition Regards Résistance et Déportation organisée par la ville d'Angers.
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Ressources n°23 : Postures enseignantes et laïcité scolaire
Ressources n°23 : Postures enseignantes et laïcité scolaire
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Une animation sur le point de fonctionnement
Une animation HTML5 pour exploiter la caractéristique d’un dipôle électrique et proposer une modélisation par une source idéale associée à une résistance.
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écriture et éloquence en actes contre les discriminations
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travailler par compétences : les grilles en Français et Histoire-Géo pour le CAP et le Bac Pro
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Carnet d'écrivain & livre enrichi sur Thérèse Raquin d'Emile Zola
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l'incendie de Paradise (Californie, novembre 2018) : changement climatique, risques et ODD
Une proposition élaborée dans la cadre du GARD et portant sur le thème 3 du programme de géographie de 5ème : l'environnement du local au planétaire. Une étude de cas sur le mégafeu qui a détruit la ville de Paradise en Californie, en novembre 2018, permet d'aborder le changement climatique et ses principaux effets ainsi que la prévention et l'adaptation aux risques.
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mots pour maux, quand la Discipline Positive® donne la parole en classe !
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Objectifs de Développement Durable (ODD) : une présentation orale en 5ème
Comment, en classe de 5ème, présenter à l'oral les ODD à l'échelle globale, thématique et personnelle. Une expérience menée durant la continuité pédagogique, mobilisant l'ENT ELYCO.
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EHNE : Encyclopédie d’histoire numérique de l’Europe
L’EHNE met à la disposition des enseignants du secondaire des ressources pédagogiques (articles, vidéos, capsules vidéo, dossiers) en accord avec les nouveaux programmes.
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Le tourisme et ses espaces
Il s'agit d'une séquence sur le tourisme et ses espaces. Elle propose une étude de cas portant sur le tourisme au Costa Rica: d'abord, une étude des intérêts touristiques du Costa Rica, et ses conséquences sur le territoire. Il s'agit ensuite d'étudier plus en détail le tourisme durable développé dans ce pays. La séquence se termine par une mise en perspective à l'échelle mondiale, par un travail cartographique basé sur des données statistiques de l'Organisation Mondiale du Tourisme.
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Un livre numérique au lycée J.-J. Goussier de Rezé (44), avec Numook
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faire évoluer ses pratiques grâce à l'accompagnement d'une chercheuse
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apprendre le Français langue seconde (FLS) avec une nouvelle approche neurolinguistique
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Cassirer : Expression, présentation et signification pure par Muriel Van Vliet
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Saint Nazaire, une zone industrialo-portuaire
Une proposition de travail à distance ou en salle informatique / classe mobile à partir de contenus en ligne et d'une fiche à compléter par les élèves.
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Toulouse, un espace de production industrielle
Une proposition de travail à distance ou en salle informatique / classe mobile à partir de contenus en ligne et d'une fiche à compléter par les élèves.
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Festival du Cinéma Espagnol de Nantes et projet d'inclusion inversée
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Wilhelm von Humboldt et l'acte de prendre la parole comme mise au monde par Muriel Van Vliet
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porte-conteneurs en travers du canal de Suez, révélateur de la maritimisation des échanges
porte-conteneurs en travers du canal de Suez, révélateur de la maritimisation des échanges
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Démarche scientifique et esprit critique, êtes-vous là ? TraAM documention
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Développer, harmoniser les compétences numériques sur le cycle 3
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Différencier la compréhension orale : une expérience avec des lecteurs mp4
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Former les élèves à l'oral : le dispositif radiophonique comme outil d'enseignement - TrAM documentation
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Techniques de communication en salon de coiffure
Guide pour les élèves en PFMP dans l'observation des moyens utilisés pour toucher les clients
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Marches aléatoires
Une façon ludique d’aborder les probabilités (conférence Grand Forum des Mathématiques Vivantes 2021)
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deux simulations de projections des climats du futur
les élèves utilisent le logiciel SimClimat afin de réaliser deux simulations de projections des climats du futur puis une mise en commun a lieu afin de comparer 4 scénarios. Une validation d’informations sur les projections climatiques diffusées dans les médias est ensuite réalisée.
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Quelques manipulations pour illustrer des phénomènes à l’œuvre dans le changement climatique
Les trois expériences présentées ont été réalisées au fur et à mesure du chapitre Le climat du futur, et sont en lien avec le phénomène d’acidification des océans.
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Le vent des Maths : un escape game mathématique
Ressource pédagogique du groupe mathématiques Vendée - semaine des mathématiques 2021
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Le vent des Maths avec Crob le crabe : un escape game mathématiques
Escape game C1 semaine des mathématiques 2021 - groupe mathématiques Vendée
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Étudier une œuvre intégrale en 1ère HLP : Cinna ou la parole travestie
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Webinaire : présentation de la LLCER AMC et la comparaison avec la LLCER anglais.
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Contexte et situation professionnels adaptés à la famille de métiers beauté bien être (BBE)
Supports originaux et motivants pour débuter la formation avec une intégration de l’évaluation par compétences
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Découvrir la Shoah à partir de l'encyclopédie en ligne de l'USHMM
Une activité permettant aux élèves de découvrir en autonomie les différentes étapes de la Shoah, à partir du site de l'USHMM "Encyclopédie en ligne de la Shoah".L'activité se déroule en salle TICE.
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Restauration rapide "aux mets exquis"
Contexte motivant pour les élèves
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Géographie : réaliser ses cartes, croquis, schémas avec Inkscape (autoformation sur M@gistère))
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co-intervention en Seconde Bac Pro ASSP, prévention de la maltraitance à travers une oeuvre
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Principe de fonctionnement des modèles climatiques
les élèves découvrent le principe de la modélisation du climat à l’aide d’une vidéo de Mathilde Tricoire de l’OCE (Office for Climate Education) puis ils réfléchissent sur un article scientifique évoquant les modèles climatiques. On leur demande un enregistrement audio comme production finale.
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un zoom sur les émissions anthropiques
les élèves produisent un zoom argumenté, sourcé et chiffré de vulgarisation scientifique sur les émissions anthropiques de gaz à effet de serre.
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Safer Internet Day, journée internationale pour un Internet plus sûr : kit pédagogique et atelier pour les familles
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Livret d'activités en PFMP pour le CAP Métiers de la coiffure
Recueil d'informations proposé pour guider les élèves au cours de leur première période de formation en milieu professionnel
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MOOC HG7 : se familiariser avec de nouvelles ressources numériques pour enseigner l’histoire géographie
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conférence autour du thème "Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIXesiècle-1èremoitié du XXesiècle)"
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corpus "Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIXesiècle-1èremoitié du XXesiècle)"
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corpus "La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation"
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corpus "Thème annuel: S’engager et débattre en démocratie autour des défis de société"
corpus "Thème annuel: S’engager et débattre en démocratie autour des défis de société"
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corpus et proposition pédagogique " Thème 1 : Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945"
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corpus et proposition pédagogique "Thème 1 : L’accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se déplacer"
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corpus et proposition pédagogique "Thème 2 : Les sociétés et les risques : anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter"
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corpus et proposition pédagogique "Thème 2 : Vivre en France en démocratie depuis 1945"
corpus et proposition pédagogique "Thème 2 : Vivre en France en démocratie depuis 1945"
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L'adaptation du territoire des Etats-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation
Il s'agit d'une petite activité permettant de faire travailler les élèves en groupe sur le sujet de la mondialisation et de ses impacts sur le territoire des Etats-Unis. Le travail de groupe débouche sur la production d'un diaporama présentant les problématiques liées aux conséquences de la mondialisation sur le territoire des Etats-Unis.
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piste bibliographique : créer, fabriquer : l'invention et l'imaginaire
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piste bibliographique : lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques
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Journée académique "L'accompagnement à l'entrée dans le métier" - oct 2020
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Contexte professionnel en Bac Pro animation «enfance et personnes âgées»
Animation socio-culturelle et socio-éducative
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Évaluation sommative des compétences en PSE
basée sur le module 4 : les addictions
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SEQUENCE- EPI : " VIVRE EN TEMPS DE GUERRE : 14-18 TRACES ET TRAUMATISMES""
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Équation premier degré
Une situation de TD sur le premier degré et la résolution d'équation. Comment simplement le collègue amène sur un de ses exercices sur la mise en place de l'algorithmie, la liaison entre scratch et python.
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Moyenne d'une série statistique
Deux exemples de ressources autour de la moyenne d'une série statistique.
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Rôles des constituants alimentaires
Implications des molécules glucidiques, protéiques et lipidiques au sein de l'organisme
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Usage du numérique en chimie
Un travail sur la consolidation des calculs de masses molaires moléculaires et sur l'apport de la Réalité augmentée.
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développer sa maîtrise de l'oral en construisant ses outils de suivi
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Comprendre un régime politique : la Démocratie
Proposition du Graf sur le thème 1axe 1 d'HGGSP - Penser la démocratie : démocratie directe et démocratie représentativeaxe 2 d'HGGSP - Avancées et reculs des démocraties
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Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Proposition de mise en œuvre (Graf)
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Essor et déclin des puissances : un regard historique
Une proposition du GRAF
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Formes indirectes de la puissance : approche géopolitique
Proposition du Graf
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la France : mobilités, transports et enjeux d'aménagement
Une proposition sur "l'hyper-mobilité" de la société française
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La métropolisation : un processus mondial différencié
Groupe de réflexion action-formation (GRAF) : propositions didactiques
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La Première Guerre mondiale bouleverse les sociétés et l'ordre européen
Proposition du Graf sur le thème 4 – La Première Guerre mondiale et la fin des empires européens (5-7h
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le modèle britannique
Une proposition du GRAF qui invite à une articulation avec la situation en France aux XVIè et XVIIè (évoquée au chapitre précédent). Par ailleurs, cette séquence peut être mise en lien avec le programme d’EMC sur les libertés.
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Les frontières internes et externes de l'UE
Une proposition du Graf
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Les grandes révolutions techniques de l'information
Une proposition du Graf
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les migrations internationales
Proposition du Graf sur une étude de cas sur Dubaï : pôle touristique et migratoire
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les mobilités touristiques
Proposition du Gard sur une étude de cas sur Dubaï : pôle touristique et migratoire
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Politique et société en France sous la Deuxième République et le Second Empire
Proposition du Graf -Deux axes ont été choisis pour mettre en œuvre ce thème. Le premier consiste à utiliser la mise en place du suffrage universel comme fil conducteur : pour la République ou pour l’Empire, les enjeux et les usages du suffrage universel ne sont pas les mêmes. Le 2ème axe choisi traite de manière filée, sur l’ensemble du thème, l’évolution de la position de Victor Hugo (orléaniste puis défenseur de la République et enfin sujet contraint à l’exil sous l’Empire.
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Pouvoir et religion : des liens historiques traditionnels
Proposition du Graf
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Tracer des frontières : approche géopolitique
Une proposition du Graf
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Compte-rendus des conférences de la formation "Enseigner la Shoah", janvier 2020, Angers.
Comptes-rendus des conférences qui ont eu lieu lors de la formation "Enseigner la Shoah" en janvier 2020 à Angers.
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Témoignage : ritualiser la fin de séance pour dresser un bilan
Témoignage
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Témoignage : signaler les besoins des élèves - la tour et les étiquettes
Témoignage
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Témoignage : warm-up en binômes grâce à la vidéo-projection
Témoignage
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La Fondation de la Résistance sur YouTube
Cette nouvelle plateforme donne accès à des ressources audiovisuelles.
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Lettre ÉduNum histoire-géographie n°48 sur l'enseignement hybride
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Sujets 0 CAP pour entraînement n°1
Sujets 0 CAP pour entraînement n°1
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Sujets 0 CAP pour entraînement n°2
sujet 0 CAP pour entrainement n°2
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°1
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°10
sujet 0 CAP pour évaluation n°10
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°11
sujet 0 CAP pour évaluation n°11
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°12
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°13
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°14
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°15
sujet 0 CAP pour évaluation n°15
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°16
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°17
sujet 0 CAP pour évaluation n°17
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°18
sujet 0 CAP pour évaluation n°18
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°19
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°2
sujet 0 CAP pour évaluation n°2
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°20
sujet 0 CAP pour évaluation n°20
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°21
sujet 0 CAP pour évaluation n°21
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°3
sujet 0 CAP pour évaluation n°3
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°4
sujet 0 CAP pour évaluation n°4
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°5
sujet 0 CAP pour évaluation n°5
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°6
sujet 0 CAP pour évaluation n°6
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°7
sujet 0 CAP pour évaluation n°7
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°8
sujet 0 CAP pour évaluation n°8
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Sujets 0 CAP pour évaluation n°9
sujet 0 CAP pour évaluation n°9
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Facilitation graphique sur l’histoire de la laïcité en France
"Dessiner pour mieux comprendre !"
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Migrations en Questions et « kit Pedagoo »
Aux professeures et aux professeurs qui ne connaîtraient pas encore ce site, nous souhaitons vous informer de l’existence du site Migrations en Questions.
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Séquence : Esprit satirique et liberté d’expression "Comment la satire nous permet-elle de porter un regard sur le monde ?"
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SEQUENCE « VOYAGE AU CŒUR DE L’ABSTRACTION » Blaise Cendrars, La Prose du Transsibérien et de la petite Jehanne de France, 1913
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analyser, comprendre et faire vivre la charte de la laïcité à l'école
Coopérer, découvrir, expliciter, rendre concret la charte de la laïcité à l’école en classe de 3ème, pratiquer différents langages : produire un oral scénarisé
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24 énigmes en attendant les vacances
Des énigmes pour mettre les élèves en activité autrement.
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Surface de lac
Comment mettre en place une stratégie pour modéliser un lac ?
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Etudier la charte de la laïcité en classe
Il s'agit d'une petite activité très rapide, d'une durée estimée de 90 minutes, différenciée, qui consiste à étudier la charte de la laïcité et de faire composer une tâche complexe à l'élève.
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Production d’un son par python
Activité en 1ère enseignement scientifique.Quelles sont les limites à la production numérique d’un son?Utilisation d'un programme python pour produire des sons complexes.Visualisation des fréquences fondamentales et harmoniques choisies par l'élève ainsi que le signal complexe résultant et l’écoute de la note correspondante.
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bibliographie indicative Thème 1 - Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIX-début XXe)
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bibliographie indicative Thème 1 - La recomposition du territoire urbain en France - métropolisation et périurbanisation
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bibliographie indicative Thème 2 - Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945)
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bibliographie indicative Thème 2 - L'Afrique, un continent en recomposition
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Laïcité et faits religieux
Compte-rendu de la conférence donnée par Philippe GILBERT Professeur d’Histoire Des Arts et en Anthropologie et sociologie des religions en novembre 2020 à Angers.
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L'aventure d'un projet européen : Questionner l'utopie européenne dans une démarche créative (Acte III Octobre 2019...Vivre en Europia
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"Les Questions Socialement Vives" : Former à l'enseignement des questions socialement vives. Enseigner les traites des Noirs, l'esclavage et de leurs abolitions.
une conférence titrée "Former à l'enseignement des questions socialement vives. Enseigner les traites des Noirs, l'esclavage et de leurs abolitions" a eu le 13 octobre 2020 à Nantes. Vous en trouverez ici les comptes-rendus.
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Décomposer un problème en sous-problèmes
A partir de problèmes accessibles à la compréhension mais souvent délicats à programmer en cycle 4, l’objectif n’est pas de programmer le problème lui-même mais des sous-problèmes qui lui sont associés
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Des cubes
Quels sont les nombres entiers à trois chiffres égaux à la somme des cubes de leurs chiffres ?
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Faire fleurir un arbre de la laïcité dans sa classe
Cette activité s'adresse aux élèves de 6e, dès le début de l'année, dans le premier chapitre d'EMC "Être collégien".A partir d'une vidéo et de l'étude de la charte de la laïcité, les élèves s'approprient le principe de laïcité. Les fleurs ainsi construites virvoltent au grè du vent dans la classe et rappellent à toutes les classes la laïcité.
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Rulantica
Cette ressource est une suite d'activités de réception Lire et Ecouter regroupées sur un mur virtuel dont le niveau visé est le A2+/B1. Il s'agit à l'issue de ces activités de faire rédiger les élèves un article de presse sur l'ouverture du parc aquatique "Rulantica".
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Épreuves LVE en CAP session 2021: recommandations, synthèses et FAQ.
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grand angle : L’épidémie de Covid-19, un révélateur des inégalités
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La puissance des Etats-Unis aujourd'hui
Une proposition du GRAF (Groupe de réflexion action-formation) pour traiter l’objet de travail conclusif du thème 2 de l’enseignement de spécialité en classe de Première.
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Géoimage et climat, des images sources d’enjeux scolaires
Conférence du vendredi 2 octobre 2020 au FIG de Saint-Dié
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La Troisième République : fonder et durer. Compte-rendu d'une conférence tenue lors des Rendez-Vous de l'Histoire à Blois en 2020.
Compte-rendu d'une conférence tenue lors des Rendez-Vous de l'Histoire à Blois en 2020.
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Mesure de l'intensité du champ de pesanteur
On souhaite déterminer l’intensité du champ de pesanteur terrestre avec un microcontrôleur et un programme en Python et estimer l’incertitude-type sur cette mesure.
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Faire des mathématiques avant, pendant et après le Vendée globe
Le Vendée Globe est un sacré challenge, mais c'est également un très bon support pour faire des mathématiques avec nos élèves. Voici 30 exercices, problèmes et jeux mathématiques et algorithmiques.
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Intérêt d'un projet scientifique international : le projet Argonautica
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Vendée globe 2020 - cycle 3
Le Vendée Globe est un sacré challenge, mais également la possibilité de faire des mathématiques avec nos élèves.
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Vendée globe 2020 - cycle 4
Le Vendée Globe est un sacré challenge, mais également la possibilité de faire des mathématiques avec nos élèves.
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Vendée globe 2020 - lycée
Le Vendée Globe est un sacré challenge, mais également la possibilité de faire des mathématiques avec nos élèves.
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"Papa; qu'as-tu fait en Algérie ?", enquête sur un silence familial - Raphaëlle Branche
un ouvrage qui a pour projet de "faire l'histoire d'un silence", celui des appelés de la guerre d'Algérie par une historienne spécialiste de cette question. Compte rendu d’après l’ouvrage et la présentation faite par l’auteur au café littéraire des Rendez-vous de l’Histoire de Blois – Octobre 2020.
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le personnage historique - compte-rendu d'une conférence aux rendez-vous de l'histoire de Blois
Que serait l’histoire sans personnages historiques, ces hommes, ces femmes, ces images toujours, qui s’imposent comme des familiers aux enfants, aux amateurs d’histoire mais aussi aux historiens ? Certaines écoles ont tenté de s’en affranchir, elles en ont peut-être inventé d’autres, collectifs ou idéal- types. Mais comment devient-on un personnage historique ?
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L'État au Moyen-Age (XIème-XVème Siècles)
La naissance de l’État en France ne s’est pas opérée de façon téléologique, passant d’une société sans État à un État royal autoritaire. Tout au long de la période, le roi donne à l’État sa spécificité symbolique. Le recours au droit permet la naissance d’un corps d’officiers qui assure la continuité de l’État. La justice, la fiscalité et la législation imposent le pouvoir, non sans limites et sans solliciter l’adhésion des sujets.
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Mondes en Guerre - guerres mondiales et impériales, 1870-1945
Compte rendu de présentation de l''ouvrage guerres mondiales et impériales, 1870-1945, dirigé par André Loez, au Rendez-vous de l'Histoire de Blois 2020.
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Webinaire : Analyse et exploitation pédagogique de "Death of a Salesman".
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Voyelles:consonnes
TP informatique avec Scratch : réaliser un programme donnant le ratio voyelles:consonnes d’un mot fourni par l’utilisateur.
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De Gaulle, Gouverner : compte-rendu RVH de Blois
Un compte-rendu de la conférence " De Gaulle, Gouverner ", par Tristan Lecocq et François Audigier, prise de note par Mme Parillaud, IA-IPR.
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La Révolution française et l'Empire: nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe.
Il s'agit d'une séquence sur la Révolution française, qui permet aux élèves de travailler les compétences numériques et l'oral. Les élèves se répartissent en groupe, doivent travailler sur une journée marquante de la Révolution française à partir du site Vikidia, fabriquer un diaporama en vue d'une présentation orale de l'événement.
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co-intervention
Construire en équipe les séquences de co-interventions.
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Co-intervention enseignement professionnel-Mathématiques-Physique-Chimie
Exemples de situations professionnelles problématisées pour les élèves en bac pro ASSP
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Réaliser une production cartographique en convoquant la géographie prospective en classe de 6 ème.
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Webinaire : s'appuyer sur la recherche pour enseigner les langues
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exposition "LU, un siècle d'innovation", ressources pédagogiques pour le lycée professionnel
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fiches de positionnement en français pour les 3ème prépa-métiers
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les notions de métropolisation et périurbanisation à travers l'exemple de l'agglomération nantaise
les notions de métropolisation et périurbanisation à travers l'exemple de l'agglomération nantaise
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diagnostiquer en début d'année à partir d'une photographie
Connaître le niveau de maîtrise de certaines compétences par les élèves accueillis à la rentrée à travers l'étude d'une photographie d'artiste-photographe... évaluer, diagnostiquer sans le dire ...
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L'eau: une ressource à aménager et à mieux utiliser
Il s'agit d'une activité permettant de faire travailler les élèves en groupe sur le sujet de la gestion de l'eau. Le travail de groupe débouche sur la production d'une diapositive présentant les problématiques liées à l'eau dans les espaces étudiés.
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Escape game pour mesurer les enjeux de la santé et de la sécurité en milieu professionnel
Illustration du module C1 du programme de PSE
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Escape game sur les risques majeurs
Illustration du module B2 du programme de PSE
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aborder la préhistoire en classe de 6ème
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD, groupe académique de réflexion disciplinaire : comment les premiers êtres humains ont-ils peuplé le monde pendant la Préhistoire, quels changements s'opèrent durant le Néolithique ?
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comment les premiers êtres humains ont-ils peuplé le monde pendant la Préhistoire ?
Première partie de la proposition élaborée dans le cadre du GARD, groupe académique de réflexion disciplinaire, portant sur la longue histoire de l'humanité et des migrations en classe de 6ème.
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quels changements s'opèrent durant le Néolithique ?
Deuxième partie de la proposition élaborée dans le cadre du GARD, groupe académique de réflexion disciplinaire, portant sur la longue histoire de l'humanité et des migrations en classe de 6ème.
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La discussion démocratique pour développer les compétences numériques
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Placer la culture artistique au cœur des apprentissages de l'élève.
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entre urgence et défi, quelle culture en Education Physique et Sportive ?
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cultiver la curiosité des élèves : avoir envie, c’est être en vie !
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La datation au carbone 14
Si on utilisait la datation au carbone 14 pour aller vers une nouvelle fonction ?
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Le projet tyrolienne
Si on réalisait une tyrolienne pour l'installer dans la cour du lycée ?
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Nantes, la traite et l’ascension d’une bourgeoisie marchande en quête de pouvoir
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Évaluer la lecture cursive à l’aide de l’outil mots croisés d’e-lyco
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Organiser des rencontres entre classes/ cycles pour développer des compétences
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L’aventure d’un projet Européen KA 229 : Questionner l’utopie européenne dans une démarche créative (Acte I - La naissance d'Europia)
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Le « nouveau » type de Progiciel de Gestion Intégré (PGI ou ERP en anglais), vecteur de la digitalisation des métiers
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Décrypter les images numériques (SNT/doc)
Séance info-documentaire autour de l'analyse de l'image numérique dans une co-intervention enseignants autour du numérique/professeur(e)s-documentalistes
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Les GAFAM (SNT/doc]
Séance info-documentaire autour des GAFAM dans une co-intervention enseignants autour du numérique/professeur(e)s-documentalistes : enjeux des GAFAM, modèle économique sous-jacent, utilisation des données personnelles
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Les moteurs de recherche (SNT/doc)
Séance info-documentaire autour des moteurs de recherche et de la culture numérique dans une co-intervention enseignants autour du numérique/professeur(e)s-documentalistes : développer une attitude critique tant au niveau de l'information obtenue que l'utilisation de l'outil
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déduire la courbe d’offre de la maximisation du profit par le producteur
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expliquer la déviance par un comportement stratégique : l'exemple du dopage.
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Internet et le web (SNT/doc)
Séance info-documentaire autour de l'Internet et du Web dans une co-intervention enseignants autour du numérique/professeur(e)s-documentalistes : différences entre Internet et Web, notions historiques, le darknet, numérique et environnement
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sensibiliser à l'existence des courbes d'offre et de demande et à l’équilibre sur le marché.
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Le four solaire (une propriété de la parabole)
Lorsqu'on désire en faire plus avec des élèves de terminale qui se destinent à des études scientifiques.
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Continuité pédagogique et numérique en Langues et Cultures de l'Antiquité
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Grandissement d'une lentille convergente
De nombreuses vidéos sur le Net proposent de construire soi même un vidéoprojecteur pour smartphone à l’aide d’une boîte à chaussures et d’une loupe.Quelle taille d’image peut-on espérer pour cette projection ?
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Le débat canadien en classe de 1ère, autour du thème du sauvage.
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capacité thermique d'un matériau
La Réglementation thermique (RT) est instituée par la loi. La RT 2012, par exemple, avait pour objectif de proposer un abaissement des niveaux d’émission en dioxyde de carbone pour les immeubles nouvellement bâtis. La RT 2015 se propose de mettre en oeuvre de nouvelles mesures pour un meilleur usage de l’énergie notamment par l’amélioration de l’isolation thermique. Comment déterminer l’efficacité d’un matériau en termes d’isolation ?
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Se garer à Nantes
Pourquoi ne pas utiliser certaines données brutes, issues d’un « open data », afin de proposer un problème à modéliser.
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Un terrain à aménager
Que faire à partir du plan d’une parcelle qu’on obtient dès qu’on achète un domicile ?
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Une mise en place de la dérivation à partir d’un problème de modélisation
La dérivation est au cœur des notions à voir en analyse en classe de première que ce soit en première générale ou en première technologique : alors GO !
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entrées des programmes pour évoquer la crise actuelle avec les élèves
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Problème d’allées dans un jardin
Remobiliser le travail de modélisation algébrique effectué en 2de, travailler la résolution des équations du second degré nouvellement découverte.
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La plus précieuse des marchandises de JC Grumberg, étude d'une oeuvre intégrale
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force de frottement de l'air
Une activité "confinée" de révision sur la partie énergie: énergie mécanique
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principe fondamental de la dynamique : mouvement de translation
Une activité "confinée" de révision sur la partie énergie: énergie mécanique
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théorème de l'énergie cinétique
Une activité "confinée" de révision sur la partie énergie: énergie mécanique
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Le haïku, un genre poétique japonais pour exprimer un lien sensible avec le monde
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Synthèse additive et soustractive avec un microcontrôleur.
Aborder les notions de synthèse additive et de synthèse soustractive à l'aide d'une led dite "RGB" peu coûteuse et d'un microcontrôleur de type Arduino.
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mixage des publics en lycée pro : incidences sur les pratiques enseignantes
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Quelles démarches pédagogiques pour aller à la rencontre des œuvres dans le cadre d'un festival littéraire ?
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l’apprentissage mutualisé pour construire et s’approprier ensemble les savoirs
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"sauvons la mémoire du collège !" : un projet fédérateur en interlangue
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Ecrire des vies ; pratiques contemporaines de la restitution bibliographique
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Exploitation des cartes géologiques dans les nouveaux programmes lycée
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fiches Insee : « La mesure de l'activité économique par le PIB »
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Mesure et incertitudes en physique-chimie au lycée général et technologique
Le document présenté lors des animations pédagogiques de l'année 2020-2021
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Les foils, une prouesse technique !
Expliquer pourquoi certains voiliers « plafonnent » à une vitesse de 30 nœuds alors que les voiliers avec foils peuvent accélérer dans les mêmes conditions de vent.
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travail d'une force chez les Vikings
Une activité "confinée" de révision sur la partie énergie: énergie mécanique
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vecteurs force dans l'univers de Batman
Une activité "confinée" de révision sur la partie énergie: énergie mécanique
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vitesse, accélération et énergie mécanique
Deux activités "confinées" de révision sur la partie énergie: énergie mécanique
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aborder la conquête du droit de vote de 1815 à 1870 par un travail collaboratif
Une proposition de mise en activité collaborative afin de découvrir, en classe de 4ème, l'élargissement progressif du droit de vote au cours du XIXème siècle.
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différents mais égaux - EMC 5e, adaptable continuité pédagogique
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Calcul de distance entre deux lieux
Activité de 1ère Enseignement ScientifiqueUtilisation d’un programme Python pour déterminer par la méthode de Pythagore et par la méthode des sinus, la distance entre deux points sur le globe terrestre.
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Du sel plus qu’il n’en faut !
Dans le cadre d’une séquence en hybridation, les élèves réalisent une dissolution à la maison sans aide de protocole. En classe, les élèves confrontent leurs résultats et protocoles pour aboutir à la notion concentration maximale.
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Expédition lunaire
Le parcours de résolution de cette exercice est différencié, trois démarches sont proposées (initiation, avancée et experte). Ce document est une activité de la partie constitution et transformation de la matière du programme de spécialité de première, prévue pour une durée d’une heure.
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Facteurs cinétiques et catalyseurs
Les élèves découvrent la notion de facteurs cinétiques et de catalyseurs pour répondre au problème posé (durée de durcissement de la colle) en produisant un document oral ou vidéo.
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La mesure de l’intensité du champ de pesanteur avec un Smartphone peut-elle être précise ?
Cette séquence en hybridation permet aux élèves de mener une mesure de l’intensité du champ de pesanteur avec leur smartphone à la maison. Une mesure de l’incertitude est réalisée et présentée à l’oral. Une amélioration du dispositif est proposée puis testée en classe.
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Le plan de vol a-t-il été respecté ?
A l'aide de la trajectoire et des vecteurs vitesse, on suit le mouvement d’un avion quelques minutes avant son atterrissage, afin de vérifier si le plan de vol a été suivi.
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Loi d’Ohm en hybridation par l’utilisation d’un simulateur
Au cours d’une séquence en hybridation les élèves réalisent des mesures à la maison autour d’une simulation. un travail collaboratif leurs permet d’en déduire la loi de proportionnalité pour un conducteur ohmique. En classe, une activité met en évidence la différence entre simulateur et réalité.
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Onde à la maison !
Cette séquence en hybridation a pour objectif de permettre aux élèves (seul ou à deux) de mener une démarche expérimentale intégralement réalisée à la maison pour déterminer la célérité d’une onde progressive.L’ensemble de la démarche permettra de mettre en œuvre une démarche d’auto-évaluation et de co-évaluation.
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Préserver les ressources naturelles en trois couleurs
Comment permettre à chacun de contrôler facilement la température de l’eau lors de sa douche ?Comment vérifier la valeur de la masse de bois économisée chaque année, annoncée dans l’introduction ?
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Produire un son avec un microcontrôleur
L'élève insère les fréquences dans un programme arduino de façon à faire jouer la mélodie à un microcontrôleur équipé d’un buzzer. Il découvre alors sur quelle mélodie il a travaillé.
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programmation et microcontrôleur en physique-chimie au lycée général et technologique, pour professeurs débutants ou peu expérimentés
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réaliser un luxmètre
En 1ère STD2A, les élèves abordent les notions de photométrie telles que le flux lumineux et l’éclairement. Ils doivent aussi utiliser un luxmètre pour faire des mesures d’éclairement. Pour bien comprendre ces notions, ils essaieront de réaliser, à l’aide d’un microcontrôleur Arduino et d’une cellule photosensible, un appareil pour mesurer un éclairement. Ils confronteront leurs résultats avec un luxmètre et réfléchiront à la nature de leurs mesures. Est-ce bien un éclairement que l’on mesure ou une tension électrique ? Comment relier ces deux grandeurs ? Est-il possible de reproduire un luxmètre ? Comment coder le microcontrôleur Arduino pour en faire un luxmètre ? Et pourquoi ne pas aller plus loin ? Le numérique s’invite de plus en plus dans le design : textiles intelligents, objets connectés, etc. La mode du « Did It Yourself » (DIY) est en marche forcée. Selon les idées et les créations des élèves, pourquoi ne pas construire des objets interagissant avec la lumière ?
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Sous pression ! Ludion et accidents de plongée
Lors d’une séquence en hybridation, des élèves sont responsables de l'appropriation d'une partie des notions de la statique des fluides. Des séances de classe puzzle permettent à l'ensemble du groupe de s’approprier les lois. L’évaluation des acquis se déroule autour de la production de documents multimédias.
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un lancer franc parfait
Une activité expérimentale faisant appel à un langage de programmation afin d’effectuer plusieurs représentations de vecteur vitesse ainsi qu’une simulation de la trajectoire d’un lancer franc.
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Une maquette du système solaire
Une séquence en hybridation permet de répondre à la question « En quoi l'observation et la modélisation peuvent aider à comprendre le monde qui nous entoure ? » Ce scénario consiste à faire collaborer les élèves d’une même classe pour effectuer des travaux de recherches sur la constitution du système solaire, afin de réaliser des maquettes et de modéliser le système solaire.
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des activités pour la classe apport ludique d’un cadenas virtuel
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La nation: définition et mise au point historiographique
Il s'agit d'un travail du GARD.
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La nation: définition et mise au point historiographique
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire), portant sur le concept de Nation tel qu'abordé dans les programmes d'histoire, géographie et EMC des cycles 3, 4 et au lycée.
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le génocide des Arméniens
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD, groupe académique de réflexion disciplinaire, et déclinée pour le collège et le lycée : étudier le génocide des Arméniens à partir d'un document maître.
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la Révolution française et l'Empire, une nouvelle conception de la nation.
Une proposition élaborée dans le cadre du GRAF (Groupe de Réflexion Action-Formation) sur le premier chapitre du premier thème en histoire, la Révolution française et l'Empire, une nouvelle conception de la nation.
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Équation différentielle du 1er ordre dans le programme de terminale
Des exemples d'utilisation dans le programme de terminale : circuit RC, décroissance radioactive, cinétique et vitesse volumique.
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Fiches de mémorisation active en 1ST2S
Fiche élève de mémorisation sur 3 items :Sécurité routièreSons et auditionLentilles minces et œil
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Étude de la vitesse instantanée et de la dérivée locale
Un exemple de travail concerté Physique Chimie et Mathématiques sur les notions vitesse instantanée et dérivée locale niveau 1ère.
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Étude de la consommation d'énergie et de la dérivée locale
Un exemple de travail concerté Physique Chimie et mathématiques sur les notions de consommation d'énergie et dérivée locale niveau 1ère.
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L'oral, ça s'apprend !
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) et déclinée pour le collège et le lycée : l'oral, ça s'apprend !
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Les philosophes des Lumières : l'oral, ça s'apprend !
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) et déclinée pour le collège et le lycée : l'oral, ça s'apprend !
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Premiers Etats : l'oral, ça s'apprend !
Une proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire) et déclinée pour le collège et le lycée : l'oral, ça s'apprend !
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tomographie par émission de positon (TEP)
Une activité sur la décroissance radioactivité utilisant les ressources du DVD édité par la région Pays de Loire et l'académie de Nantes (Arronax, accélérateur pour la recherche en radiochimie et en oncologie).
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Conquêtes et sociétés coloniales
Il s'agit d'une ressource très simple pour entrer dans le thème du chapitre et présenter les enjeux de la colonisation pour les Etats européens au XIXème siècle. Une étude de document qui peut se faire, en cette période de confinement, à distance. Elle permet de travailler l'ensemble des compétences "analyser et comprendre un document", et cherche à adopter une démarche différenciée pour s'adapter à tous les élèves.
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découvrir la monarchie absolue à travers un escape game
Présentation d'un jeu en ligne type " escape game " permettant aux élèves de 5ème de découvrir Versailles et la monarchie absolue.
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la spécialité physique-chimie au cycle terminal du lycée général
Ressource pédagogique Mis à jour le
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reconstituer le parcours d'un jean à l'aide d'un jeu type escape game
Une proposition de ludification permettant d'approfondir le chapitre de géographie "Mers et Océans, un monde maritimisé" en classe de 4ème
Ressource pédagogique Mis à jour le
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réviser la Résistance en 3e dans le cadre de la continuité pédagogique
Présentation d'un jeu de révision en ligne type " escape game " permettant aux élèves de 3e de réviser la Résistance.
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Continuité pédagogique et numérique en Lettres : Préparer l'oral d'EAF
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étude convertisseur électromécanique
Un exemple de travail, activité concertée de Sciences Physiques et Mathématiques sur le convertisseur électromécanique en 1ère et Terminale.
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La Chine
Une proposition du GRAF pour le thème 4 conclusif de l'enseignement de tronc commun en géographie en classe de 1ère (voie générale ou technologique).
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La Chine
Une proposition du GRAF pour le thème 4 conclusif de l'enseignement de tronc commun en géographie en classe de 1ère (voie générale ou technologique).
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Enseignement Scientifique en cycle terminale de la voie générale
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La cristallographie : une activité différenciée
Un travail en groupe où la différenciation porte sur les contenus. Chaque groupe étudient un élément différent.
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Prévention des risques biologiques : coupe homme au rasoir avec potentialité de contamination par le VHC
Situation professionnelle dans le secteur de la coiffure
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Prévention des risques biologiques : coupe homme avec potentialité de contamination par le VIH
Situation professionnelle dans le secteur de la coiffure
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Le niveau sonore : une activité différenciée
Une différenciation qui porte sur les contenus en enseignement scientifique.
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Un débat scientifique sur les énergies
Un travail de groupe suivi d'un débat scientifique sur les énergies dont l'objectif est déconstruire d’éventuelles idées reçues et/ou d’asseoir un vocabulaire scientifique correct.
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quand la réalité virtuelle vient enrichir la formation des èlèves
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Socialisation : un processus complexe (2)- un corps particulièrement adapté à l"apprentissage
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Socialisation : un processus complexe (3) - Le "social", terrain d'action des apprentissages
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Exploitation pédagogique de ressources numériques en BCP Géomètre topographe
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Socialisation : un processus complexe (4) - Quand le "social" construit les corps
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l'enseignement de spécialité Physique-Chimie pour la santé en 1ère ST2S
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l'enseignement de spécialité Physique-Chimie pour la santé en Terminale ST2S
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exemples d'activités mathématiques sympas à faire si on est à la maison
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lampe à lave et transformation chimique
A l’aide du nuage de mots et des informations données dans les différents documents, expliquer à l’oral ou à l'écrit la transformation chimique qui se produit dans la lampe à lave.
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Webinaire : les élèves "dys" et l'enseignement de l'anglais (niv.1)
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Webinaire : les élèves "dys" et l'enseignement de l'anglais (niv.2)
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Webinaire : passer moins de temps à évaluer
Webinaire : passer moins de temps à évaluer
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Activités sur le mouvement et les forces
Documents de TP utilisant logiciel Dynamic et tableur sur le thème énergie mécanique en 1ère STI2D
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Conduire un projet expérimental et numérique en période de confinement.
Le professeur veille bien évidemment à ce que les expériences proposées respectent les contraintes sanitaires liées au confinement et celles liées à l'organisation familiale.
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Continuité pédagogique - Anglais Cycle 2 - Buckle my Shoe séance 1
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Continuité pédagogique - Anglais Cycle 2 - Buckle my Shoe séance 2
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Continuité pédagogique - Anglais Cycle 2 - Buckle my Shoe séance 3
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Continuité pédagogique - Anglais Cycle 2 - Buckle my Shoe séance 4
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Continuité pédagogique - Anglais Cycle 3 - "Ain't got no, I got Life" séance 1
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Continuité pédagogique - Anglais Cycle 3 - "Ain't got no, I got Life" séance 2
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Continuité pédagogique - Anglais Cycle 3 - "Ain't got no, I got Life" séance 3
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Continuité pédagogique - Anglais Cycle 3 - "Ain't got no, I got Life" séance 4
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Continuité pédagogique - Anglais Cycle 3 - "Ain't got no, I got Life" séance 5
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Continuité pédagogique - Anglais Cycle 3 - Nina Simone Ain't got no, I got life
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Prévention des risques professionnels dans le secteur de l’hôtellerie restauration
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"Carte du tendre" : projet transdiciplinaire Lettres/HG en 4e
Avez-vous déjà parcouru la carte du Tendre en lisant le roman de Madeleine de Scudéry Clélie ? Non ! Vraiment ? Vous n’avez jamais été tenté par la lecture de ce roman précieux du XVIIème ? Etrange… Alors, imaginez une carte, comme un plateau de jeu, représentant un pays imaginaire, celui du « Tendre ». Imaginez aussi qu’il vous faut évoluer, non de cases en cases, mais de villages en villages et que ces lieux sont la métaphore de sentiments amoureux. Votre cheminement pourra alors vous conduire de à «Nouvelle amitié » à « Tendre sur Inclination ». Si vous voulez randonner sur un chemin amoureusement constructif, il vous faudra éviter les pièges du « lac de l’Indifférence » ou la « mer d’Inimitié ».Mais quel rapport avec nos classes de quatrième ? Et bien, dans le cadre de l’EPI « Nantes, une Histoire d’amour », au collège Gutenberg de Saint-Herblain, ils ont imaginé de nouvelles cartes du Tendre, cette fois nantaises (à partir de la carte de l’artiste nantais Antoine Corbineau). Alors découvrez leurs bal
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Passer des consignes explicites : 6 conseils pour un enseignement à distance
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Exploitation pédagogique de ressources numériques exploitables en TEB option EE et AA
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Rendement de panneaux photovoltaïques
Lorsqu’elle est éclairée par de la lumière, une cellule photovoltaïque génère un courant électrique et une tension électrique apparaît entre ses bornes. • Quelle est la caractéristique Intensité-tension d’une cellule photovoltaïque ? • Quel est son rendement ?
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différenciation pédagogique à travers une étude de cas "Jules Ferry et le combat républicain"
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4 activités de TP de TS pendant le confinement
4 TP à faire à distance ( pendule, énergie, pH-mètre, cinétique): compte rendu en ligne, bilan en classe virtuelle
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capteur de lumière : photorésistance
Signaux et capteurs : Un architecte a aménagé un local commercial avec un système d’éclairage.Le cahier des charges impose que le local ait un éclairement minimum de 4000 lx.Il utilise alors une photorésistance préalablement étalonnée pour vérifier l’éclairement du local.
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étude d'une transformation chimique
L’hydroxyde de cuivre II Cu(OH)2(s) est un fongicide protégeant du mildiou, une maladie de la vigne.Un viticulteur doit en fabriquer à partir de sulfate de cuivre et d’hydroxyde de sodium sans gaspiller ni l’un ni l’autre des réactifs.Dans quelles proportions doit-il mélanger les réactifs ?
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Visiter un musée, une exposition, découvrir une oeuvre d'art en ligne
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Herschel et les bolomètres
une activité documentaire correspondant à la partie ondes pour mesurer : Rayonnement et température.
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jouer une note avec un microcontrôleur
On souhaite émettre une note de musique à l’aide d’un microcontrôleur et d’un haut-parleur puis vérifier que la note jouée soit correcte.On modifie ensuite le programme pour jouer une autre note.
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La radiométrie
une activité documentaire correspondant à la partie Ondes pour Agir : Utiliser l'énergie transportée par les ondes
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Mesurer une température avec un microcontrôleur
Réalisation d’un thermomètre, à l’aide d’un pont diviseur, d’un capteur de température (type Pt 100) et d’un microcontrôleur.
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Réaliser un dispositif d’aide au stationnement avec un microcontrôleur
A l’aide d’un capteur US (type HCSR04), d’un microcontrôleur et d’un programme à modifier, on détermine la distance séparant le capteur d’un obstacle.
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ressources pour assurer la continuité pédagogique en histoire-géographie
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le concept de mondialisation
Au coeur des programmes du collège et du lycée, la mondialisation est un processus historique ancien mais les termes "mondialisation" et "globalisation" ne se sont généralisés qu'à partir des années 1980. Un point sur les phases, les caractéristiques, les acteurs et les débats.
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l'Amérique et l'Europe en révolution
l'Amérique et l'Europe en révolution
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Mission Starsun : un escape game mathématiques
Escape game semaine des mathématiques 2020 - groupe mathématiques Vendée
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Projet EAC : histoires de migrations et de mouvements de population dans nos familles
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travailler les effets spéciaux avec des élèves - 1 : le maquillage
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travailler les effets spéciaux avec des élèves - 2 : l'arrêt de caméra
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travailler les effets spéciaux avec des élèves - 4 : le remappage temporel
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travailler les effets spéciaux avec des élèves - 6 : la transparence
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travailler les effets spéciaux avec des élèves - 7 : la surimpression
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travailler les effets spéciaux avec des élèves - 8 : le fond vert
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la Révolution française et l'Empire
Une proposition de mise en œuvre du chapitre de 4ème La Révolution Française et l'Empire élaborée à la suite de la conférence de Gaïd Andro à Angers (octobre 2019)
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Conférence STAPS "Les enjeux des nouveaux programmes EPS" - nov 2019
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L'aventure d'un projet : Conception d’une émission de webradio en classe de 4e (1ère partie)
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Histoire - Géographie - EMC et Cadre de référence des compétences numériques (CRCN)
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Comment enseigner l'histoire de la Shoah ? Micro-histoire et numérique pour mener un projet de classe.
Madame Riselaine CHAPEL, professeure au lycée Aimé Césaire de Clisson, propose un projet de classe mené sur plusieurs années avec des lycées mêlant micro-histoire et outils numériques.
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Continuité pédagogique et numérique en Lettres : "Carte du tendre" : projet transdisciplinaire Lettres/HG en 4e
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Continuité pédagogique et numérique en Lettres : Rédiger un journal de confinement avec ses élèves en mêlant Lettres et Histoire
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L'aventure d'un projet : Conception d’une émission de webradio en classe de 4e (2ème partie)
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L'aventure d'un projet : Conception d’une émission de webradio en classe de 4e (dernière partie)
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Un monde de migrants : construire une carte des migrations en Méditerranée
Cette activité permet de travailler en 4ème le passage du langage écrit (informations extraites de documents) au langage cartographique. Elle est accessible et a été réalisée auprès d'élèves REP.Les élèves prélèvent des informations dans un corpus de document, reportent ces informations dans un tableau et traduisent ces informations en langage cartographique.
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Enclos moutons
Démarche de résolution de problème afin d'optimiser l'espace disponible d'un enclos destiné à des moutons.
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À la table des écrivains
Il s’agit pour les élèves de se mettre dans la peau d’un écrivain qui aura pour mission d’organiser un repas. L’écrivain invite quelques-uns de ses contemporains (peintres, hommes politiques, comédiens, compositeurs…), dresse sa table et élabore le menu.
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Ressources pour le programme de spécialité HGGSP en terminale via Géoconfluences
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Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°46 - TRAAM 2018-2020 : différenciation pédagogique et production orale
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le totalitarisme / les totalitarismes
De l'apparition de l'adjectif italien, totalitario, à l'emploi actuel du terme totalitarisme au pluriel, la naissance et la définition d'un concept au coeur des programmes du collège - "expériences totalitaires" en 3ème - et du lycée "les régimes totalitaires" en classe de terminale
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Vente additionnelle en cosmétique
Pôle 3 : la relation avec la clientèle
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la photographie - rapport au réel - le photographe et son modèle
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de la colonisation aux indépendances : Maroc et Congo (1912-1973)
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La plateforme LUMNI
Lumni est une offre de l’audiovisuel public au service de l’éducation pour les élèves, les enseignants et les éducateurs et qui regroupe tous les acteurs de l’audiovisuel public.
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"La Révolution Française, bilan historiographique, enjeux didactiques et civiques", comptes-rendus de la conférence de Gaïd Andro (octobre 2019)
Page d'accès à deux comptes-rendus de la conférence de Gaïd Andro "La Révolution Française, bilan historiographique, enjeux didactiques et civiques" qui s'est déroulée le 4 octobre 2019 à Angers.
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volumes horaires, programmes et ressources en histoire-géographie CAP et 2nde Bac pro
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écouter et faire écouter des débats parlementaires
Quelques sources pour travailler les débats parlementaires avec les élèves
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relation entre diplôme, emploi et salaire : poursuivre ses études, un investissement en capital humain pour les économistes
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Un site : Vie publique se transforme
Le site consacré aux politiques publiques et au débat public fait peau neuve.
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renouveler et enrichir sa pratique professionnelle en coenseignant
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révéler le champion qui sommeille en chaque élève avec la sophrologie
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Compte-rendus des conférences de la formation "Enseigner la Shoah", janvier 2019, Angers.
Page d'accès aux compte-rendus des conférences de la Formation "Enseigner la Shoah" qui s'est déroulée en janvier 2019 à Angers.
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Compte-rendus des conférences de la formation "Enseigner la Shoah", janvier 2019, Angers.
Page d'accès aux comptes-rendus des conférences de la Formation "Enseigner la Shoah" qui s'est déroulée en janvier 2019 à Angers.
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évaluer et faire émerger les compétences par la mise en place d'un portfolio
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Capteurs et électricité
Activités pédagogiques présentées lors des animations départementales
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Commencer l'algorithmique et Python en Bac Pro et en CAP
Ces ressources ont été présentées en formations départementales aux collègues de Mathématiques Physique Chimie. Ces ressources peuvent être adaptées et utilisées en classe pour débuter l'algorithmique et l'utilisation de Python en classes de secondes Pro et CAP.
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Comment faire une carte narrative ?
explication pour construire une carte narrative avec IGN
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Énergie interne, incertitudes de mesures
Une activité sur l'énergie interne d'un corps pur et une activité sur les incertitudes de mesures
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Paris : inondations 1910
Des ressources à connaitre pour enseigner les risques majeurs: l'exemple de Paris en 1910
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S’entrainer et s’évaluer à l’oral en anglais avec e-primo
Dans l'ENT e-primo, ces cahiers ont pour objectif premier d’aider l’élève à prendre conscience de ses réussites et de conserver une trace de son travail oral en anglais.Cette démarche lui permet également de prendre conscience de ses progrès, de se rassurer et de prendre confiance dans sa pratique d’une langue étrangère.
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Webdocumentaire « Liberté, Inégalités ?, Fraternité »
L’Observatoire des inégalités propose un nouvel outil interactif, entre site internet et documentaire, à destination des jeunes.
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La BnF propose une nouvelle banque d’images utilisables facilement en classe
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La naissance de la RDA vue par la presse française
À l’occasion du 70e anniversaire de la création de la RDA, le site Retronews propose une série d’articles.
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Dynamiques urbaines et localisation des zones commerciales : Saumur
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étudier l'émergence d'une nouvelle société urbaine à partir du cas de Tours
La ville de Tours se caractérise par un double noyau urbain : la Cité, fondation romaine du début de notre ère, et la Martinopole, "ville nouvelle" développée autour de l'abbaye de St Martin au cours du X° siècle.L'étude du développement de la Martinopole permet d'aborder la "floraison urbaine" du XI° au XIV° siècle, l'émergence d'une nouvelle société et le développement d'une économie marchande.
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CAP : modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général
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e-primo au service des échanges interculturels entre deux classes
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Prix littéraire Bermond-Boquié 2018-2019 au collège Rosa Parks, Nantes (44)
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relation entre diplôme, emploi et salaire : poursuivre ses études, est-ce un bon investissement ?
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la parole de l'élève
La maitrise du langage et la prise de parole dans le domaine des arts plastiques
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Economie, Sociologie et Science politique : comprendre les spécificités au fil de l'eau
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initiation professeur néophyte à Arduino
Découverte de l'environnement lié à la carte Arduino, du coût du matériel à la prise en main graduelle à travers différentes activités. Activités proposées : mesure d'une distance dans le cadre d'une aide au stationnement (utilisation de différents capteurs ou composants : émetteur récepteur ultrasons, leds, buzzer et capteur de température)
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CoVID 19, une synthèse
Diaporama de synthèse des informations sur la pandémie
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Étude de la peroxydase des Brassicaceae
Protocoles et utilisation des bases de données
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Sécurité au laboratoire
Diaporama de présentation des notions de base sur la sécurité à destination des étudiants de BTS
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Ressources d'accompagnement 1ère : Les mathématiques de l'enseignement scientifique.
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Ecriture, création et représentation d'un spectacle philosophique
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compte-rendu conférence "les traites, les esclavages et leurs abolitions" de M. Grenouilleau
conférence de M. Grenouilleau : "les traites, les esclavages et leurs abolitions"
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au volant d’une petite voiture pour corriger les erreurs de ses écrits !
Ressource pédagogique Mis à jour le
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l’argumentation et l’expérimentation scientifique pour enrichir esprit critique et l'engagement
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devoirs faits : temps et espace de travail personnel du collégien repensés
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e-primo, un réseau social éducatif pour construire les compétences en EMI et EMC
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Comment fabriquer un télémètre à ultrason avec un microcontrôleur ?
Fabrication d'un télémètre à ultrasons, ce dernier permet de mesurer la distance séparant un observateur d'un objet en utilisant des ondes sonores
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l'aventure d'un projet : "on conte sur toi" - troisième partie, l'évaluation de l'oral
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un carnet de lecteur à l'école et au collège : réflexions croisées
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Les lanceurs d'alerte : l'affaire Cambridge Analytica
Étude d'un corpus documentaire dans l'approche de la notion de lanceur d'alerte
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analyse critique d'un document iconique : le commerce triangulaire
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Grandir au contact des autres: faire jouer son réseau pour déjouer rumeurs et complots
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bibliographies indicatives nouveaux programmes d'histoire-géographie
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Création de QCM dans E-Lyco par les élèves en mathématiques-sciences
L’objectif de ce projet coopératif consiste à faire créer des problèmes de mathématiques sous formes de Questionnaires à Choix Multiples (QCM) par groupes de 2 ou 3 élèves, puis à leur faire tester. Un échange final entre les auteurs et les testeurs permet aux élèves d’évaluer la qualité de leur travail.Outre le travail de raisonnement mathématique implicite dans ce projet, la qualité de l’expression, du langage et de la communication prennent une place prépondérante dans la réussite du travail des élèves.La possibilité donnée aux élèves de créer des exercices dans E-Lyco est une plus-value pour la motivation et la valorisation de leur travail.La ressource jointe est un compte-rendu du projet mené avec des élèves de 3è Prepa Pro.
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PLC (Project Life Cycle, Démarche de projet) et fondements du projet
Identification des différentes phases d’un projet et sa problématisation
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jeux de calcul mental en cycle 4 pour des élèves de cycle 1 et 2
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Activités d'appropriation orale par groupes pour les langues vivantes au primaire
Ce document est destiné à des enseignants du primaire qui enseignent les langues vivantes aux cycles 2 et 3. Il regroupe une petite vingtaine de tutoriels vidéos décrivant des activités pédagogiques favorisant l'acquisition de la langue anglaise à l'oral par petits groupes dans des situations interactives.
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les changements globaux
Notion apparue dans les années 1970, le changement global apparait comme une thématique forte dans nos programmes tant au collège qu'au lycée. Une mise au point scientifique est ici proposée.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Les espaces ruraux
Une proposition de scénario pédagogique déclinée pour les classes de 3ème et de Première : tout quitter pour aller vivre dans le Cantal! L'héritage d'une maison dans la campagne cantalienne est le point de départ de cette étude de cas. Elle place les élèves dans la position d'enquêteur : que faire de ce bien hérité, quels difficultés, atouts, opportunités ou menaces peut-on relever dans cet espace rural de faible densité ?
Ressource pédagogique Mis à jour le
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les espaces ruraux - séquence collège
Hériter d'un bien dans le Cantal lorsqu'on est collégien en classe de 3ème! Une proposition de scénario pédagogique sur les espaces de faible densité.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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les espaces ruraux - séquence lycée
Une proposition de scénario pédagogique pour les nouveaux programmes de Première sur le thème des espaces ruraux.
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Comment définir le débit volumique d'un fluide ?
A partir d’une lecture d’un document sur une perfusion, les élèves sont amenés à définir le débit volumique d’un fluide.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Comment l'eau oxygénée agit-elle sur la plaie ?
Une activité expérimentale, documentaire et formative
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Comment la tension artérielle est-elle définie et mesurée ?
Une activité documentaire suivi d'une mesure expérimentale de la tension artérielle.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Comment peut-on utiliser les produits désinfectants et antiseptiques en toute sécurité ?
A partir d’une étiquette d’un produit désinfectant et ses conditions d’utilisation, les élèves doivent être amenés à proposer un protocole de dilution pour l’utiliser sans danger.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Comment régler le débit d’une perfusion ?
A l’aide de documents, l’élève définit les paramètres sur lesquels il peut agir pour fixer le débit d’une perfusion. Il montre que le débit d’écoulement dépend de la hauteur à laquelle on place la poche de perfusion. Il règle le débit en fonction de la prescription médicale donnée.
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L'hypertension : un exemple d'activité technologique
L'activité se déroule en 4 parties : 1/découverte de la pression et de la tension artérielle, 2/ la mesure de la tension artérielle, 3/la régulation de la tension artérielle, 4/ l'origine de l'hypertension de Mr X.
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Loi fondamentale de la statique des fluides
Comment s’exprime la loi liant la différence de pression et le débit pour une poche de perfusion ?Une activité expérimentale permettant de retrouver les 3 grandeurs dont dépend la différence de pression.
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pourquoi les glucides sont-ils solubles dans l'eau ?
Une activité documentaire
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ressources du séminaire national de physique chimie
Documents issus du Plan National de Formation Enseignement "physique, chimie et mathématiques" dans les séries STI2D et STL du 24 Avril 2019.
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Risques et conservation des produits antiseptiques et désinfectants
Activité documentaire permettant de développer les capacités d’analyse de l’élève et de le former à la citoyenneté.
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les génocides
Concept présent tant au collège qu'au lycée, les génocides sont un marqueur de notre ère contemporaine.Définir, caractériser et questionner cette notion permet de nous interroger en historien et citoyen.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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la notion de transition
La notion de transition est au cœur du nouveau programme de géographie en classe de Seconde. Transition démographique, transition environnementale, transition économique… les associations sont nombreuses.Mis à jour le 14 mai 2019
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Une exposition imaginée par le Frac des Pays de la Loire pour le Musée Mobile
Ressource pédagogique Mis à jour le
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réaliser un montage audio pour améliorer la lecture à voix haute
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Projet intergénérationnel « Je me souviens… »
Chef d’œuvre pour faire vivre la mémoire de nos aînés
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Activités d'appropriation de l'écrit en langues vivantes au primaire
Cette ressource regroupe des exemples illustrés d'activités possibles autour de l'écrit en langues vivantes à l'école élémentaire. Différents axes sont abordés : compréhension, axe syntaxique, axe lexical et axe phonologique.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Analyses microbiologiques dans le domaine de la restauration
Exploitation de résultats non satisfaisants
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Étude de la peau sénescente
Séquence pédagogique en Bac Pro Esthétique Cosmétique Parfumerie
Ressource pédagogique Mis à jour le
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projet d'organisation enseignement scientifique
Projet d'organisation de l'enseignement scientifique au lycée Paul Scarron ( Sillé le Guillaume) et description des besoins en mathématiques.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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contrôler un moteur pas à pas avec Arduino
Le but de cette activité est de mieux appréhender le fonctionnement d’un moteur pas à pas en modifiant un programme pilotant ce moteur à l’aide d’un microcontrôleur Arduino.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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déterminer une distance à l'aide d'un microcontrôleur
Comment mesurer le volume restant de fuel dans une cuve avec des ultrasons et le microcontrôleur Microbit.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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auguste Comte et Vega de la lyre
une activité suivant deux TP ayant pour but de déterminer la composition spectrale de Vega
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Les concerts et les dangers pour l'oreille humaine
Enseignement scientifique : un exemple de séquence avec un travail conjoint entre les 3 matières autour du thème 4 : "Son et musique, porteurs d’information".
Ressource pédagogique Mis à jour le
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bibliographie indicative géographie : thème 2 une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale
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À la recherche des anneaux
À partir de la caractéristique on identifie le dipôle à comportement ohmique puis on recherche sa résistance à l’aide d’un programme python.
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Comment afficher la température de la salle de classe sur l’écran de l’ordinateur ?
A partir de la caractéristique on identifie le dipôle à comportement ohmique puis on recherche sa résistance à l’aide d’un programme python.
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comparaison programmes 1STI2D 2011/2019, proposition de progression et mini-projet
Comparaison entre ancien et nouveau programmes de 1STI2DProposition concertée de progression Mathématiques et Sciences PhysiquesProposition d'un mini-projet sur convertisseur électromécanique ( ascenceur)
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panenka et python
Représenter le mouvement d’un ballon à l’aide d’un programme python et lire des coordonnées
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regard croisé sur la dérivée et proposition de progression
Proposition concertée de progression Mathématiques et Sciences PhysiquesEbauche de 3 activités croisées sur la notion de dérivée : étude de chute libre
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"plancher" du côté de l'imaginaire : quand une nouvelle fantastique originale devient planche de BD
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le principe du synthétiseur
Le principe d'un synthétiseur : réfléchir sur une façon de créer des sons en utilisant un microcontrôleur, mettre en œuvre le protocole proposé, vérifier puis valider les mesures expérimentale.
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loi des mailles et des noeuds
Signaux et capteurs : 3 activités sur les lois des mailles et des noeuds, les deux premières utilisent le site https://www.edumedia-sciences.com accessible gratuitement pendant la durée du confinement
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principe de la balance électronique
Signaux et capteurs : une progression possible
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l'occupation allemande en France : le monument commémoratif allemand du cimetière Saint-Charles de Sedan
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les cimetières militaires : l'exemple du site mémoriel de Douaumont
étude de la symbolique de l'ossuaire de Douaumont
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Guide pour une justice en milieu scolaire préventive et restauratrice
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l'aventure d'un projet : "on conte sur toi" - deuxième partie, présentation du webdocumentaire
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Le modèle de la chute libre
Une activité concertée de physique chimie et de mathématiques sur le modèle de la chute libre.
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Loi de Mariotte
Une activité expérimentale utilisant un microcontrôleur et un capteur de pression afin de tester la loi de Mariotte
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Programmer un piano pour jouer "au clair de la Lune"
Le but du TP est de fabriquer un synthétiseur pour jouer une mélodie. Pour cela, les élèves doivent étudier un enregistrement d'au clair de la lune au piano : ils font le lien entre la hauteur de chaque note et la fréquence.Puis ils disposent du programme commandant la première touche et doivent écrire le programme pour les autres touches du synthétiseur.
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Titrage avec suivi colorimétrique d'un antiseptique pharmaceutique
Avant leur commercialisation, des contrôles de qualité sont régulièrement effectués sur des échantillons de médicaments dans l’industrie pharmaceutique. Comment vérifier la teneur en diode d'un médicament ?
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Tourisme en Chine - compte-rendu du Festival International du Tourisme
la Chine était le pays invité au 3ème Festival International du Tourisme organisé à Angers en mars 2019. Les conférences ont permis de faire le point sur la question de l'activité touristique en Chine et sur les acteurs économiques chinois.Un compte-rendu de plusieurs conférences est proposé à la lecture.
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l’idée d’Europe au XXe siècle, Kohl – Mitterrand et l’Europe : la CED
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édugeo et les programmes de premières
Une sélection de ressources publiées sur le site académique
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évaluer la portée d'un risque
Comment cartographier le risque nucléaire en France?
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donner un avis critique sur une Bande Dessinée et le publier sur E-SIDOC
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Plateau du petit déjeuner
Séquence sur le service de ce repas dans un contexte Ehpad
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interagir et préparer son avenir en lycée professionnel à l'aide de Folios
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la classe flexible, une nouvelle manière d'appréhender le corps dans une classe de CM2
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à l'écoute de soi et des autres : apprendre par corps en cours de français
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donner davantage de lien et donc de sens à la formation professionnelle
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scénariser et “sensorialiser” les savoirs en lycée professionnel
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bibliographie indicative géographie : thème 1 des réseaux de production et d’échanges mondialisés
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bibliographie indicative histoire : Thème 1 : L’expansion du monde connu (XVe-XVIIIe siècle)
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bibliographie indicative histoire : Thème 2 : L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804)
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bibliographie indicative histoire : Thème : Métiers, compagnons, compagnonnage et chef d’œuvre au XIXe siècle
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Comment fabriquer un thermomètre avec un microcontrôleur ?
Les élèves doivent proposer puis réaliser un montage électrique afin d’obtenir la caractéristique T=f(U) de la thermistance. La variation de température est obtenue en plongeant la thermistance avec un thermomètre dans un bécher placé sur plaque chauffante avec agitation magnétique.
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Prévention des risques biologiques : tri du linge en blanchisserie
Situation professionnelle dans le secteur de l'entretien du linge
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Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?
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conférence banque de france : stabilité financière, politique monetaire et verdissement de la finance
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fantastiques nouvelles ! Rédiger une nouvelle fantastique en écriture collaborative
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l’amitié en question : construire une séquence avec deux plans de travail
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histoire de Vichy et de la résistance - Mise au point scientifique
une séquence de troisième en histoire sur le chapitre « La France, défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance ». La défaite de juin 1940 permet au régime de Vichy de renverser la République et de s’engager dans la collaboration avec l’Allemagne. En France et outre-mer, depuis l’appel du 18 juin 1940 du général de Gaulle, la Résistance s’organise pour défendre les valeurs de la République.
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Fiche technique : Etude de l'influence de la température sur la respiration cellulaire (EXAO)
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Fiche technique : Rôle du glucose dans la respiration cellulaire (EXAO)
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Fiche technique : Séparation des pigments photosynthétiques par chromatographie
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les mobilités résidentielles en France
L’Observatoire des territoires analyse les impacts des mobilités résidentielles en France.
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les mobilités résidentielles en France
L’Observatoire des territoires analyse les impacts des mobilités résidentielles en France.
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Le salaire minimum en France et ailleurs : un outil délicat au service de la politique économique et sociale
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compte-rendu des rendez-vous de l'histoire de Blois « Les images diffusées par les médias influencent-elles les opinions ? De l’histoire à l’actualité »
compte-rendu de l’intervention de Christian DELPORTE lors de la table ronde sur « Les images diffusées par les médias influencent-elles les opinions ? De l’histoire à l’actualité » : "qu'est ce qu'une image iconique ? "Avec l'exemple de la photographie de Kim Phuc par Nick Ut, image surnommée "Napalm girl".
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La révolte : exposition et ateliers
Dispositif pédagogique comprenant une exposition sous forme de 9 affiches présentant les différents modes d’expression de la révolte et des ateliers pédagogiques permettant d’exploiter et de manipuler différents documents afin de travailler diverses compétences : recherche d’information, mise en relation d’informations, lecture d’image, émission d’hypothèses de lecture, déduction, …
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"Handa's Snapdragon" : une séquence d'apprentissage autour de l'album "Handa's Surprise"
Une séquence "clé en main" qui s'adresse prioritairement aux enseignants du premier degré qui souhaitent débuter dans un enseignement des langues vivantes au cycle 2.Elle a été ébauchée, puis rédigée dans la continuité d'un stage de formation continue intitulé "Enseigner les langues vivantes au cycle 2". Elle propose une approche actionnelle, avec un ancrage culturel et des activités progressives.
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Webinaire : neurosciences et apprentissage des langues étrangères
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compte-rendu FIG 2018 - "Quels espaces, quelles spatialités, quels territoires pour la France de demain ?"
compte-rendu de la conférence d'ouverture du FIG 2018 par Jacques Lévy – lauréatdu prix Vautrin-Lud 2018 : "Quels espaces, quelles spatialités, quels territoires pour la France de demain ?"
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Compte-rendu FIG 2018 - "Quel tourisme demain en France ?"
compte-rendu d'une conférence du FIG 2018 sur le tourisme demain en France, par Eudes Girard et Thomas Daum (à partir de leur ouvrage "Du voyage rêvé au tourisme de masse", aux éditions CNRS Editions, qui intéressera les professeur(e)s collège-lycée mais aussi ceux qui enseignent en BTS Tourisme.
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Compte-rendu FIG - "La démarche prospective en géographie, récits d’expériences pédagogiques et analyses croisées"
compte-rendu d'une conférence du FIG 2018 sur la démarche prospective en géographie
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exposition Cimarron, activités pédagogiques pour la voie professionnelle
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25 activités d'appropriation orale avec flashcards pour les langues vivantes au primaire
Ce document est destiné à des enseignants du primaire qui enseignent les langues vivantes aux cycles 2 et 3. Il regroupe une vingtaine de tutoriels vidéos décrivant des activités pédagogiques d'acquisition orale avec flashcards. Les activités sont classées par activité langagière.
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25 activités d'appropriation orale avec flashcards pour les langues vivantes au primaire - Compréhension de l'oral
Ce document est destiné à des enseignants du primaire qui enseignent les langues vivantes aux cycles 2 et 3. Dans ce chapitre, vous trouverez les tutoriels vidéos qui décrivent les activités pédagogiques de compréhension de l'oral.
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25 activités d'appropriation orale avec flashcards pour les langues vivantes au primaire - Compréhension de l'oral
Ce document est destiné à des enseignants du primaire qui enseignent les langues vivantes aux cycles 2 et 3. Dans ce chapitre, vous trouverez les tutoriels vidéos qui décrivent les activités pédagogiques de compréhension de l'oral.
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25 activités d'appropriation orale avec flashcards pour les langues vivantes au primaire - Parler en continu
Ce document est destiné à des enseignants du primaire qui enseignent les langues vivantes aux cycles 2 et 3. Dans ce chapitre, vous trouverez les tutoriels vidéos qui décrivent les activités pédagogiques du parler en continu.
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25 activités d'appropriation orale avec flashcards pour les langues vivantes au primaire - Parler en interaction
Ce document est destiné à des enseignants du primaire qui enseignent les langues vivantes aux cycles 2 et 3. Dans ce chapitre, vous trouverez les tutoriels vidéos qui décrivent les activités pédagogiques du "parler en interaction".
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Répertoire d’Opportunities to Respond (OTR) : stimuler l’engagement cognitif et la production orale
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défis mathématiques 2019
défis mathématiques 2019 - groupe mathématiques Vendée
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défis mathématiques 2020
Défis mathématiques - semaine des mathématiques 2020 - groupe mathématiques Vendée
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le citron est-il un détartrant efficace ?
Résolution problème pour classe de TS (enseignement spécifique)Objectifs : - Favoriser l'acquisition d'automatismes autour des dosages. - Spiralisation des apprentissages : reprise des dosages dans un contexte nouveau (réactions acido-basiques), avec un niveau de difficultés supérieures (triacide, résolution de problème).Travail par groupe / durée : 1H.Prérequis : dosages par titrage
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les outils numériques en EPS : penser la leçon autrement pour un élève acteur de ses apprentissages.
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mettre en place un forum de lecture pour participer à un prix littéraire
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Fiche technique : La localisation cellulaire de la photosynthèse
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Fiche technique : Vérification d'une immunisation par le test d'Ouchterlony
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Fiche technique : Vérification d'une immunisation par le test ELISA
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Capteur de force et Arduino
Mise en œuvre d'un capteur force, pour simuler le fonctionnement d'une balance
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Les fake news
A partir de ressources informationnelles (articles de journaux en ligne, publications sur réseaux sociaux), deux séances autour la notion d'auteur et de vérification des sources permettent de donner les éléments aux élèves pour déméler le vrai du faux.
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faire dialoguer une œuvre littéraire et un tableau : de L’École des femmes à La Dentellière
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Dynamique de l’emploi dans les métropoles et territoires avoisinants : mise en activité à partir de la note France stratégie.
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Le coût économique des discriminations : mise en activité à partir de la note France stratégie.
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l’assassinat de Britannicus murmuré aux oreilles des latinistes !
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Fiche technique : Modélisation du rôle de fondant de l’eau dans la fusion partielle de la péridotite
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Fiche technique : La photosynthèse des cyanobactéries et le fer océanique (EXAO)
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être auteur de ses situations pour devenir acteur de ses apprentissages
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moduler et différencier l’accompagnement de la recherche des élèves
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Services collectifs et Justice sociale : le lycée coute-t-il trop cher ?
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séquences et projets pédagogiques proposés par le Centre des Archives Diplomatiques de Nantes
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powerpoint sur les instances représentatives au lycée et au collège
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l'aventure d'un projet : "à la rencontre d’une auteure en résidence d’écriture" - deuxième partie, préparation de la rencontre
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l'aventure d'un projet : "à la rencontre d’une auteure en résidence d’écriture" - première partie, présentation du projet
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l'aventure d'un projet : "à la rencontre d’une auteure en résidence d’écriture" - Troisième partie, la rencontre
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l'aventure d'un projet : "livre ensemble" - première partie, présentation du projet
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l'aventure d'un projet : "objectif, Goncourt des lycéens" - première partie, présentation du projet
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l'aventure d'un projet : "on conte sur toi" - première partie, présentation du projet
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Notions d’algorithmes au cycle 3 - Séquence 2 : Jeu du Crêpier psychorigide
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actu. Revenu disponible : une baisse de 440 euros entre 2008 et 2016
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des élèves de première ES composent une page de manuel d'histoire
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La réalité augmentée au service de la lecture
Utiliser un outil de réalité augmentée pour valoriser le travail des élèves, valoriser le fonds et permettre une autre manière de découvrir le livre pour inciter à sa lecture.
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s'approprier la langue française par l'étude des textes littéraires
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Portefeuille de compétences en CAP Agent de Propreté et d'Hygiène
Document accompagnant l'attestation de compétences professionnelles acquises dans le cadre de la formation préparant au CAP
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les dynamiques de l'Afrique australe face à la mondialisation
Une proposition pour traiter des dynamiques de l’Afrique australe face à la mondialisation et réfléchir, à partir de l’exemple de l’Afrique du Sud et en lien avec l’EMC, aux espaces publics (définition, fonctions et enjeux).
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se former à l’art du récit en réalisant un journal télévisuel : pratiquer le storytelling
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les aires urbaines : mettre en oeuvre et évaluer la compétence "se repérer dans l'espace"
Une proposition d'activités et de situations d'évaluation pour travailler par compétences en classe de 3ème au cours du 1er chapitre de géographie. La démarche s'appuie sur l'environnement proche des élèves, elle est transposable à d'autres situations géographiques.
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la matérialité de la peinture - séquence de cycle - introduction
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comptes-rendus des conférences de la Formation Shoah de janvier 2018
Page d'accès aux résumés et compte-rendus des 7 conférences de la Formation Shoah qui s'est déroulée en janvier 2018 à Angers.
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phono 1 : L'accent de mot
Ce document met en évidence la notion d'accent de mot en langue anglaise et vous propose de vous exercer à le produire à l'aide de mots et expressions tirés du vocabulaire de classe.
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phono 5 : Répertoire de Classroom English pour le primaire
Ce document réunit un grand nombre d'expressions courantes pour la classe d'anglais au primaire.Ces expressions sont rangées de manière thématique et sont accompagnées d'une traduction et d'un modèle oral pour l'enseignant qui souhaite se rassurer sur sa prononciation.
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apprendre à communiquer à l’oral, communiquer à l’oral pour apprendre
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slow motion poétique : ralentir le temps pour saisir le mouvement
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European medieval HISTORY and CULTURE Urban and rural cultures and societies ( XI th – XIII rd centuries )
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le récit en géographie : un aménagement dans une communauté de communes
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fluctuations économiques : amplification des chocs économiques et la demande globale
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Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères
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Créer des story board autour des personnages d'une illustratrice
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Explorer le thème de l'immigration au travers d'une rencontre d'auteur
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Explorer le thème du monstre au travers d'une rencontre d'auteur
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Dictionnaire à l'usage des enseignants qui souhaitent inviter un auteur
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Rendre compte de la lecture d'un roman en créant une scène figée
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EPI : Enseignements pratiques interdisciplinaire ou Échanger pour interagir ?
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quand la réalité virtuelle vient enrichir la formation des èlèves
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comment faire de la classe inversée un outil de différenciation ?
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Un tableau dans l’oreille : des tableaux qui chantent et qui dansent…
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L’expédition Saint-Édouard une enquête historique autour d’un navire négrier.
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les démarches actives en classe entière et en travaux pratiques au service de la construction des compétences de la démarche scientifique
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tout conte fait : mettre en place un projet annuel pour apprendre à conter
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Eclate ta bulle informationnelle
En partant des pratiques informationnelles des élèves de lycée, cette séquence vise à leur faire prendre conscience de la notion de bulle informationnelle en leur faisant réaliser une revue de presse.
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Auto-évaluation/Co-évaluation
À partir d'une fiche ressource, les élèves doivent exercer leur esprit critique entre la consommation de carburant d'un véhicule et ses émissions de CO2. Cette activité se déroule en deux temps: 1er temps: travail de recherche en binôme suivi d'une auto-évaluation2ème temps: présentation des résultats obtenus, mise en commun et évaluation finale. Pour les élèves les plus en difficulté, une fiche "coup de pouce" est mise à leur disposition.Cette activité est également accompagnée d'une grille d'explicitation des attendus ainsi que d'une grille d'auto-évaluation.
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Journée académique "Les langages du corps : de quoi parle-t-on ?" - juin 2018
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les parcours éducatifs : des modes d’entrée dans les séquences d’apprentissage
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échanger, partager, argumenter et débattre / situation pédagogique
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Aménagement et équipement de l'espace privé
Séquence réalisée en 1 ASSP pour préparer les élèves de l'option "à domicile" à l'épreuve E33
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Semaine sans écran, prévention aux risques d'internet et aux réseaux sociaux
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des pratiques pédagogiques centrées sur les activités des lycéens
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facettes numériques du romantisme : réaliser une exposition virtuelle pour explorer un mouvement littéraire et construire une culture artistique
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l’utopie d’un lycée humaniste idéal : défense et illustration numérique
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Les biens communs de la connaissance : produire, gérer et publier une ressource sur le patrimoine local
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Réaliser une infographie sur les Biens Communs et les licences Creative Commons
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les migrations européennes, XIXe-XXe siècles
Propositions pédagogiques, basées sur des documents conservés au centre des archives diplomatiques de Nantes
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Réaliser un circuit piloté par Arduino
A partir d'un circuit électronique existant piloté par une carte Arduino programmée, les élèves doivent modifier le programme et compléter le circuit électronique pour répondre à la consigne. L'objectif est de s'approprier le codage de base sous Arduino, de revoir la notion de boucle fermée en électricité et aussi de revoir le danger lié aux court-circuits.
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création d’image ou de série d’images pour communiquer entre pairs.
Il est difficile pour les élèves de distinguer ce qui est important et ce qui ne l’est pas.Il devient donc intéressant de leur faire produire, comme compte rendu, une série d’images sans texte illustrant les étapes importantes à suivre pour reproduire une expérience. L’évaluation de la production se fait par les pairs qui devront reproduire la démarche le plus fidèlement possible grâce aux images produites.
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identité / présence numérique : quelles traces laissons-nous sur le web ?
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Maîtriser son identité numérique
Découverte de l'identité numérique au travers de l'observation d'un parcours de navigation sur Internet.
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Quelles traces laissons-nous sur le web ?
Comment gérer positivement sa présence numérique ?
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Séance 1 : observation et analyse d'une navigation Web
Découverte de l'identité numérique au travers de l'observation d'un parcours de navigation sur Internet.
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Séance 3 : comment contrôler nos traces et protéger nos données personnelles sur internet
Analyse des articles de périodiques (suite), synthèse et écriture d'un article de blog dans l'ENT.
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Federico se presenta y habla de su trayectoria personal y profesional.
Fichier MP3 (05:42)
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La yaourtière : initiation à la programmation
Initiation à la programmation en 6ème à partir de l'étude d'une yaourtière. Etude expérimentale de l'évolution de la température du lait, puis création d'un programme utilisant Arduino ( Ardublock) permettant de faire de la régulation de température.
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produire une simulation pour comprendre la constitution de l'atome
Nous faisons régulièrement appel à des simulations pour permettre aux élèves de comprendre un phénomène non visualisable à l’œil nu. Cet objet numérique qui paraît très efficace pour vulgariser une notion est clé en main et reste limité dans son efficacité pour l’élève. C’est notamment le cas pour la constitution d’un atome. L’objectif est donc de faire créer par l’élève sa propre simulation avec un logiciel de codage pour qu’il puisse appréhender l’algorithme qui permet de construire le modèle et ainsi structurer son raisonnement mais également d’évaluer le travail des autres binômes pour valider les modèles proposés.
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simulation pour visualiser un principe chimique ou physique
Une fois une théorie présentée ou découverte en classe par une expérimentation scientifique puis formalisée, la réalisation de simulations basées sur cette théorie permet aux élèves de consolider l'apprentissage en s'appropriant les relations entre les différentes grandeurs concernées par cette théorie et en étudiant des cas particuliers. La facilité de mise en œuvre des simulations, la variété des situations et activités présentées, la présentation des situations centrées sur les grandeurs étudiées permet de cibler l'attention des élèves sur les liens entre ces grandeurs et leurs conséquences dans des cas particuliers invérifiables en situation réelle en classe.La fabrication de supports pédagogiques relativement simples peut aussi être envisagée avec des applications telles que GeoGebra.
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Smartphone pour produire et visualiser un mouvement
Le smartphone est désormais devenu un objet phare de la vie quotidienne et suscite un intérêt nouveau pour une approche pédagogique des sciences. Il offre la possibilité aux élèves de disposer d’un outil de mesure personnel.
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visualiser et évaluer l’utilisation d’une ampoule à décanter
L’apprentissage des gestes techniques en chimie tout en respectant les règles de sécurité est difficile pour certains élèves. Il semble donc intéressant qu’ils réalisent et visionnent une vidéo de leur propre manipulation et qu’ils l’évaluent à partir de critères de réussite qu’ils auront eux mêmes lister au préalable. L’outil numérique peut alors permettre une meilleure appropriation des gestes techniques.
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Entrer en discipline pour mesurer et évaluer en toutes circonstances !
Pourquoi ne pas utiliser des applications gratuites de type scientifique malgré le peu de confiance que l’on accorde à la qualité des mesures acquises par celles-ci ?
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Mesurer un niveau sonore avec des applications sonométriques et évaluer leur fiabilité
Nos Smartphones prennent de plus en plus de place dans notre quotidien. De nombreuses applications permettent l'utilisation presque exclusive de nos téléphones.Au laboratoire de physique chimie, le sonomètre est menacé par des applications sonométriques qui proposent de mesurer le niveau sonore d'un environnement choisi, facilement et rapidement.
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Produire des instruments de mesure et comprendre un bulletin météorologique
A l'aide de courtes vidéos qui explicitent le fonctionnement des appareils météorologiques et de documents ressources, les élèves fabriquent un instrument, évaluent son bon fonctionnement et ensuite réalisent un tutoriel afin que d'autres puissent l’utiliser.
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produire un tutoriel vidéo sur la dilution
Réaliser une dilution est une tâche complexe. Il est parfois difficile pour l’élève de s’approprier toutes les étapes : préparation (réalisation du calcul du volume de solution mère à prélever), manipulation (réalisation expérimentale). Une vidéo de ces manipulations peut permettre de faciliter la visualisation du « geste » technique et la compréhension des différentes étapes.
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Sujets de philosophie du Bac 2019 Centres Etrangers Afrique Europe Proche-Orient
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les usages numériques au service des démarches actives en physique-chimie
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proposition d'une fiche méthode pour préparer l'oral de contrôle en français
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enseigner les sorties de guerre au collège et au lycée: Panser la guerre, Penser la paix (1/3)
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enseigner les sorties de guerre au collège et au lycée: Panser la guerre, Penser la paix (2/3)
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enseigner les sorties de guerre au collège et au lycée: Panser la guerre, Penser la paix (3/3)
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Limites de connaissances en CAP Cuisine
Document académique en complément du référentiel du diplôme
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Boîte à outils pour la prévention des risques biologiques
Rubrique du site 3RB pour documenter la démarche de prévention des risques biologiques
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méthode I7 : comment par une activité kinesthésique et ludique, l’élève peut-il mémoriser un enchaînement d’actions ?
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évaluer par compétences au lycée - une étude de document sur le socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875
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travailler la géographie avec les allophones
Une proposition pour travailler la géographie avec les élèves allophones
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Don Quichotte - restituer une lecture cursive par groupe en imaginant une adaptation cinématographique
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Découvrir, rechercher, utiliser et produire des Communs en classe de 3ème
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Veille informationnelle automatisée
Initiation à l'utilisation d'un agrégateur de flux permettant d'automatiser une veille informationnelle sur internet
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de New-York à New-York, je t’écris pour ne pas oublier… 11 septembre 2001
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le parcours d'une loi (des acteurs et des lieux) : l'abolition de la peine de mort - collège
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le parcours d'une loi (des acteurs et des lieux) : l'abolition de la peine de mort - Collège
Permettre aux élèves, d’une manière vivante et inductive, de reconstituer ce qui constitue le cœur de la vie démocratique, à savoir le parcours d’une loi. Ils localisent, à l’aide des NTIC, les lieux de pouvoir (et d’influence comme la presse), ils comprennent et incarnent, par une sorte de jeu de rôle, ces interactions et enfin ils mesurent l'adaptation de la législation aux évolutions de la société. Cette proposition décline des activités pour le collège et le lycée.
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le parcours d'une loi (des acteurs et des lieux) : l'abolition de la peine de mort - Lycée
Permettre aux élèves, d’une manière vivante et inductive, de reconstituer ce qui constitue le cœur de la vie démocratique, à savoir le parcours d’une loi. Ils localisent, à l’aide des NTIC, les lieux de pouvoir (et d’influence comme la presse), ils comprennent et incarnent, par une sorte de jeu de rôle, ces interactions et enfin ils mesurent l'adaptation de la législation aux évolutions de la société. Cette proposition décline des activités pour le collège et le lycée.
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le parcours d'une loi (des acteurs et des lieux) : l'abolition de la peine de mort - Lycée
Permettre aux élèves, d’une manière vivante et inductive, de reconstituer ce qui constitue le cœur de la vie démocratique, à savoir le parcours d’une loi. Ils localisent, à l’aide des NTIC, les lieux de pouvoir (et d’influence comme la presse), ils comprennent et incarnent, par une sorte de jeu de rôle, ces interactions et enfin ils mesurent l'adaptation de la législation aux évolutions de la société. Cette proposition décline des activités pour le collège et le lycée.
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Mujeres en España : ¿En qué medida el papel de la mujer ha evolucionado en la sociedad española?
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un projet d'édition pour rendre compte de l'étude d'une oeuvre intégrale : d' "Electre" aux "Remords d'Oreste"
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Exemple de projet
Un exemple de projet intégrant plusieurs disciplines mené dans une classe de CAP.Le projet porte sur la rénovation du restaurant d’application, le but est d'impliquer les élèves dans une situation concrète, de valoriser les élèves qui ont participé.
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Quelques pistes pour différencier
Préambule : La différenciation pédagogique n’est pas une fin en soit mais un moyen. Tout enseignant met en œuvre des situations de différenciation parfois même sans le savoir. Principe d’éducabilité : tout élève peut réussir à progresser dans ses apprentissages. Rien ne garantit que toutes les démarches et ressources pédagogiques ont été explorées et qu’un moyen encore inexploré pourrait permettre à l’élève de réussir.
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Réaliser un tableau de photos pour rendre compte d'une lecture
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ENT Box et EPS : traces numériques en classe - hors connexion internet -
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ISS et masse volumique
Pratiquer une démarche scientifique pour identifier les métaux utilisés dans la fabrication de la structure de l'ISS.
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défis mathématiques 2018
défis mathématiques 2018 - groupe mathématiques Vendée
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évolution des pratiques pédagogiques en classe de seconde dans la continuité de la réforme du collège
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propositions d'outils numériques d'après les champs du programme
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conférence de Christophe Marsollier du 2 février 2018: "L'autorité bienveillante du CPE"
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les spécificités de l’Association Sportive, un levier pour (re)penser l’école
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s’auto-évaluer pour une réussite accrue de l’Association Sportive
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quelles stratégies les acteurs de l’estuaire de la Loire choisissent-ils pour développer leur production énergétique ?
A partir d'une étude de cas sur la production énergétique de l'estuaire de la Loire, les élèves suivent une méthode d'analyse propre aux espaces productifs.
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travailler la chronologie avec des élèves allophones
Une proposition pour travailler la chronologie avec les élèves allophones
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Chélateurs du fer pour le traitement du cancer : où en sommes-nous ?
Utilisation de l'article du 4 janvier 2018 de la rubrique AC découverte du site de l'actualité chimique
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histoire de l'art et art contemporain, une bibliographie sélective
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journée d'actualisation des connaissances: les partis politiques aujourd'hui
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Séville au XVIème au cœur de la première mondialisation
Etudier une vue du port de Séville peinte par Alonso Sanchez Coello en 1576 dans l'objectif de comprendre les transformations liées aux Grandes Découvertes et à l'essor de la mise en exploitation du nouveau monde.
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Un projet pluridisciplinaire : la transformation du lait en yaourt
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Ana cuenta sus experiencias en el extranjero.
Fichier MP3 (01:26)
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Des liquides dangereux dans l'ISS
Pratiquer une démarche scientifique pour identifier les liquides conducteurs qui peuvent provoquer des courts-circuits avec les équipements électriques de l'ISS.
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normes et valeurs : argent de poche, faut-il en donner aux enfants ?
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utiliser le numérique en histoire géographie : un outil, une démarche
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Utiliser le site Marine Traffic pour étudier les dynamiques de flux sur les mers et les océans
Le site Marine Traffic offre une vision en temps réel des dynamiques de flux sur les mers et océans.
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Accompagnement personnalisé - partage sur 2 œuvres écoutées en classe
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Accompagnement personnalisé - Savoir coopérer et réaliser un projet
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GILDA : Guide de lecture d'une fiche séquence pouvant être utilisée en cycle 3
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le livre, hier, aujourd'hui, demain : de l’enquête à la réalisation d’un reportage multimédia
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L’Ecole des femmes de Molière #JourSansE : une réécriture sous contraintes pour favoriser l’appropriation de la pièce et interroger ses enjeux
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géographie de la population
Des données Insee cartographiables avec Edugéo
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la rumeur sur Internet : de l'analyse au jeu
Création d'un jeu en collaboration avec la classe Médias à l'occasion de la Semaine de la Presse 2017 qui proposait le thème « D'où vient l'info ? ». Les élèves se sont interrogés sur la fiabilité d'informations lues en les confrontant à des sources d'informations journalistiques (jugées comme fiables après discussion avec les élèves).
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Jeux de Pâques
Création avec Scratch d'un jeu de plateau utilisant la méthode des Tuiles.
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l'accompagnement personnalisé au cycle terminal scientifique (PC-SVT-maths)
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La démarche scientifique en lycée général et technologique
Cette ressource rassemble les documents utilisés et produits lors des animations pédagogiques de l'année 2016-2017 sur la démarche scientifique en lycée général et technologique..
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les applications sonométriques peuvent-elles concurrencer et à terme remplacer les sonomètres ?
Dans le cadre du Passeport Recherche, la classe de 1ère STL du lycée Alcide d'Orbigny (Bouaye) a travaillé avec l'IFSTTAR (Institut Français des Sciences et Technologies des Transports, de l'Aménagement et des Réseaux).Les élèves ont cherché à répondre à la problématique suivante: les applications sonométriques peuvent-elles concurrencer et à terme remplacer les sonomètres ?
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lettres croisées de la Grande Guerre
Les élèves rédigent des lettres croisées entre une soeur à l'arrière et son frère, soldat au front. Mobilisation des connaissances, réflexion sur la notion de contexte (temporel, culturel, ...) et acquisition ou renforcement des compétences du récit sont au rendez-vous de cette séance.
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étudier le contrôle social et la solidarité avec "Les Conquérantes"
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Intégration en classe de seconde (Bac Pro ECP)
Fiche élaborée lors d'une animation pédagogique
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Première PFMP en Bac Pro Esthétique Cosmétique Parfumerie
Animation pédagogique
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Démarche de prévention et plan de formation
Outil 3RB pour l'intégration de la démarche de prévention du risque biologique au plan de formation
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comptes-rendus du Festival International de Géographie de Saint-Dié-des-Vosges de 2017
Page d'accès aux résumés et comptes rendus de conférences, tables rondes et ateliers du FIG de Saint-Dié-des-Vosges qui s'est tenu du 29 septembre au 1er octobre 2017.
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comptes-rendus du Festival International de Géographie de Saint-Dié-des-Vosges de 2017
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Ana se presenta para conseguir una entrevista laboral.
Fichier MP3 (02:51)
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l'enseignement de spécialité Physique-Chimie et Mathématiques en STI2D et STL
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l'enseignement de spécialité Physique-Chimie et Mathématiques en STI2D et STL 2021
Les documents utilisés et produits lors des animations pédagogiques de l'année 2020-2021Enseignement concerté entre les deux disciplines : progression, évaluation, « compétences », activités communes PCM, activités numériques, etc.Cadre de Référence Compétences Numériques (PIX)Le grand oral
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Devenir un citoyen éclairé face à la société de l’information, vous avez dit « complot » ?
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Construction de figures geométriques
Les élèves doivent choisir une figure géométrique puis écrire son protocole de construction.
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Recherche sur les produits chimiques
Travail de recherche sur un produit chimique choisi suivi d'une présentation à l'oral
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comptes-rendus des conférences de la Formation Shoah de janvier 2017 à Angers
Page d'accès aux résumés et comptes-rendus des 12 conférences de la Formation Shoah qui s'est déroulée les 9, 10 et 11 janvier 2017 au lycée Bergson à Angers.
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des ressources disponibles pour enseigner la Grande Guerre
les ressources disponibles sur l'espace pédagogique
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la Concorde, les 3 vies d'une frégate au début du XVIIIème siècle
L'histoire de la Concorde est celle d'un navire corsaire durant la guerre de Succession d'Espagne puis celle d'un navire négrier et enfin celle d'un navire pirate appartenant à la flotte de Barbe Noire. Retracer l'histoire de ce navire c'est comprendre les enjeux de la maitrise des mers au XVIIIème siècle et aborder la mondialisation par le prisme de la géohistoire.
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étude de cas : l'anse Marcel sur l'Ile Saint Martin
Quelques ressources pour une étude de cas évolutive.
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ressources pour étudier Irma
Quelques ressources utiles pour constituer un dossier documentaire sur le cyclone Irma.
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la place des femmes au XX°siècle
Une proposition de séquences en Histoire et en EMC sur la place des femmes dans le programme de troisième.
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le ciel étoilé de la poésie européenne : constellations poétiques numériques
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T13 Whot!
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société traditionnel Whot! en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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Suites de nombres et suites de matrices
Mener l'étude des suites numériques arithmético-géométriques et comprendre à quelle(s) condition(s) elle est transposable aux suites matricielles.
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chroniques e-maginaires : l'écriture collaborative au service d'un projet interdisciplinaire
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lutter contre le harcèlement et les discriminations : le cours de français dans le cadre d’un EPI
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Journée académique "Obstacle à dépasser et réussite scolaire" - juin 2017
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Accompagnement de l'enfant en situation de handicap sur temps scolaire
Installation et aide à la mobilisation d'un enfant handicapé en école maternelle
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Carton de présentation du stagiaire en PFMP
Support d'information à destination des professionnels, usagers et famille
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Réalisation d'un projet
Le challenge : Comment transmettre le savoir de mathématiques ou de sciences physiques acquis cette année ? Trouver une application dans la vie quotidienne. L’apporter au public avec une touche d’humour et une fibre artistique…
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Représentations vivantes de fonctions
Une approche kinesthésique et collaborative où les élèves incarnent physiquement les fonctions pour comprendre leurs représentations graphiques et leurs notions mathématiques.
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Simulations de tirages aléatoires avec GeoGebra
Quelques fichiers GeoGebra destinés à simuler des tirages aléatoires (lancers de dés, tirages de cartes, tirages de billes), simulations accessibles sur ordinateurs, tablettes ou smartphones.
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Exemple de différenciation prenant en compte les élèves allophones en mathématiques
Ressource présentant une démarche de différenciation pédagogique en mathématiques pour une classe de seconde professionnelle très hétérogène incluant des élèves allophones.
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Utiliser le jeu en CAP pour mémoriser
Deux jeux de société utilisés en classe de CAP pour aider les élèves à mémoriser des procédures ou des notions mathématiques
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Remédiation par des apprentissages info-documentaires
Après avoir mené un stage établissement sur les possibilités de collaboration pédagogique au CDI, l'enseignante-documentaliste a décidé de répertorier des difficulés constatées par les élèves en lien avec des possibilités de remédiation via des compétences info-documentaires.
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Chute des corps
Établir un lien entre les sciences physiques et les mathématiques autour de la dérivation et de la chute d’un corps.
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Section d'un cube par un plan
Construction de la section d’un cube par un plan donné par une équation cartésienne (dans un repère orthonormé de l’espace construit sur le cube)
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Information et désinformation
Apprendre à reconnaître et développer son esprit critique face aux fausses informations ou aux pages de désinformation sur Internet.
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Transporter de l'eau sur Mars
Les élèves doivent déterminer, dans quel état physique, il est préférable de transporter un ravitaillement d’eau sur Mars, sachant que le volume ainsi que la charge maximale de la fusée sont limités.
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Je pars en PFMP...
Documents destinés aux élèves de seconde Bac Pro ASSP partant en stage
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L'information d'actualité : du journal papier au site de presse en ligne
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EMC/EMI : les images dans les médias : lecture, recherche, analyse
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Équations diophantiennes
Problèmes ouverts sur les équations diophantiennes
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Matrice associée à une transformation du plan et sa réciproque
Correspondance équation matricielle et système d'équations linéaires ; produit matriciel comme une action géométrique ; interprétation matricielle d'un problème géométrique pour donner du sens à l'inversion d'une matrice.
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Les femmes en France au XIXe siècle
Une proposition de deux séquences en 4ème où la place des femmes dans la société française du XIXe siècle est abordée.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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la naissance d’un monothéisme juif dans un monde polythéiste
Proposition d'une séquence en 6ème (cycle 3) à partir de la problématique suivante : comment le monothéisme juif nait-il au 1er millénaire avant J.C, dans un monde polythéiste ?
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enseigner l'histoire des génocides juifs et tziganes au collège et au lycée (1/3)
Ressource pédagogique Mis à jour le
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enseigner l'histoire des génocides juifs et tziganes au collège et au lycée (2/3)
Ressource pédagogique Mis à jour le
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enseigner l'histoire des génocides juifs et tziganes au collège et au lycée (3/3)
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Alien, le retour : les métaux et les acides
Avec une situation déclenchante provenant de la science fiction, les élèves travaillent sur les réactions entre les solutions acides et les métaux.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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réaliser un carnet d'enquête numérique pour écrire une nouvelle réaliste
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l'érosion du littoral aquitain
utilisation d'édugeo pour mesurer le recul du trait de côte.
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Le rôle de l'innovation dans la croissance : Inventions, prototypes et innovations dans l'agriculture californienne.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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les facteurs de production : les coulisses d'un parc d'attraction
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Révolution française et Empire
En prenant en compte les révolutions atlantiques, les grands événements de la période étudiée et le texte de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, nous avons voulu montrer quels ont été les apports de la Révolution française et leur diffusion en France et en Europe
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analyser une œuvre intégrale par des démarches collaboratives : Regarde les lumières mon amour
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Attention freinage d'urgence
Eh si l'ASSR 2 était l'occasion de faire un EPI ?
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Code morse
Faire de l'algorithmique pour travailler un autre code... le morse !
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Des exercices donnés en évaluation
L'évaluation de l'algorithmique ? Voilà une question qui est intéressante.
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Afficher l'heure avec des aiguilles
Réaliser une horloge en positionnant les aiguilles en fonction de l’heure indiquée par l’utilisateur
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Partager, échanger, débattre autour de ses lectures. Un outil, le forum, un espace, l'ENT.
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Préparer une compote à la halte garderie
Adapter texture et composition en fonction des besoins de l'enfant
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Exploitation d'une gamme d'étalonnage
Tutoriel animé sur l'utilisation d'un tableur
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Qu'y a-t-il dans le sang d'Alien ?
Il s'agit de revisiter le TP traditionnel de tests des ions avec une situation déclenchante provenant de la science fiction.Les élèves mettent en place une démarche scientifique.
Ressource pédagogique Mis à jour le
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comment Las Vegas gère-t-elle son approvisionnement en eau et en électricité ?
Ressource pédagogique Mis à jour le
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Introduction du pgcd et de l'algorithme d'Euclide
Poser du carrelage pour motiver l'introduction de l'outil PGCD.
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Pourquoi le Colorado est-il le seul grand fleuve au monde à ne plus se jeter dans la mer ?
Comment répondre aux besoins croissants de l’humanité en eau sans épuiser des ressources convoitées et souvent non renouvelables ? Cette étude de cas, faite en 5ème, porte sur le Colorado et cible la pratique de différents langages et l'utilisation du numérique.
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faire dialoguer une œuvre littéraire et un tableau : de L’Étranger à Nighthawks
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Années bissextiles
Pourquoi ne pas utiliser les années bissextiles pour programmer sous Scratch avec pour approche un organigramme ?
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Colorants alimentaires
Techniques d'étude des colorants alimentaires
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Réplication de l'ADN
Animation illustrant le mécanisme de réplication de l'ADN chez les bactéries.
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Identité numérique et e-réputation - Les réseaux sociaux
Apprendre à être responsable de ses publications sur les réseaux sociaux, connaître les peines encourues. Savoir lire et analyser les extraits des différentes conditions d'utilisation ( CGU) de Facebook, Snapchat, WhatsApp ou Instagram...
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Le délit d'entrave numérique
Vérifier la fiabilité des sources sur Internet en comparant différents sites (institutionnel et militant) autour d'un débat d'actualité : l'IVG.
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Plagiat et droit d'auteur
Cette séance fait partie d'une séquence sur le Numérique responsable en classe de Seconde. Elle sensibilise les classes de Seconde au plagiat et au droit d'auteur, tout en leur montrant la nécessité d'établir une liste raisonnée d'ouvrages.
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les traites négrières : les mémoires de Joseph Monesron Dupin
A partir de récit de Joseph Monesron Dupin, un armateur nantais de la deuxième moitié du XVIIIe siècle, les élèves découvrent le voyage d'un navire négrier.
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Février 1934 : la République en péril ?
Les évènements du 6 février 1934 constituaient-ils un coup d'Etat ? Pourquoi le contexte a-t-il pu favoriser cette interprétation ? Quelles crises révèlent les manifestations organisées depuis le début des années 1930 ?
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Évaluation différenciée !
Ressource proposant une modalité d'évaluation différenciée en mathématiques sur le calcul de volumes.
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parcours histoire de l'esclavage en 4ème
une proposition de travail collaboratif sur la thématique de l'histoire de l'esclavage du XVIIIème siècle à nos jours associée à l'utilisation d'un questionnement formulaire sur l'ENT Elyco.
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Internet Intelligent niveau 6e
S'approprier l'organisation et le vocabulaire d'Internet en formalisant les représentations des élèves. Découvrir l’omniprésence de Google sur Internet.
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Compte rendu de la rencontre départementale des CPE Nantes Sud novembre 2016
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découverte de la toponymie en 5e
Objectif : aborder la période des grands défrichements et de la croissance de la population aux XIe-XIIIe siècles à partir d'une activité de découverte sur la toponymie locale.
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l’accompagnement personnalisé : un prétexte à la différenciation pédagogique.
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passer d’une planification des APSA à une organisation des apprentissages
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un projet annuel de classe interdisciplinaire au service du socle
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À la découverte d'un réseau social numérique : Babelio, séance 1 : portrait de lecteur/lectrice
Cette séance permet de présenter le défi aux élèves, et à travers leur réflexion sur leurs pratiques de lecture, de leur faire réaliser leur portrait de lecteur-lectrice et définir un projet de lecteur-lectrice pour s'engager dans le défi.
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À la découverte d'un réseau social numérique : Babelio, séance 2 : définition, usages, faire partie du réseau
La séance a but pour but de définir ce qu'est un réseau social avec l'exemple de Babelio.
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À la découverte d'un réseau social numérique : Babelio, séance 3 : données personnelles, traces et identité numériques
Dans le cadre d'un EPI, un défi littéraire a été mis en place sur l'année scolaire.
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À la découverte d'un réseau social numérique : Babelio, séance 4 : se construire une identité numérique positive et paramétrer son profil. Usage responsable des réseaux sociaux
Dans le cadre d'un EPI, un défi littéraire a été mis en place sur l'année scolaire : séance consacrée à la construction de l'identité numérique
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Rapport de fin d'année de l'activité d'un CDI : l'exemple du lycée La Colinière (Nantes)
En fin d'année scolaire, le professeur-documentaliste dresse un bilan tant du point de vue du lieu que d'un point de vue pédagogique du CDI. Exemple.
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"Ruta interactiva por el Cid, la leyenda" : une application pour le collège et le lycée
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la géographie prospective, mise au point et approches pédagogiques
faire le point sur la notion de géographie prospective et comprendre comment cette nouvelle approche peut s'appliquer en classe
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Le cola, une boisson vraiment acide ?
De nombreuses informations ou rumeurs circulent sur l’acidité du Coca-Cola. L’activité présente quatre affirmations : par groupes, les élèves débattent de leur validité, proposent et réalisent deux expériences tests et consultent des documents en anglais pour valider leurs hypothèses.
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la France des métropoles : une nouvelle organisation territoriale ?
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L'histoire de l'atome
Un travail collaboratif sur l’histoire de l’atome : la classe est divisée en plusieurs groupes et chaque groupe travaille sur une des 7 étapes de l’histoire de l’atome. Les élèves mutualisent ensuite leurs résultats pour compléter une frise chronologique qui regroupe l’ensemble des étapes.
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la vidéo pour apprendre en AP BTS et pour se préparer aux oraux d'examen
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les essentiels sur Ipad et leurs équivalents Android et Microsoft
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Ancrage des sciences appliquées sur une situation professionnelle
Illustration d'un cours de sciences appliquées sur les glucides par la fabrication d'un biscuit
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QR Codes, Tag NFC et Mediacad : créer des activités enrichies ou augmentées.
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Frottis sanguin et coloration au MGG
Diaporama présentant les aspects théorique et pratique de la réalisation des frottis sanguins et de leur coloration au May Grünwald Giemsa
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retour sur une représentation: W, immersion à l'aveugle dans l'oeuvre de Wajdi Mouawad
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l'expérimentation des Byod (Bring your own device) en physique-chimie
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un professionnel du spectacle vivant: rencontrer, découvrir, écrire
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permettre aux élèves de devenir autonome : une construction par étapes
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Cartes de voeux
Et si on profitait des fêtes pour faire du scratch...
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Sapin de Noël
Et si on profitait des fêtes pour faire du scratch...
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séquence en langues vivantes - Hello, goodbye
Séquence d'enseignement des langues vivantes en cycle 3, aboutissant, dans le cadre d'une approche actionnelle, à l'apprentissage de la chanson "Hello,goodbye" des Beatles. Cette séquence peut être menée avec TNI (ressources open-sankoré fournies), ou avec les outils traditionnels (déroulés, documents imprimables et supports fournis). Des activités de baladodiffusion sont également suggérées. Dans le prolongement de cette séquence d'apprentissage linguistique et culturel, un travail avec des outils numériques est possible, visant à mettre en scène et réaliser un petit film.
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Répertoire de chants et comptines traditionnelles anglaises pour la classe
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Réparer les vivants de Maylis de Kérangal, un roman contemporain au "coeur de l'homme"
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Prévention des risques biologiques : activités en zone de lavage et de conditionnement
Situation professionnelle dans le secteur de la stérilisation
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Prévention des risques biologiques : change d'un nourrisson en milieu collectif
Situation professionnelle dans le secteur de la petite enfance
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Prévention des risques biologiques : coupe sur cheveux longs avec potentialité de contamination par la teigne
Situation professionnelle dans le secteur de la coiffure
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Prévention des risques biologiques : épilation des aisselles
Situation professionnelle dans le secteur de l’esthétique
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Prévention des risques biologiques : réfection quotidienne du lit
situation professionnelle dans les secteurs de l’aide à domicile et de l'hygiène
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Cuisine moléculaire
Réalisation de recettes de cuisine moléculaire simples et ludiques.
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histoire des arts : le film Liberté de Tony Gatlif - les Tziganes durant la 2è guerre mondiale
Une étude du film « Liberté » de Tony Gatlif qui témoigne du sort des Tziganes en France durant la 2è guerre mondiale.
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Intoxication alimentaire, comment trouver le coupable ?
Méthodes de recherche de microorganismes responsables d'intoxication alimentaire.
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Microorganismes utiles
Agents microbiens utiles dans des fermentations alimentaires
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exemple d'Accompagnement Personnalisé en Seconde : "présenter un document"
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Viande de bœuf ou viande de cheval ?
Technique d'identification moléculaire de l'espèce d'origine d'une viande.
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accompagnement personnalisé : un outil pour apprendre ses leçons en 6è
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Comment les grandes villes s'organisent et se connectent au monde ?
en 4ème, les élèves se répartissent pour étudier trois villes et aboutir à trois croquis de synthèse. Un exposé oral permet de présenter aux autres la ville étudiée à partir d'un paysage unique.
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Bilan détaillé et suivi des évaluations
Comment restituer un bilan détaillé du travail de l'élève et lui donner les moyens de progresser et de résoudre ses difficultés scolaires ?
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Carte de résolution d’activité pour l’auto-évaluation
Utilisation d'une carte de suivi de la résolution d'une activité afin de favoriser l'auto-évaluation des élèves.
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Confort thermique
Séquence élaborée à partir d'une situation professionnelle
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Différencier l'évaluation
Constat et point de départ de cette activité : L’inégalité des élèves face à une tâche complexe est grande, d'ou la nécessité d’adapter son cours pour le rendre accessible et permettre à tous les élèves de progresser.
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Évaluer pour (se) rendre compte
À partir d'une carte OACI (Organisation de l'Aviation Civile Internationale) du nord de la France, l'élève doit déterminer des temps de vols d'un avion allant à 90 noeuds. Cette activité permet à l'élève de mettre en oeuvre les cinq compétences de la grille nationale. Pour les élèves les plus en difficulté, une fiche méthode est mise à leur disposition. Cette activité est également accompagnée d'une grille descriptive qui permet à l'élève de se rendre compte, compétence par compétence, des difficultés qu'il a pu rencontrer.
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Explicitation des attendus
Comment faire prendre conscience aux élèves de leurs difficultés afin de mieux les préparer à l'évaluation ? Ce document propose une manière permettant d'aboutir à la co-construction d’une grille d’attendus, en termes de connaissances et compétences, qui sera utilisée lors de l’évaluation.
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une boîte de pop corn svp !
À partir d'une vidéo sans parole, l'élève détermine, lui-même, la problématique et élabore une résolution. Il met ainsi en œuvre les cinq compétences de la grille nationale. L'évaluation se fait à l'aide d'une échelle descriptive à quatre niveaux de maîtrise différents, présentée en amont aux élèves et discutée en aval avec les élèves évalués.
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Llani se presenta y habla de su trayectoria personal y profesional.
Fichier MP3 (03:48)
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travailler la capacité raconter en A.P à partir du génocide des Arméniens
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Agir contre les brûlures d'estomac
A partir d’un corpus de documents, l’élève doit mettre en évidence l’action d’un médicament, en trouver les principes actifs et s’interroger sur les effets secondaires d’une prise médicamenteuse. Il s'agit d'un tâche complexe pouvant être travaillée à différents degrés de difficulté.
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fêtes et célébrations de pays anglophones
Ce document compile des éléments historiques et culturels et des activités possibles en lien avec les fêtes et célébrations de pays anglophones. L'objectif est d'en faciliter l'exploitation en classe de langues vivantes au primaire.
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M13 No thanks!
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société moderne/contemporain No thanks! en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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Répertoire de jeux en langues vivantes
Ce répertoire récapitule toutes les ressources en lien avec les jeux exploitables en classe de langues vivantes publiées sur l'espace pédagogique.Ce document propose également un glossaire de consignes courantes en langue anglaise.
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Emoticônes: l'école du spectateur pour travailler l'expression des émotions et sentiments
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présentation de la plate-forme scientifique et pédagogique, plateforme 14/18
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présentation de la plate-forme scientifique et pédagogique, plateforme 14/18
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opération "sur ses mots" : jouer avec les mots et les notes pour écrire une chanson, la mettre en musique et réaliser un clip vidéo
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M12 Halli Galli
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société moderne/contemporain Halli Galli en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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Prévention des risques professionnels en restauration
Documents de l'INRS sur la sécurité dans les secteurs de la restauration
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Des clés et des codes
Le code de sécurité sociale et le code bancaire livrent leurs secrets.
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Un jeu de plateau
C’est une activité de type problème ouvert construite à partir d’un jeu bien connu (le Monopoly). Les probabilités sont-elles les mêmes pour gagner (ou perdre) la partie ?
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construire une alliance avec les familles pour la réussite des élèves
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les relations école-famille du point de vue d'une assistante sociale
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faire dialoguer une œuvre littéraire et un tableau : du Mariage de Figaro au Baiser à la dérobée
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Glissements de tâches par l'aide-soignant
Module 8 de la formation des aides-soignants sur la responsabilité
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séquence en langues vivantes - The Cup song
Séquence d'enseignement des langues vivantes en cycle 3, aboutissant, dans le cadre d'une approche actionnelle, à la rédaction d'une carte postale en anglais, et à l'apprentissage d'un chant traditionnel : "When I'm gone". Cette séquence peut être menée avec l'environnement numérique de travail E-primo (archive fournie).
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Séquences pour enseigner avec le numérique en langues vivantes au primaire
Ce répertoire réunit quelques séquences et scénarios pédagogiques pour l'enseignement des langues vivantes au primaire publiés sur l'espace pédagogique, et visant à favoriser la prise en main d'outils numériques.
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TD tutorat
Formation d'aides-soignants en partenariat avec des terminales Bac pro ASSP
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en AP, raconter pour acquérir ou consolider des compétences méthodologiques
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séquence en langues vivantes - a dark dark tale
Séquence “A Dark Dark Tale”Une séquence de langues vivantes au cycle 3 centrée sur la compréhension et la production orales à partir d’un récit répétitif. Les élèves découvrent et réutilisent un corpus simple à travers des activités ludiques et progressives, favorisant la mémorisation et l’expression. Accessible à tous les enseignants, cette démarche met en valeur la dimension culturelle et narrative de l’apprentissage des langues.
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AP en sixième à partir d'un exemple nantais
En sixième, le chapitre "habiter une métropole", sur une séquence de 8h permet de mettre en place des séances d'accompagnement personnalisé.Mieux comprendre la géographie en pratiquant différents langages. A quoi ressemble la métropole nantaise ?
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la classe de défense globale au collège Pierre Norange (Saint-Nazaire)
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Exploitation des grilles didactiques pour l’enseignement de la construction mécanique en bac pro STI
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La charte de la laïcité à l'école
Une proposition pour construire la notion de laïcité de la 6ème à la 3ème à partir de la Charte de la laïcité.
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le concept de développement durable
Présentation du conceptParcours et EDD en 4e (en fichier pdf)
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Lire, dire, comprendre et produire de l'information
Ce projet est un projet de cycle 3, qui permet d'aborder l'éducation aux médias et à l'information dans le cadre du CDI. Les élèves découvrent la presse écrite en manipulant, en feuilletant. C'est ensuite à eux de rédiger, de mettre en page. C'est ce lien entre découverte et création qui permet d'avancer dans l'analyse et la compréhension de l'organisation d'un journal ou d'une revue. Le travail avec une radio associative permet ensuite de découvrir le fonctionnement d'un autre média.
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débat sur la réduction des inégalités
organiser un débat en classe de 5e.
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éducation aux risques, à la sécurité et à la défense en 5e et en 3e
proposition de deux séquences qui lient l'Histoire, la Géographie et l'EMC sur les niveaux 5e et 3e, pour l'éducation aux risques, à la sécurité et la défense.
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AP « Ordres de grandeur de l’atome et de son noyau »
La description de la constitution de l’atome et de la structure interne du noyau en physique chimie permet un travail sur les puissances de dix en mathématiques.
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Est-ce que la quantité d'eau sur Terre varie ?
Après avoir répondu sur l’ENT de leur établissement à un questionnaire, les élèves représentent les réservoirs d’eau sur Terre puis ils répondent en groupe à la question « Est-ce que la quantité d’eau sur Terre augmente, diminue ou reste la même ? ». Ils disposent de documents et des coups de pouce sont prévus.
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concept d'Etat à construire en 4e
proposition de la construction du concept en 4e
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construire le concept d'Etat
proposition de la construction du concept d'Etat de la 6e à la 3e
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habiter la métropole
Présentation de la démarche pour le thème habiter la ville. Comment le mettre en oeuvre dans les différents niveaux de collège ?
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acteurs et enjeux de l'aménagement des territoires : le transfert du CHU de Nantes
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Habiller, déshabiller un enfant
Séquence pédagogique en seconde Bac Pro ASSP option "En structure" pôle "Ergonomie-Soins"
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habiter
Présentation de la construction d'un concept sur la durée de la scolarité.
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l'altérité
Documents de réflexion sur l'altérité, l'étranger dans l'histoire et le monde d'aujourd'hui.
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M11 Cockroach poker
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société moderne/contemporain Cockroach poker en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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mille paysages sonores, une action croisant musique, installation sonore, sciences et technologies
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Réforme du collège : documents d'accompagnement des formations disciplinaires (J1)
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du texte au textile : donner vie(s) au roman Le Rapport de Brodeck de Philippe Claudel
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AP Décrire une expérience et noter des observations
Les élèves ont travaillé en classe entière sur une activité expérimentale.Durant la séance, le professeur indique que chaque élève doit noter le but de l’expérience, la liste du matériel utilisé, ses observations, ses conclusions.Le professeur n'intervient pas pour corriger ou relancer les élèves.Les élèves utiliseront ces notes en AP.
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EPI Habiter sur une planète ou un satellite du système solaire
Étude de la possibilité d'habiter sur une planète ou un satellite du système solaire (étude de la température, de la composition du sol, de l'atmosphère...). Réalisation d'une structure d'habitation simple à installer sur l'astre choisi. (travail orienté essentiellement vers la réalisation de l’installation électrique)
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EPI L'alimentation
Il s’agit d’aborder l’alimentation de l’homme sous de multiples aspects : historique, géographique, diététique, physico-chimique, éducation au développement durable.
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EPI Les instruments scientifiques pour explorer le monde et l’Univers
Il s’agit d’aborder les instruments scientifiques qui ont été utilisés par les hommes au cours des siècles pour explorer le monde et l’Univers.
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EPI Quand la cuisine se raconte et s'explique
Il s’agit de s’interroger sur ce que peuvent raconter ou expliquer nos recettes de cuisine. Quelles informations donnent-elles sur notre culture, sur nos traditions, notre système de mesure ?Quelles notions de chimie ou de mathématiques se cachent dans la cuisine ?
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Je suis vernie !
Dans cette activité, les élèves doivent comprendre et expliquer pourquoi il peut y avoir une explosion et l’utilisation du vernis dans les cannettes de sodas, en s’appuyant sur 5 documents divers (textes, tableaux et exercice corrigé). Dans ces documents les élèves trouveront toutes les informations qu’ils ont besoin : le caractère acide, l’utilité du vernis, les tests réalisés, les rappels des tests des ions, les rappels des tests des gaz.
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Tutoriel vidéo e-primo : utiliser Office Online avec ses élèves en production d'écrit
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mythe, récit fondateur, histoire : construction d'un concept de la 6è à la 3è
Une proposition de construction spiralaire du concept de mythe et de récit fondateur de la 6è à la 3è élaborée par le groupe de réflexion à l'accompagnement de la Réforme.
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séquence en langues vivantes - Go fish!
Séquence d'enseignement des langues vivantes en cycle 3, aboutissant, dans le cadre d'une approche actionnelle, à un jeu en langue anglaise : "Go fish!". Cette séquence peut être menée avec TNI (ressources open-sankoré fournies), ou avec les outils traditionnels (déroulés, documents imprimables et supports fournis). Dans le prolongement de cette séquence, une visioconférence permettant l'interaction avec locuteur natif est proposée aux élèves sur la plateforme Adobe Connect.
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AP La polysémie des mots
Certains mots ont des significations différentes, selon le contexte, la discipline. Cela peut être une source de difficulté pour les élèves, qui n’arrivent parfois pas à distinguer les diverses significations.
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M09 Pass the bomb junior
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société moderne/contemporain Pass the bomb junior en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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M10 What's up?/Hedbanz
Pistes d'exploitation pédagogique des jeux de société modernes/contemporains What's up?/Hedbanz en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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séquence en langues vivantes - Shopping list
Séquence d'enseignement des langues vivantes en cycle 3, aboutissant, dans le cadre d'une approche actionnelle, à un jeu en langue anglaise : "Shopping list". Cette séquence peut être menée avec TNI (ressources open-sankoré fournies), ou avec les outils traditionnels (déroulés, documents imprimables et supports fournis).
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La fourmi de Langton
Un algorithme simple à comprendre mais dont la mise en œuvre informatique peut être un peu complexe.
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EPI Mers et Océans
Il s’agit d’aborder les conséquences du réchauffement planétaire sur les océans selon deux focales, physico-chimique, avec les effets sur le niveau et la composition des mers et des océans (dissolution de dioxyde de carbone, composition, acidification), et géographique, avec les conséquences de ce réchauffement sur les activités humaines en lien avec les mers et les océans.
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EPI Mesurer le temps dans l’Antiquité
Ce projet permet d’interroger et d’étudier l’une des préoccupations universelles de l’Humanité de se situer dans le temps et de mesurer des durées dans le contexte antique.
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Notion de volume, proportionnalité, grandeur quotient
Dans un premier temps, une évaluation diagnostique permet d’évaluer les besoins et les difficultés des élèves sur la notion de volume.Des activités de plusieurs niveaux sont ensuite proposées aux élèves : volume d’une briquette, d’un cube en plastique, d’une boîte de conserve, d’une goutte d’eau, conversions, conception d’un verre mesureur, notion de masse volumique…
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connaître et utiliser des SIG étrangers pour un travail sur les frontières
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géométrie dynamique : La construction géométrique via des outils numériques
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M07 Lobo 77
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société moderne/contemporain Lobo 77 en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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M08 Time's up
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société moderne/contemporain Time's up en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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tablettes en EPS, partage d'expériences - créer ses propres ressources numériques.(Scénario numérique Acrosport Partie 1)
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tablettes en EPS, partage d'expériences - s'équiper en outils numériques
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tablettes en EPS, partage d'expériences. personnaliser une application pour être en phase avec ses pratiques
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le Web comme support de recherche (E-sidoc et encyclopédie collaborative)
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M02 Merkmal
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société moderne/contemporain Merkmal en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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M04 Shopping list game
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société moderne/contemporain Shopping list game en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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M06 Dobble
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société moderne/contemporain Dobble en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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M03 Pippo / Barnyard Critters
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société moderne/contemporain Pippo/Barnyard Critters en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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Cartable des compétences psychosociales
Renforcer les compétences psychosociales des enfants
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M01 Haunted castle / Gruselino
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société moderne/contemporain Haunted Castle/Gruselino en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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T05 Parcheesi
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu traditionnel Parcheesi en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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École-familles : des rencontres inédites autour des apprentissages
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Prévention des risques biologiques : changement du sac d'aspirateur
situation professionnelle dans le secteur de l’aide à domicile et de l'hygiène
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pourquoi et comment dire l’indicible ? Lire une oeuvre intégrale de manière collaborative
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Prévention des risques biologiques : gommage du corps
Situation professionnelle dans le secteur de l’esthétique
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Numérique et calcul mental : comment bien exploiter Calcul@tice avec sa classe ?
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Prévention des risques biologiques : entretien du système pilo-facial
Situation professionnelle dans le secteur de la coiffure
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Prévention des risques biologiques : nettoyage des sanitaires dans le secteur de la petite enfance
Situation professionnelle dans le secteur de la petite enfance
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Prévention des risques biologiques : opération unitaire de pétrissage en boulangerie industrielle
Situation professionnelle dans le secteur des biotechnologies
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Prévention des risques biologiques : soin d'une plaie
Situation professionnelle dans le secteur de la petite enfance
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TRaAM : dosage d'une entérotoxine staphylococcique par méthode ELISA
Travaux Académiques Mutualisés 2015-2016 de l'académie de Nantes
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TRaAM : Mucoviscidose
Travaux Académiques Mutualisés 2015-2016 de l'académie de Nantes
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T08 Dominoes
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu traditionnel Dominoes en classe de langues vivantes : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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"Et si j'étais l'agent d'une célébrité"
A partir d'une recherche d'information au sujet d'une personne célèbre, les élèves sont amenés à construire la notion d'« identité numérique », et à élaborer des pistes pour la maîtriser.
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"Et si je devenais l'auteur d'une fiche de présentation du collège pour les CM2"
A travers la réalisation d'une brochure qui présente les personnels du collège, les élèves sont tout d'abord amenés à réfléchir au droit à l'image, avant de s'interroger sur la notion d'auteur.
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Projet "Plus tard, je serai ..."
découverte et connaissance des métiers et filières après le Bac Pro ASSP
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conférence de Pierre Mercklé : "Enseigner les réseaux sociaux au lycée"
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un roman pour comprendre les enjeux migratoires ?
Un exemple d'activité proposée en Littérature et société : lecture du 1er roman de Pascal Manoukian, Les Echoués, 2015, Don Quichotte éditions
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défis mathématiques 2016
Défis mathématiques 2016 - semaine des mathématiques - groupe mathématiques vendée
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la crise des migrants dans une démarche pédagogique de tâche complexe
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gouverner la France : l'opinion publique
Un travail en salle multimédia sur l'opinion publique et les médias sous la Ve République à partir de ressources en ligne.Une proposition datant de 2016 et adaptable au nouveau programme de première de spécialité : thème 4, s'informer, un regard critique sur les sources et mode de communication.
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M05 Chicken cha cha cha / Pique plume
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu de société moderne/contemporain Chicken cha cha cha en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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T01 Happy Families
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu traditionnel Happy families en classe de langues vivantes : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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T02 Go Fish
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu traditionnel Go Fish en classe de langues vivantes : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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T03 Snakes and ladders
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu traditionnel snakes and ladders en classe de langues vivantes : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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T04 Ludo
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu traditionnel Ludo en classe de langues vivantes : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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T06 Snap!
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu traditionnel Snap en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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T07 Old maid/donkey
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu traditionnel Old maid/donkey en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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T09 Shut the box
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu traditionnel Shut the box en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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T10 bingo
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu traditionnel Bingo en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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T11 Tic tac toe / noughts and crosses
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu traditionnel Tic tac toe en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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T12 hangman
Pistes d'exploitation pédagogique du jeu traditionnel hangman en classe de langues vivantes au primaire : formulations visées, consignes pour l'enseignant et ressources téléchargeables.
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Infographier des métiers
Support de cours à une séance de niveau 5e. Objectif : réaliser une infographie sur un métier.
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Activités rapides et algorithmique
Comment réinvestir l'algorithmique en début de séance et sans ordinateur ?
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Commande au restaurant
On dit qu'il ne faut pas vivre pour manger mais manger pour vivre. Ici le restaurant nous permet un travail sur les opérations à travers le tableur et l'algorithmique.
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Mur et pavages
Utiliser les blocs avec scratch, pour réaliser des pavages dans le style de l'artiste Escher.
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Premiers pas
Mes premiers pas en Algorithmique et programmation avec une classe de 5ème.
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Somme de plusieurs entiers consécutifs
Proposition d’activité numérique utilisant la variable, la boucle "répéter" et la condition "si".
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Tableau de fil
Proposition d’activités géométriques pour travailler sur le repérage dans le plan.
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Escape game au CDI ou comment évaluer une année d'initiation 6ème
Évaluer de manière ludique les acquis des élèves en éducation aux médias et à l'information à la suite d'une année d'initiation 6ème, grâce à un jeu de rôle. Une professeur documentaliste partage son expérience.
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Situations en contexte EHPAD
Fiche élaborée lors d'une journée de formation
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Algo tests
Et si on évaluait l’algorithmique en devoir maison ?Comme support les nombres relatifs.
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Suivi de la période de formation en milieu professionnel
guide récapitulant les actions à réaliser
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Démographie à Cholet !
Cette situation, qui pourait faire l'objet d'un CCF, permet de prendre en compte l'hétérogénéité des élèves à l'aide de "coups de pouce".
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Pas de portable au volant !
Trois versions d'un exercice, autour du même calcul, qui laissent entrevoir différentes manières de travailler avec les élèves : respectivement une capacité, la compétence réaliser, les compétences ; la dernière situation laissant une grande liberté dans l'orgnisation de la classe pour notamment prendre en compte l'hétérogénéité des élèves.
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pratiquer un atelier d'écriture numérique créative en projet annuel
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atelier d'écriture numérique créative : se dire, se lire, s’écrire, s’inventer
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Quelques constructions géométriques
Proposition d’activités géométriques pour démarrer avec un logiciel d’algorithmique.
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les femmes dans la société française de la Belle Epoque à nos jours
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Biologie moléculaire et diagnostic de laboratoire
Diaporama et commentaires de présentation
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présenter une classification en groupes emboités avec le logiciel Vue
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Mini GPS
Comment aborder l'algorithmique en partant d'une situation concrète : rejoindre le musée en partant du collège.
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