- cm2
- scénario, séquence
- enseignant
- classe
texte à trous
Repérer les temps employés dans une lettre et remettre dans l'ordre les phrases
Compléter un texte avec des verbes donnés
Compléter un texte avec des verbes donnés
scénario pédagogique École Numérique Rurale
proposé par l'école "La rivière aux enfants" à Grosbreuil (85)
Domaines et champs des programmes / compétence disciplinaire visée
Français : Lecture-Grammaire
- Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites).
- Comprendre la notion d'antériorité d'un fait passé par rapport à un fait présent.
- S'appuyer sur les mots de liaison et les expressions qui marquent les relations logiques pour comprendre avec précision l'enchaînement d'une action ou d'un raisonnement.
Domaines de compétences B2i
- Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et valider.
- Je sais produire et modifier un texte, une image ou un son.
matériel / logiciels utilisés
Tableau Numérique Interactif, classe mobile
dispositif pédagogique, durée
Séance, 45 mn
déroulement des activités
Étape A
- Repérage des indicateurs temporels(Texte 1)
- Phase par groupes de 2 :remettre en ordre la lettre ;
- Validation collective sur TNI
Étape B
- Lecture collective du texte ,
- découverte de la lettre
- Lecture des verbes à compléter repérage des temps
lieu
Classe
apports et limites des TIC
- Permet à l'enfant de faire plusieurs choix et de les valider par la lecture
- Déplacer en faisant glisser les différentes réponses
Scénario pédagogique proposé par Pascal Galibert, enseignant
Janvier 2011
Information(s) pédagogique(s)
Niveau :
cm2
Type pédagogique :
scénario, séquence
Public visé :
enseignant
Contexte d'usage :
classe