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EMILE & EPS : cycle 3

Ce dossier propose un ensemble structuré de ressources pour mettre en œuvre un enseignement en anglais dans le cadre de l’EPS au cycle 3. Organisées autour des quatre champs d’apprentissage (produire une performance, adapter ses déplacements, s’exprimer devant les autres, conduire un affrontement), ces activités permettent d’articuler développement des compétences motrices et consolidation des acquis linguistiques. S’appuyant sur des situations variées (sports collectifs, activités d’orientation, natation, danse…), la ressource vise à favoriser une utilisation plus autonome de la langue anglaise en contexte, en lien avec l’action. Elle privilégie la compréhension, l’interaction et l’engagement des élèves dans des situations authentiques.

Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée​​​​​

Ateliers athlétiques (course de vitesse, saut, lancer)
 
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Résumé
Echauffement puis ateliers athlétiques
 
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Résumé
  • Vidéo séance EMILE EPS, école des grands chênes
  • Line up here. One team here ; another team. The vortex – the skipping rope – triple jump. Three, two, one, go! Three twenty-nine. Eight seconds fourty-five. Good job!
Course longue
 
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Résumé
  • Dossier séquence « Course longue en anglais »
  • Lexique du corps. How are you feeling between 0 and 10? Are you tired/sweating/short of breath? What is your heart rate? Does it hurt? Where? 

 

Adapter ses déplacements à des environnements variés

Orientation
 
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RésuméRésumé
Orientation
 
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RésuméRésumé
  • Séquence EMILE « Orientation »
    (Jean-Pierre Péninon CPD EPS et Cathy Wattel PEMF)
  • Turn left/turn right/go straight on/stop.
    Go to the North/Go to the Northwest… 15 meters.
Natation
 
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image libre de droits arasaac
RésuméRésumé

S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique

Double Dutch (sauter à la corde artistique)
 
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Reproduire une séquence simple d’actions apprises, synchroniser ses actions avec celles de son partenaire

Danser une jigue irlandaise
Gumboot dance (Afrique du Sud)
 Danse de création - We're going on a bear hunt
 
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Résumé
Breakdance
 
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Résumé
Danse de création - stomp dance
 
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Résumé
Danse de création - séquence EMILE dancing
 
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Résumé
Danse de création
 
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Résumé
  • Vidéo EMILE choreography
  • To touch down – to run – to jump – to dance – to sit down – to stand up – to turn left – to turn right – to clap my hands – to go back – to go forward – hip hop

 Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel 

auteurs :
Karine Dahéron - CPDLV Mayenne
Libellé inconnu :
Vincent Beckmann - CPDLVER Loire-Atlantique
Mots clés :
Licence :
Creative Commons Attribution - Pas d'utilisation commerciale- Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Information(s) pédagogique(s)

Niveau :
tous niveaux
Public visé :
non précisé

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    • tous niveaux
    • non précisé

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