- tous niveaux
- non précisé
Ressources pour l'EMILE (Enseignement d'une Matière Intégré à une Langue Étrangère)
Ce dossier rassemble des activités pédagogiques pour mettre en œuvre l’enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) à l’école primaire. Il propose des capsules vidéos, des fiches de préparation, des séquences filmées et des défis disciplinaires en langues vivantes, dans le respect des programmes. Les domaines actuellement couverts sont l’EPS et les mathématiques, avec des ressources adaptées aux cycles 1, 2 et 3. Ce répertoire, en évolution régulière, vise à accompagner les enseignants dans des pratiques motivantes et interdisciplinaires.
Ce dossier a vocation à s'étoffer et à aborder d'autres domaines d'enseignement.
- Capsules vidéos : renforcement linguistique du PE – visionnement avec les élèves (au début, au milieu et/ou en fin de module)
- Fiches de préparation anglaises (prévues pour des élèves anglais) : renforcement linguistique du PE – visionnement d’extraits de vidéos avec les élèves – aide à l’élaboration d’un scénario pédagogique – fiches élèves
- Vidéos de séances EMILE (pour des élèves français)
- Fiches de préparation EMILE (pour des élèves français)
- Défis mathématiques EMILE en anglais/allemand (pour des élèves français)
Pour le moment, voici les domaines d'enseignement qui sont abordés dans ce dossier (qui est amené à être complété) :
N'hésitez pas à vous manifester si vous décelez un lien mort ou si vous souhaitez nous suggérer une ressource complémentaire.
- AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS L’ACTIVITÉ PHYSIQUE / EPS
 | Mener un échauffement dans la langue cible |
 | Mener des pauses actives et des APQ en anglais |
- CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE - MATHEMATIQUES
N'hésitez pas à vous manifester pour nous proposer des ressources exploitables au primaire, dans ces domaines d'enseignement ou dans d'autres.  | Ressources EMILE en MATHEMATIQUES pour le cycle 3 |
| | Ressources EMILE en MATHEMATIQUES pour le cycle 2 (à venir) |
Information(s) pédagogique(s)
Ressources associées
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EMILE & EPS : cycle 1
- tous niveaux
- non précisé
Cette page propose des ressources pour mettre en œuvre l’EMILE en éducation physique et sportive au cycle 1. Elle rassemble des situations d’apprentissage simples et progressives permettant d’exposer les élèves à une langue étrangère à travers l’action, le jeu et le mouvement. Les activités proposées (échauffements, jeux moteurs, retours au calme) s’appuient sur un lexique ciblé et des consignes récurrentes, favorisant une première appropriation de la langue dans un contexte concret et motivant. Elles permettent de développer simultanément les compétences motrices, langagières et sociales des élèves, dans une approche active et ludique.
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EMILE & EPS : cycle 2
- tous niveaux
- non précisé
Ce dossier propose un ensemble structuré de ressources pour mettre en œuvre un enseignement en anglais dans le cadre de l’EPS au cycle 2. Organisées autour des quatre champs d’apprentissage (produire une performance, adapter ses déplacements, s’exprimer devant les autres, conduire un affrontement), ces activités permettent d’articuler développement des compétences motrices et exposition progressive à la langue anglaise. S’appuyant sur des situations variées (jeux moteurs, activités aquatiques, danses, ateliers collectifs), la ressource vise à installer des repères linguistiques simples en contexte, en privilégiant la compréhension, l’action et l’engagement des élèves dans des situations authentiques.
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EMILE & EPS : cycle 3
- tous niveaux
- non précisé
Ce dossier propose un ensemble structuré de ressources pour mettre en œuvre un enseignement en anglais dans le cadre de l’EPS au cycle 3. Organisées autour des quatre champs d’apprentissage (produire une performance, adapter ses déplacements, s’exprimer devant les autres, conduire un affrontement), ces activités permettent d’articuler développement des compétences motrices et consolidation des acquis linguistiques. S’appuyant sur des situations variées (sports collectifs, activités d’orientation, natation, danse…), la ressource vise à favoriser une utilisation plus autonome de la langue anglaise en contexte, en lien avec l’action. Elle privilégie la compréhension, l’interaction et l’engagement des élèves dans des situations authentiques.
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EMILE & EPS : Mener un échauffement dans la langue cible
- tous niveaux
- non précisé
Ce dossier propose un ensemble structuré de ressources pour mettre en œuvre des temps d’échauffement en anglais dans le cadre de l’EPS. Organisées autour de situations courtes et ritualisées, ces activités permettent d’articuler mise en activité corporelle, installation de routines de classe et exposition régulière à la langue cible. S’appuyant sur des situations variées (jeux de mise en train, déplacements, mobilisations articulaires, activités ludiques), la ressource vise à favoriser une compréhension rapide des consignes et une entrée progressive dans l’action. Elle privilégie l’écoute, la répétition, l’engagement des élèves et l’appropriation de structures langagières simples dans des contextes authentiques.
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EMILE & MATHEMATIQUES : cycle 3
- tous niveaux
- non précisé
Cette page propose des ressources pour enseigner les mathématiques en langue étrangère au cycle 3, en articulant apprentissages disciplinaires (nombres, grandeurs, géométrie…) et pratique de l’anglais ou de l’allemand à travers des activités, défis, vidéos et supports pédagogiques prêts à l’emploi.
